經典教育類書籍

　　教育是一門藝術，更是一門科學。關於也從不缺少。下面是小編為大家準備的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《最美的教育最簡單》，尹建莉著，作家出版社2014年8月出版

　　上榜理由：

　　《最美的教育最簡單》與《好媽媽勝過好老師》一樣，是一本用通俗語言寫成的家庭教育專著。她是用一個媽媽的愛心、一個教師的真誠和一個學者的良知及專業寫成的。

　　這本書語言優美，邏輯嚴密，理論和實踐結合得很好，也是中西方教育理念完美的結合，教育效果立竿見影，能很好地提高教師和父母的家庭教育認知水平，是教師和父母的良師益友，幫助他們更好的瞭解學生和自己的孩子。

　　上榜感言：

　　這本書是我在第一部作品《好媽媽勝過好老師》獲得超乎尋常的社會反響的情況下，遠離喧鬧，潛心研究，歷時5年創作的心血之作。

　　我不僅剖析問題，同時積極地給出建議，提供許多可操作的方法，這樣的思考路線和專業素養貫穿始終。

　　篇二

　　《教育與腦神經科學》，大衛•蘇澤等著，方彤等譯，華東師範大學出版社2014年4月出版

　　上榜理由：

　　21世紀的教學與育兒理論以神經心理學為基礎，一門稱作“教育神經系統學”的學科已經確立，探索“與人腦契合的教與學”在全球蔚然成風。美國是該領域研究領先的國家，而該書選錄了美國該領域8位聲名顯赫的學者各自專著中的精彩章節，用淺顯易懂的語言闡明瞭如何將神經系統學研究成果用於不同的教學場合，幫助教師通過反思新的科研成果來改進教學實踐、課程和評價手段。

　　該書對教師如何做好學生大腦的變革者，指明瞭切實可行的途徑，提供了便於操作的方法。凡欲瞭解和運用“與人腦契合的教學”的教師，讀了此書一定會獲益匪淺，受到多方面的啟迪。

　　上榜感言：

　　MP3播放器、手機、手提電腦、電視，在多媒體觸手可及的環境中，學生已經很難安分地靜坐45分鐘聽教師上課。誠然，教學正在改變，教師也在嘗試使用高科技，但是教學變革還不夠快，不夠深入——課堂上，教師講、學生聽，仍是主要的教學方法。教育工作者必須審慎地思考：如何利用我們對大腦的新知來恰到好處地改變學校、改變課堂，有效地激發孩子們的成長潛能。

　　同時，讓教師自身也越容易在本職工作中取得突出的成績。譯者方彤

　　篇三

　　《學校會傷人》，[美]柯爾斯滕•奧爾森著，孫玫璐譯，華東師範大學出版社2014年1月出版

　　上榜理由：

　　教育是塑造靈魂的工藝，但學校也正傷害著我們。這裡說的是一種隱藏很深、持續性強的傷害，它是結構性傷害的結果，是我們用以組織和評價學習的方式中所固有的。它的傷害範圍非常廣。

　　我們該怎樣去認識由於過時的學校教育政策而帶來的“傷害”呢?我們怎樣去應對它們?在這本令人矚目的書中，美國教育學者柯爾斯滕·奧爾森揭示了某種教育方式的災難性後果——這種教育鼓勵從眾統一，而不重視創造力的價值，抹殺學生們的興趣，無視學習者的多樣性;好奇心被遮蔽，創造力被限制，想象力被窒息，並且最終有可能墜入惰性和沮喪的深淵。

　　奧爾森通過解讀感性的故事，理性地說明現在的教育制度不能生產出社會真正需要的心靈與思想。與此相反，這個體系常常給許多學習者造成羞辱，降低他們的能力並使他們感到厭煩。

　　幸運的是，其實奧爾森的文字出人意料地飽含希望。你手中的這本書能夠幫助父母、教師、學校以及孩子們，讓四者都能夠從中為自己找到一條療傷的道路，一種從來不會傷人的教育。

　　上榜感言：

　　《學校會傷人》是寫給學生的，當你感到自己好像是被學校傷害了，或是開始變得不太樂意在學校學習，你可以從中瞭解更多的原因。本書也是寫給教師的，當對工作中全無改變或過多改變的狀況感到困惑，你可以從中尋找到在自己工作中以新方式進行思考的同行。這本書也是寫給家長的，當你們拷問自己，如何才能保障孩子們在智力和精神上的安全，通過閱讀本書，你能更好地理解自己的過去，用一種“健康”的方式去培育我們的孩子。策劃編輯彭呈軍