發揮黨員作用勇於擔當作為發言稿優秀範文

　　作為黨員，則要求要做到能吃苦、有作為、敢擔當，積極踐行黨員的行為規則。小編為你分享了，希望能夠幫到你。

　　篇1

　　今年，中央決定要在全黨開展“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。通過學習教育，全體黨員更要常自省，對照檢查，不斷提升完善，爭做一名合格黨員。

　　是否補足精神之鈣。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界的問題。因此，要以“兩學一做”為契機，自省是否在思想上有鬆懈，在行為上有懶惰。通過學黨章、學黨規、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，邊學習、邊思考，做到學以致用、用以促學、學用相長。要一字一句學，反覆學。通過深刻研讀，全面把握黨章的各項內容和規定，增強黨章意識，把思想和行動統一到黨章上來。

　　是否守好紀律之門。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩。如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性。要通過“兩學一做”學習教育，要把紀律作風挺在前面，嚴格遵守黨章規定，以更高標準、更高要求、更高境界要求自己，不斷加強自身修養，切實增強貫徹黨章的自覺性，真正把黨章要求內化於心，外踐於行。特別是在廉潔自律上，要勿以惡小而為之，堅決做到自重、自省、自警、自勵，堅決做到忠誠、乾淨、擔當。是否做到先鋒之範。開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員幹部切實發揮好先鋒模範作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。發揮先鋒模範作用，使每一個黨員都能依託活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。學習“兩學一做”，要自省是否發揮黨員幹部先鋒模範作用，是否紮實開展服務活動，是否圍繞黨的十八屆五中全會提出的發展理念，不斷提升自己服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇於擔當作為，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

　　篇2

　　在全體黨員開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織要把踐行“兩學一做”作為一項政治任務，融入黨員教育新常態,著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇於擔當的黨員幹部隊伍。

　　打好基礎，在堅定理想信念上下功夫。理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員幹部學黨章黨規、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。要重點把握好“為什麼學”、“學什麼”和“怎麼學”三個問題。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。這就要求各級黨組織要充分結合各自實際，以足夠的學習時間、靈活的學習形式保證學習實效。通過系列學習教育，把學習黨章黨規和系列講話制度化、常態化，把黨章黨規和系列講話要求轉化為實際行動，以實際成效展示學習效果。

　　把握關鍵，在發揮黨員作用上下功夫。學習的目的是用，開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員幹部切實發揮好先鋒模範作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生。因此，在組織廣大黨員學深悟透基礎上，通過開展共產黨員先鋒工程、設立先鋒示範崗、組建黨員先鋒隊等形式，引導廣大黨員將所學所思自覺應用到工作生活上。要發揮黨員幹部的模範帶頭作用，以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，根據不同層次，紮實開展好機關黨員“亮職責、亮承諾、亮實績，民主測評”活動，使每一名黨員都能以活動載體發揮自身作用。要引導廣大黨員切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。要引導廣大黨員切實增強責任意識，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內心信念，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。

　　融入核心，在解決突出問題上下功夫。“兩學一做”，歸根結底是要端正思想作風，解決突出問題。這次學習教育是教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和深化，因此要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持黨的先進性和純潔性。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依託，把常態化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。同時，各級黨組織必須把黨員幹部隊伍管好用好,通過學習教育，使黨員幹部守住“底線”、不越“紅線”，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，敢於高舉黨紀黨規戒尺，自覺維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員幹部不想、不敢違規違紀。

　　篇3

　　卡車公司在“兩學一做”學習教育方案中提出，要認真落實學習的時間和學習教育內容，以學習教育夯實責任力和信任力工程，將黨組織的政治優勢轉化為企業持續健康發展的強勁動力，打造“責任卡車”、“和諧卡車”、“國際化卡車”;深刻認識和把握“兩學一做”學習教育的要求，即“抓在日常、嚴在經常”。組織以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託;用好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨的日常教育途徑和方式，推動黨內經常性教育的常態化、制度化。

　　卡車股份以黨員領導幹部率先進行遵章守紀承諾活動，突出形式“創新”和以上率下的實質特點;車身部“兩學一做”座談會啟動活動早、突出主題實踐特色，黨建工作責任清單更加清晰;車架部“兩學一做”強化學講話、爭先鋒主旨，進一步增加黨支部的戰鬥堡壘作用;工具部“兩學一做”教育體現廉政責任重點;總裝三部立足打造“責任卡車”抓實“兩學一做”啟動。

