教師學習三抓一促心得體會3篇

　　推進“三抓一促”，就是要勇於擔當，敢於負責，有“勇”有“敢”，就能堅持原則，臨危不亂。下面是帶來的教師學習三抓一促心得體會，希望可以幫到大家。

　　篇一：教師學習三抓一促心得體會

　　自今年x月開始進入xx體育學院第十期中青年幹部理論培訓班以來，經過近半年的學習、討論，思想認識上得到很大的提高，現就學習情況，談幾點心得體會。

　　一、學習好“三基本”是一名年輕幹部幹好工作的力量之源

　　時代的發展和社會的進步對幹部隊伍的綜合素質提出了越來越高的要求，如何跟上時代的發展，應對時代的挑戰，把我們的工作做好，把我們的國家建設好，讓廣大人民群眾過上幸福、安康的生活，光憑一股熱情，沒有理論指導，不深入學習是難以辦成大事的，特別是年輕幹部同志，理論水平的提高很有必要。那麼，拿什麼作我們的思想工作、理論指導呢?我國革命的成功、國家建設的偉大成就已經告訴了我們，“馬克思列寧主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”就是我們辦好一切大事，取得一個又一個勝利的理論指導、行動指南、思想保證。

　　學習是我們工作的需要，工作能力的提高靠學習。我工作在學院的後勤戰線上，後勤保障可以說是學院可持續發展的重要環節，工作的好壞直接影響全院師生員工的學習、生活科研、訓練、直至學院的生存。那麼靠什麼來搞好後勤呢，靠熱情工作、認真工作、全心全意為師生員工著想，不僅如此，還必須不斷地學習，學習專業知識，學習政治理論。後勤工作多而繁雜，條件又很艱苦，學院的基礎設施較差，零星突發事件又多。

　　辦學規模不斷擴大，面臨的任務很多很重要，但是後勤戰線上的全體同志都能克服困難努力工作，保障了學院的各項工作的順利開展。如果沒有一定的理論知識，沒有理論指導，哪來的熱情，哪來的思想保證，又何能為學院的發展作保障。也要看到我們後勤上有的同志工作懶懶散散、不積極，沒有達到師生員工的要求，究其原因都是因為政治理論學習不夠，認識不深刻，所以說，要提高自身修養，搞好工作，必須不斷學習，以“三基本”為指導，幹部尤為重要。

　　二、中國共產黨始終保持其先進性，是中國革命和建設事業取得勝利的基礎和重要保障

　　1921—1949年，中國共產黨成立以後，經過欲血奮戰，建立了新中國，其間一系列的重要歷史事件都記載了中國共產黨的光輝業績。1921年7月中國共產黨的誕生掀開了中國革紀元;四次反圍巢徹底地粉碎了國民企圖有關中國共產黨的瘋狂行;遵義會議，中國共產黨及時糾正了錯誤，確立了以毛澤東為領導的核心、抗日戰爭、解放戰爭更是表現出了中國共產黨力挽狂瀾、勇往直前，以不可阻擋之勢推翻了帝國共產，封建主義，官僚資本主義三座大山，於1949年10月1日建立了新中國，讓廣大人民群眾結束了長期受欺凌、壓迫的歷史，翻身做了國家的主人。中國共產黨之所以有這麼強的戰鬥力、凝聚力，取得革命戰爭的勝利，正因為她得到廣大人民群眾的支援和擁護，是符保廣大人民群眾根本利益、全心全意為人民服務，是馬克思主義思想在中國被論證的了具有先進性的政黨。

　　解放戰爭以後，中國共產黨又不斷總結與創新，先後完成了社會主義的改造，建立了社會主義制度，七十年代後期以來，以鄧小平同志為核心的第二代黨中央領導人經過不斷地探索，總結成功與失敗的經驗，提出了“社會主義初級階段要以經濟建設為中心”建立和完善等一系列科學診斷，開創了建設有中國特色的社會主義道路，從此中國經濟進入了高速發展期，人民生活水平不斷提高。

　　以同志為核心的第三代領導集體，繼續高舉鄧小平理論的偉大旗幟，不斷地建立和完善社會主義市場經濟體制，面對國際、國內形勢，“三個代表”的提出，可以說既是黨建工作的歷史性總結，又是面對新形勢下黨建工作的新貢獻、新要求，按著“三個代表”的標準，我們的黨、我們的祖國正已乘風破浪之勢不斷開拓、進取，不斷邁向世界強國之林。

　　以上所有成績的取得，都是以毛澤東、鄧小平、為核心的三代領導集體，堅持把馬克思列寧主義同中國實際相結合，全國人民共同努力的結果，中國共產黨至今具有強大生命力，就是因為他不斷地總結經驗，不斷地加強黨的自身建設，保持黨的先進性，永保創造力、凝聚力。

　　三、我們必須不斷地提高思想認識，用鄧小平理論武裝我們的思想，紮實工作，迎接挑戰

　　近些年來，可以發現在黨中央的直接關懷下，各地方黨組織堅持不懈地抓黨的建設和政治工作，堅持用列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝廣大黨員群眾，加強了黨的領導的班子和基層黨組織建設，各項事業都取得了顯著的成績，但是我們黨也面臨著一些嚴重的問題。從國內來，一些不良風氣和工作作風，甚至敗壞黨的形象也存在，從國外形式來，還戀戀不忘對我國實行“西化”、“分裂”的圖謀，這都對我們的經濟建設和社會秩序造成了不良影響，所以從戰略高度來看，要使我國具有一個良好的發展環境，推動各項事業的快速發展，必須充分認清我們面臨問題的重要性和緊迫性。

