小學生成語典故作文素材

　　素材的積累與運用對於作文教學又是至關重要的,對於寫作文來說,是最常態最基礎的工作。我們在平時的學習生活中也要多積累類似與成語典故的素材。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　貪得無厭，漢語詞語，原意：貪婪得到從不厭煩。今意：貪圖名利或金錢之心永遠沒有滿足的時候。

　　春秋末期，周朝的統治分崩離析，各諸侯紛紛獨立，割據一方。晉國是其中實力較強的一個諸侯國。

　　晉國有趙襄子、魏桓子、韓康子、範氏、智伯、中行氏六個上卿。

　　其中，智伯野心勃勃，千方百計地想擴充套件自己的勢力範圍。他先聯合韓、趙、魏三家攻打中行氏，強佔了中行氏的土地。

　　過了幾年，他又強迫韓康子割讓了一塊有一萬戶人家的封地。接著，他又威逼魏桓子。魏桓子迫不得已，也只好割地求和。

　　獲得這三位上卿的土地後，智伯得意忘形，以為天下所有人都害怕自己，便又要求趙襄子割讓蔡和皋狼這兩個地方。

　　趙襄子堅決不肯答應。智伯惱羞成怒，脅迫韓康子和魏桓子一同討伐趙襄子，雙方在晉陽對峙了三年。

　　趙襄子採納謀士張孟談的計策，說服韓康子和魏桓子與自己聯合起來，乘夜出兵偷襲智伯，將他殺死。

　　智伯因為十分貪心，永遠得不到滿足，終於落了個亡命的下場。

　　這是一個很有意思的故事，後人將它引申成“貪得無厭”這句成語，用來訓誡人不要貪求多得，以免引起別人的反感，而落得身敗名裂。這故事說明,有些人因為貪婪,想得到更多的利益,結果連現有的利益和性命都沒有了.

　　二

　　四面楚歌，我國古代成語，出自《史記·項羽本紀》，比喻陷入四面受敵，到達孤立無援的窘迫境地。

　　楚漢時期，楚軍和漢軍在連年的征戰中已是精疲力竭，最終劃分楚河漢界，互不侵犯。

　　後來劉邦又得到戰功卓著的韓信和彭越前來相助，劉邦內強外實，臣子張良和陳平的建議，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅項羽，於是劉邦背棄和約，向項羽發起了反攻。

　　之後項羽失勢，被韓信的“十面埋伏”圍得鐵桶一般，雖然一時難以突圍，但霸王的英雄氣概猶在。

　　劉邦為了從精神上徹底摧毀楚軍的鬥志，於是傳令三軍，晝夜不停的大唱楚地的民謠。

　　憂傷的楚地民謠從四面八方不絕於耳的傳來，勾起楚軍將士的思鄉情緒。結果，這一招“四面楚歌”之計大為奏效，項羽大軍的軍心徹底崩潰，疲於征戰的將士紛紛投降漢軍。一時間，剩下的項家軍已不足千人。

　　面對劉邦的窮追不捨，項羽二十八騎和美人虞姬逃至東城。痴心一片的虞姬希望用自己的死換回項羽的重新振作。然而，區區二十八人又怎抵擋劉邦幾十萬漢軍。

　　當項羽突殺得只剩下自己和烏騅寶馬時，窮途潦倒的霸王項羽單槍匹馬逃至烏江，以無顏再見江東父老的抱憾，自刎於烏江，結束了霸王戎馬沙場的短暫一生。

　　因為這個故事裡面有項羽聽見四周唱起楚歌，感覺吃驚，接看又失敗自殺的情節，所以以後的人就用“四面楚歌”這句話，形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環境，而致陷於孤立窘迫的境地。凡是陷於此種境地者，其命運往往是很悲慘的，例如某人因經常與壞人為伍，不事生產，遊手好閒;但後來卻被那些壞人逼迫的無以為生，求助於別人時，別人也因他平日行為太壞，絕不同情更不理睬，這人所處的境地便是“四面楚歌”。又如學校裡討論學術問題，其學生不學無術成語，意即沒有學術、信口雌黃、顛倒是非，同學們群起而攻之，這學生便完全處於孤立地位，這也可叫做“四面楚歌”。

　　在我們的人生歷程上，在我們的日常生活中，好好的做人，腳踏實地的做事，若是行差踏錯，就未免要遭受“四面楚歌”的厄運了。