　　二是抓實“學”“做”主要內容，處理好“學”為基礎、“做”為關鍵的辯證關係。

　　一方面，組織學系列重要講話讀本、“兩學一做”黨章黨紀競賽活動，促進熟讀牢記黨章黨規、深入學習系列講話，使大家切實增強黨員的政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識。對需要整改的問題，根據卡車公司“兩學一做”學習教育方案要求與部署，列出具體措施和時間進度，向黨員群眾公示，自覺接受監督。

　　另一方面，以組織黨員先鋒號工程、黨員先鋒崗等形式，教育大家做合格黨員：按照“四講四有”標準及合格黨員要求，對黨員和黨員領導幹部在各項工作中起先鋒模範作用做出安排，各單位制定了詳細學習與落實計劃。

　　內網持續編髮“兩學一做”官網習總系列講話讀本，形成不間斷學習氛圍;運輸部、總裝二部組織了“兩學一做”爭先鋒、突顯黨性光輝的“亮身份、做承諾”活動;總裝一部、車架部、工具部等單位”則開展了突顯一線黨員爭當先鋒活動。

　　三是重視落實學習與組織的形式，對所屬黨組織充分進行現場指導。

　　卡車公司黨委指導各單位黨委、支部制定了學習教育計劃，強調各單位黨組織書記為本單位學習教育第一責任人，以上率下、靠前指揮，專職書記要具體抓，領導班子成員認真履行“一崗雙責”，抓好分管系統的學習教育。

　　活動中，卡車公司加強了輿論宣傳引導，注重發現和宣傳本單位黨員擔當作為、幹事創業的先進事蹟，加大先進典型宣傳力度，及時總結宣傳了一批“改革創新升級年”中擔當作為、敬業奉獻的先進黨員和黨員領導幹部，發揮典型帶動作用，營造學習教育的濃厚氛圍，以輿論宣傳引導，形成開展“兩學一做”學習教育的強大正能量。

　　裝置動能部、車架部“兩學一做”強調“真學真做、鼓幹勁重實效”要求;車身部提出凝心聚力學黨章、“兩學一做”爭先鋒口號;總裝二部、車身部組織的“兩學一做、知識競賽”突出了創新主題;裝置動能部的“兩學一做”則強調“真學真做、推動創新”的新措施。

　　四是有明確的“學習清單”，使學習教育更加精準。

　　卡車公司以比賽、演講、座談等多種形式學習黨章黨規，重點明確基本標準、樹立行為規範，深刻認識“兩學一做”學習的重要性，理解與掌握守住共產黨員為人做事基準和底線的道理;學習習系列重要講話，重點是領會黨中央治國理政新理念，領會其中蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法，進一步加強理論武裝、統一思想行動。

　　學習中，特別強調進一步強化黨員勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模範作用，強調黨性鍛鍊，即把學習黨章黨規與學習系列講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規、對紀律、對發揮黨員作用的理解。

　　技術部、質量部緊扣“兩學一做”創新升級、品質革命主題，開展學黨章、見行動系列活動;車架部提出以知促行，以“兩學一做”落實廉政監督;車身部“兩學一做”採取集中學習形式，落實檢查現場指導一線黨支部“兩學一做”專題黨課情況;總裝二部 “兩學一做”提出並落實黨委委員帶頭學黨章、強黨性。

　　五是按照“責任清單”、“成果清單”來檢查落實。

　　卡車公司黨委、所屬各黨組織的“責任清單”來源於其自身的“主體責任”，就是在黨建的各個方面所擔負的全面責任、首要責任。運用“成果清單”對學習教育進行檢驗，結合實際制定了實施方案和配檔表，檢驗基層黨建工作述職評議考核的首要內容、每個黨員“成果清單”的學習效果。

　　卡車公司組織實施落實學習黨章專題報告會、黨章知識競賽、主題理論徵文、黨組織負責人講黨課評比、黨支部為基層群眾辦實事、每個黨員為單位做好事和舉辦“兩學一做”成果展等六項具體工作形式上，以充分展示黨員立足崗位做貢獻、促進企業創新發展的風采。

　　卡車公司運用“兩學一做”要求推進先鋒號工程評審各項程式開展、舉辦“兩學一做”黨章黨紀知識競賽強化學習，帶動了各單位學習教育的更多形式出現：總裝一部在“兩學一做”活動中提出黨員帶動員工素質提升的具體要求;車架部組織銘記“責任與忠誠”的“兩學一做”專題黨課;車身部則提出落實“兩學一做”重在基層、關鍵在動的各項措施;總裝二部組織了“兩學一做”揮筆“共書黨章”系列活動。