資料課程設計心得體會3篇

　　課程設計是課程論中的一個基本問題,是將課程理念轉化為具體實踐的關鍵環節。下面是為大家帶來的資料課程設計心得體會，希望可以幫助大家。

　　資料課程設計心得體會範文1：

　　本次課程設計，使我對《資料結構》這門課程有了更深入的理解。《資料結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

　　我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程式的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程式設計根本就是不可能的，於是開始查閱各種資料以及參考文獻，之後便開始著手寫程式，寫完執行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常執行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。

　　在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，並提高了自己組織資料及編寫大型程式的能力。培養了基本的、良好的程式設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。並對VC有了更深入的瞭解。《資料結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟體設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程式設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“資料結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的程式設計能力與專業素質。

　　通過這段時間的課程設計，我認識到資料結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程式訓練培養了我實際分析問題、程式設計和動手能力，使我掌握了程式設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐程式設計的能力。

　　總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對資料結構也有了進一步的理解和認識。

　　資料課程設計心得體會範文2：

　　資料庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不捨，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設計積累的信心與鬥志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡並期望與大家共勉。

　　首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下老大勸我學asp.net，我接觸到Microsoft公司的.NET產品。那個時候我已經學過vc和asp，因為windows程式設計實驗的課的關係，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++裡面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用於建立下一代應用程式的理想而又現實的開發工具”，而且主推c#語言，由於對c語言的一貫好感，我幾乎是立刻對他產生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以資料互動是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本資料庫系統概論一遍。我記得以前用c語言程式設計的時候，資料是在記憶體中申請空間，譬如使用陣列等等。很耗費記憶體空間。這個時候就是資料庫站出來的時候啦，於是我又裝上了sqlserver20XX，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什麼也不是很清楚。

　　通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎麼用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。

　　來到學校後，隨著這學期的資料庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什麼就學什麼。我們有時候很容易被一些專業名詞說嚇著，包括什麼建模，軟體工程，資料分析，資料探勘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什麼國家科研難題，只是去用一些工具，發明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit!我記得我做這個資料庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網上搜索用什麼分析工具好。最後我選擇了roseUML建模工具。在此之前，我腦袋裡面沒有軟體建模的思想，什麼UML建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸後並沒有想象的那麼難，有什麼不懂的上網去搜索，這是一個資訊橫流的世界，有google，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及後來的資料庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。

　　開發的時候我想過用什麼架構，c/s模式?模式有很多，怎麼選擇?我就上網搜尋現在最流行的架構是什麼。結果搜到了MVC架構，就是你啦。我決定用這個架構，不會，沒關係，咱學。Justdoit!前期工作準備好後，那麼我就得把我暑假學的.net加以實踐。這個時候我更加深入的瞭解了利用ado.Net操縱資料庫的知識。並且對資料庫裡面的儲存過程有了比較深入的瞭解。經過大概2個多星期的奮鬥，我完成了我的資料庫課程設計--基於.net資料集的圖書館管理系統。並最後非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術應用獎。

　　與其臨淵羨魚，不如退而結網。這次資料庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個資料庫開始無論遇到什麼困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出於對知識的渴望，出於對新技術的好奇，出於對一切未知的求知。我完成了這次資料庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，未來十年.NET的核心技術就是XML[至少微軟是這麼宣傳的]，我會繼續學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit!語言並不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具並不是一件值得為外人道的事情，主要是瞭解學習思想。古語說的好：學無止境啊!

　　我很慶幸我參加了這次資料庫大賽，讓我確實打開了眼界。

　　資料課程設計心得體會範文3：

　　本程式以C語言的棧的相關知識為基礎，通過控制兩個棧運算數棧和運算子棧的進出的棧操作，來實現對包含加、減、乘、除、括號運算子及SQRT和ABS函式的任意整型表示式的求解運算。

　　從程式的編寫來看，感覺這次自己真的學到了好多，特別是對程式的開發流程。從最初的選定程式，到最終的程式執行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應用到實際的程式設計中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。

　　我在寫本程式的過程中也遇到了很多的問題，當然本程式的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優先順序判斷，並要考慮什麼時候進棧，什麼時候出棧等操作。我採用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字串陣列來控制比較“+-*、AS=”共9個運算子的優先順序控制。對異常，如除數為0、被開方數小於0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的Y、N、A、S等字元也進行了改進，最終本程式可以不區分大小寫就完成相關操作。

　　總之，經過本次專業課程設計，讓我掌握了開發應用軟體的基本流程，運用所學程式設計技能的基本技巧，也讓我初步瞭解了軟體設計的基本方法，提高進行工程設計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以後畢業設計和工程實踐等打下良好的基礎。相信通過這次的課程設計，我對所學的《資料結構C語言版》和各種程式語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設計的經驗，繼續研究資料結構和所學的各種程式語言。

　　

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