德國人教育孩子理財的方法有哪些

　　面對孩子零用錢有增無減的趨勢，很多家長不知道給孩子多少零用錢才算合適，不知道如何引導孩子合理支配零用錢，這樣的話不如來看看德國人教育孩子理財的方法吧，下面是小編分享給大家的德國人教育孩子理財的方法的資料，希望大家喜歡!

　　德國人教育孩子理財的方法一、德國孩子省錢為買汽車

　　調查發現，大約71%的兒童有固定零花錢。一個德國兒童每週從父母，爺爺奶奶等人那裡得到零用錢。過生日和聖誕節時，他們還可以收穫一筆。合計下來，德國6歲至13歲兒童平均每年可以得到336歐元零花錢約合人民幣2718元。

　　儘管零花錢不少，但孩子們大多有具體的儲蓄計劃和目標。40%的男孩省錢買電腦和軟體遊戲;17%的兒童稱自己省錢是為了買玩具;15%的孩子勒緊褲腰帶準備買手機;另外18%志向遠大，稱他們省錢是要買汽車、摩托和輕騎。

　　德國人教育孩子理財的方法二、理財讓孩子懂得生活

　　絕大多數德國家長認為，給孩子零花錢是必要的。第一，通過花零花錢，孩子可以對交易形成基本的認識。第二，孩子可以學會自已拿主意。因為零花錢是有限的，而想要的東西很多，孩子從取捨中學會思考，變得有主見。第三，孩子通過處理零花錢能學會制定計劃。

　　德國家長們關於孩子零花錢很有一套理論。他們通常定期守時地把零花錢交給孩子，既給孩子一種“守信用”的印象，又方便孩子安排理財計劃。無論孩子是否聽話乖巧，都有權得到零花錢，家長並不把零花錢當作獎懲手段。家長們基本上讓孩子自主決定怎麼花錢，但有一個前提，就是所買的東西必須不是危險或是不健康的比如小刀、香菸等，畢竟孩子年紀尚小，這些約束是必須的。在零花錢的金額上，只要年齡差不多，不論男孩女孩，待遇都是相同的，這也是為孩子樹立平等觀念的好機會。此外，很多家長還鼓勵孩子在銀行開設賬戶，讓自己的孩子和親戚朋友的孩子進行儲蓄競賽。

　　德國人教育孩子理財的方法三、教孩子區分需求和願望

　　德國人天性嚴謹，家長說給多少零花錢就給多少，如果孩子過早花完，就算追在大人屁股後面來討要也沒用。因為這是違反約定的行為。父母還會和孩子交談，看看為什麼會這樣，然後一起商量今後如何避免。另外，孩子畢竟是孩子，零花錢金額要適當，德國教育專家還為此專門為家長們制定了一個參考標準。

　　德國教育專家還提醒家長教會孩子正確區分願望和需求。願望是指通過廣告和其他兒童的炫耀所產生的對某一物品的渴求。而需求指的是日常生活所必需的物品。比如說：我近視，我需要一副眼鏡，這是需求。但如果我要一副昂貴的鏡架，那就是願望。家長在給孩子購買物品的時候一定要幫助孩子正確領會這一區別，這對孩子今後的成長是莫大的幫助。

　　德國人教育孩子理財的方法四、童話開啟金錢之門

　　一向以嚴謹著稱的德國，面對孩子卻有生動的一面，向孩子講述理財童話故事的《小狗錢錢》風靡一時。讓我們看看這本書講些什麼：“如果你只是帶著試試看的心態，那麼你最後只會以失敗告終，你會一事無成。嘗試是一種藉口，你還沒有做，就已經給自己想好了退路。不能試驗，你只有兩種選擇，做或者不做。”“你能否掙到錢，最關鍵的因素並不在於你是不是有個好點子。你有多聰明也不是主要原因，決定因素是你的自信程度。”這些生動有趣的話語，相信孩子們在樹立金錢觀念外，還會學到更多的人生道理。

　　德國人教育孩子理財的方法五、給多少零花錢合適

　　德國家長普遍認為，零用錢是孩子從家長那裡獲取能夠滿足個人願望的唯一經濟來源。讓孩子學會對零用錢的支配，對他們成人以後的生活和理財十分重要。通過零用錢，孩子首先有了多、少、貴、賤的感覺，可以學會決定買哪些東西有意義，哪些實際上是沒用的。學會將自己家庭與朋友家庭的經濟狀況作比較。

　　調查發現，早接觸零用錢的孩子，長大後融入社會的能力比沒有這一經歷的孩子強出許多。

　　專家認為，從年齡看，孩子四五歲起應該給他們零用錢了，從數額上說，每週給50歐分較為合適，這種方式可以一直持續到孩子9歲。從孩子10歲開始，家長可以改為按月給孩子零用錢，這樣有利於孩子學習對錢的支配和安排。至於零用錢的數額，家長最好參照其他相同狀況的家庭，也可以瞭解孩子的同伴家平均給多少。

　　德國人教育孩子理財的方法六、零用錢支出面面觀

　　13歲的居里奧準備買一部智慧手機時，他首先想到的是要買好牌子的，因為他認為大公司的品牌在技術上有保證。同樣，如果買球鞋，他也要求買名牌，他說：“我天天踢足球，當然知道球場上穿什麼鞋子合適”。據調查，德國6至13歲的孩子大都懂得什麼是名牌，德國兒童消費分析報告稱，60%的孩子在買手機、球鞋和書包時要求名牌，一方面看中的是質量，另一方面為了形象好。看來追求名牌已不是成年人的專利。

　　德國兒童消費分析報告還對600萬6至13歲兒童的生活習慣進行了抽樣調查，大多數孩子喜歡花錢買糖果、飲料和雜誌，但80%的孩子仍有存錢的習慣，不會一次把錢都花光。