江南柳中考閱讀題及答案
《江南柳》這篇閱讀練習很適合初中的同學練習語文閱讀,在做完這篇閱讀練習題後,要記得及時對照答案。下面小編為大家帶來江南柳閱讀題及答案 ,歡迎大家閱讀練習。
江南柳閱讀原文
①柳是江南水邊的精靈,嫋娜的枝葉粗拙的皮,深藏一顆不滅的靈魂。
②水美江南,池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,長成一首首妖嬈的詩。水滋養柳,柳妝點水,水柳一家親。柳葉青青,濃綠處,深藏一片獨屬於自己的海。皸裂的樹幹,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口,靜靜地記錄著一段段無關風月的旅程,厚厚的,累成生命的沉積層。
⑧柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言,風有語。柳枝之繁,燦若滿天星辰,密如佳麗青絲,春日清風徐來,沙沙如戀人喁語,夏天朗風飄過,呼呼似累牛喘息,設若暴風襲來,嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說:“柳貴於垂,不垂則可無柳。柳條貴長,不長則無嫋娜之致,徒垂無益也。此樹為納蟬之所,諸烏亦集。長夏不寂寞,得時聞鼓吹者,是樹皆有功,而高柳為最。”年年柳蔭濃,歲歲蟬聲俏。村前村後,柳樹成蔭,枝頭嗚蟬此起彼伏,嚷嚷著,一刻也不消停。
④江南人記得柳好,亦不忘柳之妙。農人折枝,是實用主義美學,編個枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期長出更多柳來,隨手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派生出來的眷戀之態。纏繞,是江南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春。”“攀條折春色,遠寄龍庭前。”古時送別,悽清水邊,舟岸兩處,不勝挽留的酸楚,離別的悲傷,一任柳枝恣意無聲地抒發。
⑤“梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。”一城春色一城絮。狂顛的柳絮,點點白嫩的輕柔,讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子,離樹飛散去,將生命灑落在遠近各處。轉生,盡是如此浪漫而快樂的旅行。
⑥柳樹天生一個百變之身,枝丫插地即生,無心無意,即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身,斷一截,不是生命終結,反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的樹精,靈魂裡潛藏著新生因子,便常插常新,生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復甦。
⑦江南柳,不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然,更有“截”後重生之燦然。那年冬天,從扶河邊過,但見枝繁的密柳,齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫,光禿禿一截主幹,讓人心生疼惜。孰料,來年春天,一無所有的“枯乾”,競抽枝發芽,又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。
⑧抒發再生的奇蹟,吟詠不滅的魂靈,這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士,如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等,為何會那般鍾情於它了。柳之於他們,有不可企及的人生寄託,無以言傳的深層意蘊,是昇華靈魂的生命道具。
⑨靈魂不滅,生生不息,江南柳啊,你是靈魂的詩篇,生命的樂章。
江南柳閱讀題目
1.文章主要從三個方面來寫江南柳,依次是:柳的形態和聲音、柳的妙處、 。***2分***
2.文段④劃線句子說“江南人記得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”體現在
和 兩個方面。***2分***
3.根據要求,完成下面題目。***4分***
***1***說說加點詞的表達效果:
狂顛的柳絮,點點白嫩的輕柔,讓人無處逃避。
***2***品析下面句子:
一株株柳,長成一首首妖嬈的詩。
4.閱讀下面材料,聯絡文章內容,說說材料中的“柳”包含著怎樣的情思。***2分***
材料:
昔我往矣,楊柳依依。
今我來思,雨雪霏霏。
***選自《詩經·采薇》。往:離開故鄉。思:語氣助詞。***
5.通讀全文,說說你對文段①中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。***4分***
江南柳閱讀答案
1.柳的生命力***2分***
2.有實用價值 表達情思***評分:2分。每空1分***
3.***1***“狂顛”一詞寫出了柳絮在風的吹拂下無拘無束、肆意飄蕩的姿態。***2分*** ***2***運用比喻,形象寫出了柳的美麗姿態和情韻。***2分***
4.包含著不捨、留戀的情思。***2分***
5.主要有兩方面含義:一是柳樹有頑強的生命力,生生不息;二是柳樹是人們的情感依附,人生寄託***或“蘊含著歷代文人雅士的人生寄託,有著無以言傳的深層意蘊,是昇華靈魂的生命道具”***。0評分:4分。每個要點2分,大意對即可***