中學建立省級示範高中實施方案
一、春色滿園，生機勃勃
xx一中座落在xx總廠風景秀麗的水上公園附近，創建於1977年5月，8月遷入現址，1993年11月更為現名，1996年被授予“xx市示範中學”稱號，20xx年8月原xx一中、二中兩所中學合併，分東、西兩個校區。由常務副校長沈波同志主持學校工作。
學校校園佔地面積6.3萬平方米，建築面積2.6萬平方米。校園整潔、寧靜，環境優美，是xx市花園式單位。學校擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。現有教職工218人，其中高階教師51人，一級教師95人。有67個教學班，在籍學生達3600多人。
學校本著“民主辦學，依法治校”的宗旨，將制度管理與人文管理緊密結合起來，形成獨有的辦學特色，始終全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，走素質教育之路。學校已形成“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風，樹立起“進德修業、教書育人、言傳身教、誨人不倦”的教風，成了“認真刻苦、勤學多思，誠實謙讓、勇於進取”的學風。建校以來，學校先後榮獲“省《國家體育鍛煉標準》達標先進集體”、“省電教裝置一類達標學校”、“市德育工作先進集體”、“市暑期教育工作先進集體”、“全國化工xx系統通訊賽團體第一名”、“市重點中學田徑運動會精神文明隊”、“xx集團公司最佳綠化庭院”、“xx市花園式單位”、“全國優秀中學生文學社團”、“xx市現代教育技術實驗學校”、“xx省現代教育技術裝備先進集體”。
學校教學設施初具現代化中學的基本條件。擁有能滿足教育教學需要的語音室、多媒體教室、網路機房、千兆校園網，並與北大附中進行遠端教育的辦學合作。
二、爭創示範，再上臺階
1、辦學優勢
為培養適合21世紀需要的人才，切實落實鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略目標，全面貫徹黨的教育方針，按照規範性、超前性和時代性的辦學原則，我們審時度勢，自我加壓，搶抓機遇，適時提出了學校發展的總體目標，制定了學校發展的階段性目標，20xx年11月通過xx省示範高中的評估驗收。
為實現建立目標，學校領導班子認真學習，轉變教育觀念，加強一班人的思想作風建設，勤政廉政，銳意進取，勇於創新，依法治校，努力提高管理水平，建立健全各項規章制度並狠抓落實。在深化教育改革實施素質教育過程中，端正辦學方向，堅持德育為首，重視與加強師生員工的思想政治工作。學校堅持以愛國主義教育為中心，建立以黨總支、校長室、政教處、團委負責人和班主任為骨幹的德育工作隊伍，成立家長委員會，開辦家長學校，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人環境。積極開展建立文明校園、文明班級、文明宿舍等活動，學校精神文明建立活動成果顯著，校風嚴謹，校園文化氛圍健康向上，催人奮進。學校始終堅持以教學為中心，認真落實教學常規，切實加強教學管理，重視能力培養，正確處理課內與課外的關係，注意減輕學生過重的課業負擔，無亂收費現象，嚴格按部頒標準開足開齊課程，每年定期舉辦運動會，開展豐富多彩的體育活動和文化藝術活動，培養學生的健康體魄與高尚的審美情操，提高學生的運動水平和藝術表現能力。雖受地域條件的限制，但學校高度重視教職工隊伍建設，注重加強思想政治工作和師德培養，堅持理論學習制度，鼓勵教師積極進取，勇挑重擔，樂於奉獻。學校領導密切聯絡群眾，形成良好的人際關係，創造了寬鬆和諧工作環境，做到事業留人，感情留人，待遇留人，大力改善師生員工的工作、學習和生活條件，充分調動教職工愛崗敬業教書育人的自覺性、主動性和創造精神。學校高度重視教育科研工作，並以此為龍頭，不斷提高教學水平和教職工業務素質，承擔的各級教研課題已取得階段性成果，培養了一支優秀的教師隊伍，為學校的再發展奠定了堅實的基礎。
