什麼故事片可以教育孩子
家長在說服孩子的時候，最讓孩子反感的就是家長滔滔不絕地講一堆大道理，但故事就不同了。所以經常給孩子看一些故事片很有必要。以下是小編分享給大家的可以教育孩子的故事片，希望可以幫到你!
可以教育孩子的故事片
中華德育故事
簡介：以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”傳統八德為主題，講述了近千位中華先人的有趣故事，每一則故事都在展示著中華先祖的處世言行與睿智哲學，內容感人至深，被眾多家庭推為“教育孩子必備的心靈營養”。
推薦理由：這是一部長篇的動畫片，到現在已經有四季了。一個個小故事不僅教育著孩子還教育著父母們。
大英雄狄青簡介：
《大英雄狄青》是一部52集的國產歷史題材動畫連續劇，本片講述了北宋名將狄青由不諳世事的孩子成長為戰西夏、平叛亂的一代英雄的故事，動畫片《大英雄狄青》以寫實的風格、清雅的畫風、幽默的人物語言以及富於民族氣息的音樂，在講述英雄故事的同時，也會帶領觀眾深切感受悠久濃郁的民族文化。
推薦理由：不僅是大英雄狄青，這類的英雄式人物傳記類的動畫片很適合給大一點的孩子們觀看，讓他明白這些大英雄，古代的歷史，很多的孩子會因此封他們為偶像，而平時的處事也會像英雄們靠齊。
千千問
簡介：本片以三個不同性格的孩子為主要人物，用詼諧、有趣、調皮的方式提出問題，向孩子們展示每一個問題的不同側面，引出科學原理和科學的解決辦法，激發青少年對科學知識的興趣，使他們在經歷科學實踐的同時得到心理的滿足和情感的釋放。
推薦理由：內容上選取了自然科學、社會科學、人文科學等多個領域中在現代科技發展上的熱門話題，以生動有趣的故事為敘事平臺，通過較為直觀的科學試驗和科學原理的介紹，使知識的傳授不再是僵硬死板的灌輸，而成為輕鬆活潑的遊戲和娛樂。
愛冒險的朵拉
簡介：它通過朵拉每一次探險的故事，教會小觀眾在生自學成才中有趣實用的英語單詞和片語。這套節目精心的故事編排與美麗活潑的畫面，給觀眾一個獨特的機會，讓觀眾與孩子一建立起思考學習，充分享受求知和探索的樂趣，幫助觀眾的孩子建立快樂，自信和成功的人生觀念。
推薦理由：比較推薦3歲左右的孩子們，很多媽媽們是不是都很想自己的小寶貝們都可以學習英語，獨立的學習，那麼《愛冒險的朵拉》肯定是你們的首選，這裡面的內容很簡單，就是小女孩朵拉和猴子一起去探險，還用到了一些簡單的英文單詞和朗朗上口的歌曲，讓孩子們在潛移默化中學習到了英語。
用故事來教育孩子的好處
藉故事人物來激勵孩子。家長在給孩子講故事時，用故事中的正面形象為孩子樹立一個榜樣。將故事中的人和孩子作個對比，將自己所要表達的情感傳達給孩子，孩子從中理解，會更加地努力，達到家長的期望。比如大科學家牛頓小時候的故事等等，讓孩子學習到牛頓的優點。
藉故事意蘊來啟迪孩子心智。對於孩子的懵懂和迷惑處，父母可以有針對性地利用富有哲理性的故事，來暗示自己的某種用意，就可能在孩子心中灑下一片陽光。借用寓言本身所蘊涵的哲理，委婉地向孩子傳達自己的看法，間接給予告誡。這比直接的勸告更容易讓孩子接受。比如現在的孩子生活條件都很好，可是也不能忘了要節約這些優秀的品質，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。
藉故事情趣來開導孩子。有些寓言故事非常幽默風趣，就像笑話一樣，但其中卻一語雙關，不僅富有諷喻或諧趣感，而且蘊涵了深刻的哲理，顯得既中聽又耐聽。孩子也會很有興趣地傾聽。比如“盲人摸象”的故事，教育孩子觀察事物時不能片面而應該看到整體。“守株待兔”的故事，教育孩子只有勞動才會有收穫，不勞動是沒有收穫的。
藉故事評述來闡明道理。在和孩子的交談中，可以用一些相似的例子或故事加以利用，引申出某個道理。這樣做的比較就很鮮明、生動，讓孩子在不經意中進行自我反省，改變一些不好的習慣。
藉故事人物來表達情感。在給孩子的講故事中，適時地表達自己的感情或情感體驗，拓展故事本身的內涵，並藉故事中人的口吻表達自己的情感，這種感情流露往往更為強烈、流暢和感人，也容易被孩子接受。
教育孩子必看的經典小故事
1、20美金的價值
一位父親下班回家已經很晚了，發現他的5歲的兒子靠在門旁等他。“我可以問你一個問題嗎?”“爸爸，你1小時可以賺多少錢?”“假如你一定想知道的話，我1小時賺20美金。”“爸爸，可以借我10美金嗎?”父親非常生氣。約1小時後，他平靜了下來，開始想著自己可能對孩子太凶了……或許孩子真的很想買什麼，再說他平時很少要過錢。於是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。“為什麼你已經有了錢還要?”“因為這之前還不夠，但我現在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現在有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎?明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。” 時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因為有些東西是拿金錢買不到的。
2、分蘋果的故事
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。 那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個?弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進了監獄
那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
3、一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：“你一點也不笨。”
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。
4、錯誤也有價值
一個學生在朗讀課文時把“還有後來人”誤讀成”了“還有後人來”。大家聽了都鬨笑起來，教室裡的嚴肅氣氛頓時化為烏有。怎麼辦呢?但見這位教師神態自若，她從容不迫地問：“同學們，你們在笑什麼?這位同學唸的意思並沒有錯呀!”經她這麼一說，教師裡靜了下來。她接著說：“還有後來人的意思是還有接班人;還有後人來的意思還有人接班。”這時，教室裡鴉雀無聲。教師又親切地說：“當然，意思不變，並不等於說這位同學讀對了。他所以唸錯，是由於沒有看清楚的緣故。如果仔細看，認真讀，就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在為大家朗讀一遍，好嗎?”學生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站著的學生情緒更加激昂的讀了起來。
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