關於兩學一做學習心得體會範文
把“兩學一做”抓好 “十三五”開局提供組織保證思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準則，是我們黨的優良傳統和政治優勢。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。
篇1
從教育實踐活動到三嚴三實專題教育再到當前正在開展的“兩學一做”學習教育，中央連續打出從嚴治黨“組合拳”。在“兩學一做”學習教育中，廣大黨員幹部要正確對待“學與做”、“小與大”、“少與多”這三對辯證關係，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讓學習教育“管心”又“管事”，真正打造一支自上而下一般齊、紀律要求一樣嚴、發揮作用一樣好的鋼鐵隊伍。
正確看待教育的“學”和“做”。學是做的前提，做是學的實踐。開展兩學一做學習教育的目的，就是通過強化最廣泛範圍內黨員的學習，提升黨員隊伍的整體素質，發揮黨員隊伍的先鋒模範作用。
當前，一些基層黨支部在發揮先鋒模範作用、創新黨員管理模式等方面做出了不少有益的探索，但也有一些基層黨支部存在管理失之於寬、失之於軟，組織生活規定動作不到位、自選動作等於零，三會一課落實不到位，引導黨員發揮作用不明顯等問題;一些基層黨員入黨後放鬆了自我教育自我管理，不僅不能成為“領頭羊”反而成為“害群馬”的現象客觀存在。這些問題敗壞了黨的形象，引起了基層群眾的不滿。開展“兩學一做”學習教育，就是通過學解決思想上的問題，通過做解決實踐中的問題，真正讓廣大基層黨員群眾都能感受到從嚴治黨帶來的新氣象。
正確看待支部的“小”和“大”。黨支部是基層組織裡最小的單位，但又是多名黨員的集合體，位於黨的組織層級的“隊尾”，但其工作水平又直接關係到支部內黨員的組織生活質量。1927年，毛澤東同志在三灣改編時就提出了著名的“把支部建在連隊上”的論述，為強化黨的建設、發揮組織作用奠定了堅實基礎，也是支部重要作用的一個切實體現。
基層黨支部是黨組織和黨員聯絡的具體“銜接點”，肩負著上傳下達、管理教育黨員的重要作用，更是把從嚴治黨落實為從嚴管理黨員的關鍵所在。把“兩學一做”學習教育開展到每個具體的支部，就是讓從嚴治黨的精神真正灌輸到黨組織的每一個基層“細胞”裡來。作為基層黨支部，既要在學習教育中做好中央規定的各項規定動作，更要立足支部實際開展豐富多樣、富有成效的自選動作，真正把經常性教育落實到位，當好從嚴治黨精神的“傳聲筒”和“伺服器”，把支部內的每一個黨員管理好、教育好、服務好。
正確看待黨員的“少”和“多”。教育實踐活動，讓從嚴治黨統一了全黨的思想;三嚴三實專題教育，抓住了縣處級以上領導幹部這個“關鍵少數”;當下開展的“兩學一做”專題教育，正是把從嚴治黨思想的標杆從“關鍵少數”的隊首向絕大多數的隊尾延伸的實踐活動。從嚴治黨沒有例外，做合格黨員也不能有特殊。作為基層黨員，要始終把黨章黨規當作標尺，把系列講話當作指引，把合格黨員當作基準，真學真懂、真信真用、把自己打造成黨組織在基層的一個“螺絲釘”，站好自己的崗位、發揮應有的作用，以實際行動落實黨的先進性，以自我要求鞏固黨的純潔性。
治國必先治黨，治黨務必從嚴。在開展“兩學一做”學習教育中，各級黨組織要強化主體責任，堅持問題導向，加強分類指導;每一個支部、每一個黨員都要牢固樹立衝在前、不掉隊的思想，把中央部署的規定動作落實到位，把基層組織的黨內生活開展到位，把打造合格黨支部、做合格黨員的要求落實到位;通過上下聯動真正把黨的思想政治建設抓在日常、管在日常、嚴在日常，真正讓學習教育開展的“管心”能力更強，“管事”效果更好。
篇2
開啟“十三五”新徵程，全面從嚴治黨邁出新步伐。“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。確保學習教育取得實效，是中央的要求，也是人民的期盼。
近日，對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明瞭方向。6日召開的“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹重要指示精神，作出相關部署。以習重要指示精神為指南，紮實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實際成效，是我們必須完成好的重要政治任務。
求木之長者，必固其根本。加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部。部署“兩學一做”學習教育，就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨真正成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。
紮實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實效，突出問題導向是關鍵。基層是黨的執政之基、力量之源。推動全面從嚴治黨向基層延伸，就要落實到每個支部、每名黨員。只有帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。