全面貫徹黨的教育方針，培養“四有”新人，提高學生的思想品德、科學文化、勞動技能和身體心理素質，促進他們全面、健康、和諧的發展，成為新世紀的合格人才，這是我們的教育目標。
為此，我們要全面提升辦學層次，提高辦學質量，為學校的再發展注入新的活力，並帶動其他學校共同發展，對口支援薄弱學校——嶽西響腸中學，以實現同步互進，真正發揮示範學校的輻射功能和示範作用。優化教育教學手段，提高課堂教學的科學化和藝術化水平，開展教育教學的研究和總結，把握時代發展的脈搏和契機，跟蹤教育教學最前沿的發展方向，追求教育教學的最優化，塑造名校形象，培養精品人才，構建現代高中教育的全新體系，努力探索符合學校實際的富有自己特色的教育模式，為建立全國名校奠定堅實的基礎。
3、教育現代化
順應教育改革，面向現代化、面向世界、面向未來，培養德智體美勞全面發展的新型人才，真正實現教育的規範化、科學化、現代化，我們將進一步完善校園軟硬體建設，建立健全學校各項規章制度，加強校園常規管理，強化校園文化的建設，充分發揮現代教學手段和裝置的效能，在教學設施配置最優化的前提下講究實效，教育全體教職員工的明確自身職責，端正教育思想，更新教育觀念，適應教育改革的形勢，主動、積極、負責地投入到教育教學的全過程並形成個人教育教學的風格和藝術，進而形成具有推廣價值、符合教育教學規律、有自身特色的學校教育教學模式，以實現教育教學理念、教學過程、教學評價的科學化、現代化。
4、實施素質教育
我們清醒地認識到教育者要激發受教育者的學習潛能，提高受教育者學會生存、學會求知、學會做人、學會健心強體的能力，提高受教育者的學習積極性、主動性、自覺性，提高教育教學質量。使學生具有良好的智慧結構，具備適應各方面發展的各種能力，具有良好的心理身體素質，能夠面對新世紀的更加激烈的競爭環境，具有較高的生存和發展本領，而要實現這樣的目標，我們必須在更高的層次，用更高的標準定位我們的工作，規劃學校的發展前景。在素質教育成為歷史的必然和全民族共識的今天，真正讓學生成為高素質的人才。
xx一中座落在xx總廠風景秀麗的水上公園附近，創建於1977年5月，8月遷入現址，1993年11月更為現名，1996年被授予“xx市示範中學”稱號，20xx年8月原xx一中、二中兩所中學合併，分東、西兩個校區。由常務副校長沈波同志主持學校工作。
學校校園佔地面積6.3萬平方米，建築面積2.6萬平方米。校園整潔、寧靜，環境優美，是xx市花園式單位。學校擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。現有教職工218人，其中高階教師51人，一級教師95人。有67個教學班，在籍學生達3600多人。
學校本著“民主辦學，依法治校”的宗旨，將制度管理與人文管理緊密結合起來，形成獨有的辦學特色，始終全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，走素質教育之路。學校已形成“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風，樹立起“進德修業、教書育人、言傳身教、誨人不倦”的教風，成了“認真刻苦、勤學多思，誠實謙讓、勇於進取”的學風。建校以來，學校先後榮獲“省《國家體育鍛煉標準》達標先進集體”、“省電教裝置一類達標學校”、“市德育工作先進集體”、“市暑期教育工作先進集體”、“全國化工xx系統通訊賽團體第一名”、“市重點中學田徑運動會精神文明隊”、“xx集團公司最佳綠化庭院”、“xx市花園式單位”、“全國優秀中學生文學社團”、“xx市現代教育技術實驗學校”、“xx省現代教育技術裝備先進集體”。
學校教學設施初具現代化中學的基本條件。擁有能滿足教育教學需要的語音室、多媒體教室、網路機房、千兆校園網，並與北大附中進行遠端教育的辦學合作。
二、爭創示範，再上臺階
1、辦學優勢
為培養適合21世紀需要的人才，切實落實鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略目標，全面貫徹黨的教育方針，按照規範性、超前性和時代性的辦學原則，我們審時度勢，自我加壓，搶抓機遇，適時提出了學校發展的總體目標，制定了學校發展的階段性目標，20xx年11月通過xx省示範高中的評估驗收。