　　可以說黨的十五大是一個歷史性的貢獻，是把鄧小平理論確定為我們黨的指導思想，號召全國人民在跨世紀征途中要高舉鄧小平理論的旗幟不動搖。全國推進有中國特色的社會主義事業，我覺得如果我們很好的學習和掌握了鄧小平理論，認真地體會了馬克思主義同中國實際相結合的含義。對我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀是有很大幫助的，那麼我們就不懼怕任何敵人的破壞、分裂，我們的事業就會快速前進。因為鄧小平理論本身就是馬克思主義、毛澤東思想的延伸，是被實踐證明了的具有現實指導意義。從我們學院來講，近幾年學院在黨委的領導下，不斷地總結學院辦學經驗，以鄧小平理論為指導，不斷地改進作風，抓住機遇，基礎設施，教學能力，教職工生活水平穩定加強和提高。

　　四、始終成為“三個代表”是堅持黨的先進性的新要求

　　黨的先進性問題，從來就是黨能否存在和發展的根本依據，是黨能否得到廣大人民群眾的信任和擁護的根本條件。“三個代表”思想的最鮮明的特點，就是以高度精煉的表述，集中概括進入了21世紀的中國共產黨保持先進性的要求。江在十五大報告中指出：“建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點。就是全心全意為人民謀利益。共產黨要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事、辦好事。”也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，從參與競爭，我只要辦好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同於一個普通老百姓。儘管經濟轉軌，競爭意識加強，但是，我們萬萬不能忘記，我們整個社會和根本政治制度沒有變，全心全意為人人民服務，仍然是我們黨的宗旨，共產黨是廣大人民根本利益的忠實代表。指出：時代在發展，形式在變化，我們黨要不斷地鞏固自己的執政地位，必須緊跟世界發展進步的潮流，始終代表中國先進生產力的發展要求，先進文化的前進方向和廣大人民的利益，堅決解決黨記憶體在突出問題，提出“三個代表”的要求，其出發點和著眼點就在這裡。一個政黨是否能穩固，是否能立於不敗之地，能事保持其活力，關鍵看他是否具有先進性，是不是代表先進的生產力和先進的文化發展方向，建國以來，我們的社會主義建設事業取得輝煌的成績，各項事業蒸蒸日上，綜合國力顯著增強，人民生活水平穩步提高，足以證明我們黨在過去的幾十年裡是代表著先進的生產力和先進的文化發展方向的，能否繼續保持代表先進的生產力和先進的文化發展方向。那就需要我們全體黨員，幹部堅定不移地堅持以“馬克思列寧主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”為指導，全面落實江“三個代表”的重要思想，這樣我們的社會主義事業就會不斷地推向新的高潮，從勝利走向勝利。

　　本期理論學習班就快結束了，但是我們事業才只是開始，我們必須不斷地加強理論知識的學習，把握時代，迎接挑戰，以“三基本”為指導，為社會主義建設事業做出力所能及的貢獻。

　　篇二：教師學習三抓一促心得體會

　　自“三抓一促”視訊會以來，我主動學習會議精神，認真思考，結合自己的工作職責，有以下幾點心得體會：首先，在“三抓一促”的認識上。“三抓”是工作的部署，是屬於表象，核心問題上，如何能夠把作風真轉變、環境真搞好、真落實，更深層次就是三個方面：一是轉變理念，解放思想;二是勇於擔當，敢於負責;三是提升能力，勤政廉政善政。抓作風、抓環境、抓落實的落腳點，就是要促進科學發展、跨越式發展，就是要同心同德，實幹、苦幹、巧幹，爭創最優最佳的業績。推進“三抓一促”，就是要勇於擔當，敢於負責，有“勇”有“敢”，就能堅持原則，臨危不亂。推進“三抓一促”，就是要不斷提升能力，勤政、廉政、善政，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，不斷提升幹事創業的真本事。其次，在自身的實踐上。一是要勤抓學習不放鬆。勤於學習是提高思想素質和業務素質的重要途徑。本著“向書本學習、向人學習、向事學習”的要求，著力提高學習反思的能力。

　　工作中不僅要學好人事業務知識，還要進一步圍繞十七大精神、科學發展觀等內容學習相關書目，力爭領會精神，理解實質，不斷提升理論素養和業務水平，真正把學習當成搞好工作，立身做人的必修課。二是要善於創新不落後。工作質量和效率的提高，離不開工作思路和方法的創新。日常工作中應敢於創新觀念，善於從舊的條條框框的束縛中解放出來，頭腦要有新思路、工作要有新舉措。要緊緊圍繞本職工作中的熱點、難點問題，注意不斷探索、不斷總結，不斷開拓工作新思路，做到腦勤、手勤、腳勤，力爭工作幹出成效、幹出特色、幹出亮點。三是要勇於實幹重落實。愛崗敬業，勤奮工作，是對公務員履行崗位職責的基本要求，在為2012年終目標奮鬥的過程中，更應牢固樹立強烈的敬業精神，恪盡職守，勇挑重擔，千方百計為群眾做好事、做實事，竭心盡力為他們解難題，做到事事有迴音，件件有落實，力爭通過一流的服務質量和一流的服務水平展現良好的精神風貌。

　　最後,我表態,努力在“三抓一促”活動中提升自己!