針對一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題，要以黨章黨規明確標準、樹立規範，以系列講話加強理論武裝、統一思想行動，從而把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。針對一些基層黨組織軟弱渙散、黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，要堅持和落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。
抓而不緊，等於不抓。確保“兩學一做”學習教育取得實效，落實主體責任是重要保障。各級黨組織書記要管好乾部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，這是責無旁貸的政治責任，也是開展學習教育的重要動力。各級黨組織負責人心中有責、敢於擔當，層層落實責任，層層傳導壓力，就能抓緊抓實抓好主體責任，讓廣大黨員學得深、悟得透、幹得實。
“兩學一做”學習教育面向全體黨員，層級多、範圍廣，堅持區分層次、分類指導是重要方法。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，所處的環境、條件和麵臨的問題、任務各有不同。只有堅持從實際出發，根據不同領域、不同行業、不同單位特點，有針對性地進行分類指導，才能一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。從針對領導幹部、普通黨員的不同情況作出要求，到根據黨員人數、黨員流動性等合理安排，再到發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，都是為了具體化、精準化地抓好學習教育，增強針對性和實效性。
“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，我們就能凝聚起8700多萬黨員團結奮鬥的磅礴之力，在決勝全面小康的歷史進軍中不斷取得新勝利。
篇3
近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。通知指出，開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
解放思想，實事求是這是我們黨一貫以來堅持和發揚的優良傳統，是我們不斷取得經濟社會發展新成效的重要法寶，更是這個急劇發展變化時代需要廣大黨員幹部必具的“定力”。如何更好地堅持解放思想，實事求是，筆者認為，當前要把中央關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動落到實處，堅持把黨紀條規學習作為解放思想的基石，不斷夯實黨員幹部的思想基礎和行動指南。
學習黨紀條規，處理好解放思想與嚴守底線的關係。黨員幹部既要有解放思想的創業幹事熱情，也要有嚴守底線的政治意識。這兩者並不矛盾，而是相互有機融合，相互促進，併成為一個黨員能否合格，能否“優秀”的重要檢驗。一方面，黨員幹部必須具備大膽幹事，創新開展工作，創造性取得成效的工作魄力，另一方面，廉潔奉公是黨員幹部的生命線，是必須恪守的底線，逾越了這一紅線和突破這一底線，必會走向“破紀”與違法的深淵，得不到人民群眾的信任，更談不上做到解放思想創業幹事。因此，處理好解放思想與嚴守底線的關係，需要我們深入學習黨紀條規，把認識提上來，把思想夯實下去，把定力進一步增強，為解放思想謀事創業儲備強勁根基。
學習黨紀條規，拓寬解放思想謀劃工作的空間。黨員幹部要把學習作為提升素質能力的必需以及作為終身努力的追求，這既是學習型黨員幹部的體現，也是黨員幹部與時俱進適應新形勢發展的需要。由於黨紀條規處於“生命線”的重要位置，各項出臺實施的黨紀條規充分表明黨中央以及各級黨委政府在推進作風建設、紀律建設、廉潔建設等堅定立場和方向，所以，每一個黨員幹部都應該在學習黨紀條規方面有“增量”，不斷豐富黨紀條規知識的“容量”，在“擴容”中緊緊把握中央及各級黨委政策精神，緊緊把握解放思想的尺與度，緊緊把握謀劃全域性工作開展的合法、依規循紀之路，從而拓寬解放思想謀劃工作的空間，使解放思想的這一匹駿馬跑得更健穩。
無規矩，不成方圓;人不學，無以明理;黨員幹部不明黨紀條規，難以守好防線，難以做到己身率眾，難以為打好解放思想謀取工作更大實效之硬仗做出貢獻。基礎不牢，大廈將傾，底線不守，前程盡毀。堅持把黨紀條規學習作為解放思想的基石，通過系列深入學習，嚴守紀律和嚴明紀律，透徹地把《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀條規內化於心，外化於行，這必將鞭策我們在解放思想之路上進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣，努力激發熱情和幹勁，充分發揮先鋒模範作用，從而做到勇於擔當作為，勇於創造奇蹟，勇於摘取解放思想的豐碩成果。