為實現建立目標，學校領導班子認真學習，轉變教育觀念，加強一班人的思想作風建設，勤政廉政，銳意進取，勇於創新，依法治校，努力提高管理水平，建立健全各項規章制度並狠抓落實。在深化教育改革實施素質教育過程中，端正辦學方向，堅持德育為首，重視與加強師生員工的思想政治工作。學校堅持以愛國主義教育為中心，建立以黨總支、校長室、政教處、團委負責人和班主任為骨幹的德育工作隊伍，成立家長委員會，開辦家長學校，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人環境。積極開展建立文明校園、文明班級、文明宿舍等活動，學校精神文明建立活動成果顯著，校風嚴謹，校園文化氛圍健康向上，催人奮進。學校始終堅持以教學為中心，認真落實教學常規，切實加強教學管理，重視能力培養，正確處理課內與課外的關係，注意減輕學生過重的課業負擔，無亂收費現象，嚴格按部頒標準開足開齊課程，每年定期舉辦運動會，開展豐富多彩的體育活動和文化藝術活動，培養學生的健康體魄與高尚的審美情操，提高學生的運動水平和藝術表現能力。雖受地域條件的限制，但學校高度重視教職工隊伍建設，注重加強思想政治工作和師德培養，堅持理論學習制度，鼓勵教師積極進取，勇挑重擔，樂於奉獻。學校領導密切聯絡群眾，形成良好的人際關係，創造了寬鬆和諧工作環境，做到事業留人，感情留人，待遇留人，大力改善師生員工的工作、學習和生活條件，充分調動教職工愛崗敬業教書育人的自覺性、主動性和創造精神。學校高度重視教育科研工作，並以此為龍頭，不斷提高教學水平和教職工業務素質，承擔的各級教研課題已取得階段性成果，培養了一支優秀的教師隊伍，為學校的再發展奠定了堅實的基礎。
全面貫徹黨的教育方針，培養“四有”新人，提高學生的思想品德、科學文化、勞動技能和身體心理素質，促進他們全面、健康、和諧的發展，成為新世紀的合格人才，這是我們的教育目標。
為此，我們要全面提升辦學層次，提高辦學質量，為學校的再發展注入新的活力，並帶動其他學校共同發展，對口支援薄弱學校——嶽西響腸中學，以實現同步互進，真正發揮示範學校的輻射功能和示範作用。優化教育教學手段，提高課堂教學的科學化和藝術化水平，開展教育教學的研究和總結，把握時代發展的脈搏和契機，跟蹤教育教學最前沿的發展方向，追求教育教學的最優化，塑造名校形象，培養精品人才，構建現代高中教育的全新體系，努力探索符合學校實際的富有自己特色的教育模式，為建立全國名校奠定堅實的基礎。
3、教育現代化
順應教育改革，面向現代化、面向世界、面向未來，培養德智體美勞全面發展的新型人才，真正實現教育的規範化、科學化、現代化，我們將進一步完善校園軟硬體建設，建立健全學校各項規章制度，加強校園常規管理，強化校園文化的建設，充分發揮現代教學手段和裝置的效能，在教學設施配置最優化的前提下講究實效，教育全體教職員工的明確自身職責，端正教育思想，更新教育觀念，適應教育改革的形勢，主動、積極、負責地投入到教育教學的全過程並形成個人教育教學的風格和藝術，進而形成具有推廣價值、符合教育教學規律、有自身特色的學校教育教學模式，以實現教育教學理念、教學過程、教學評價的科學化、現代化。
4、實施素質教育
我們清醒地認識到教育者要激發受教育者的學習潛能，提高受教育者學會生存、學會求知、學會做人、學會健心強體的能力，提高受教育者的學習積極性、主動性、自覺性，提高教育教學質量。使學生具有良好的智慧結構，具備適應各方面發展的各種能力，具有良好的心理身體素質，能夠面對新世紀的更加激烈的競爭環境，具有較高的生存和發展本領，而要實現這樣的目標，我們必須在更高的層次，用更高的標準定位我們的工作，規劃學校的發展前景。在素質教育成為歷史的必然和全民族共識的今天，真正讓學生成為高素質的人才。
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