黨員學習簡報

　　通過，深入貫徹落實科學發展觀，必須堅持以人為本。必須從源頭上預防和減少社會矛盾，高度重視解決經濟社會發展過程中出現的矛盾和問題，從改革、制度、政策等方面採取措施，把發展與穩定更加有機統一起來。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　XX年XX月XX日，X政協機關黨支部組織召開全體黨員幹部會議。政協主席XXX，副主席XXX出席了會議。辦公室主任XXXXX主持會議。各專委會主任和黨員幹部參加了會議。

　　會議傳達了《XXXX貫徹落實X屆X中全會精神宣傳方案的通知》檔案精神，學習了《中共中央關於深化文化體制改革推進社會主義文化大發展大繁榮若干問題的決定》、《胡春華同志在中國共產黨內蒙古自治區第九次代表大會上關於堅持科學推進富民強區努力把內蒙古建設得更加繁榮富裕和諧美好的報告》、《李源潮同志在視窗單位和服務行業創先爭優座談會上的講話》和《李佳同志在自治區創先爭優活動領導小組會議上的講話》。

　　XXXX主席強調，不斷地加強學習是提高黨員幹部政治素質的需要。新時期的黨員幹部，要深知自己的責任，要及時學習掌握黨的方針政策，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地為人民服務。機關黨支部要以創先爭優活動為契機，加強黨員幹部學習，提高黨員幹部整體素質，提高機關履職能力。

　　篇2

　　——某村組織黨員、群眾學習集中流轉土地發展現代農業

　　早在上個世界80年代，**市郫縣友愛鎮農科村就依靠花卉、盆景種植首創了中國農家樂旅遊模式，實現了一三產業良性互動。農科村的成功模式，正是我鎮學習的典範以及給群眾、企業堅定信心的來源。

　　6月16日，作為產業帶核心村之一的王**村，在全村掀起產業帶發展大熱潮下，為了開拓思想、堅定信心，組織了全村在家黨員、部分群眾代表、部分機關幹部以及企業負責人共計98人到全國鄉村旅遊典範、四川農家樂第一村——**市郫縣友愛鎮農科村進行了參觀學習。鎮黨委委員、該村聯絡領導**牽頭組織參觀。

　　大家一到農科村就被蔥鬱的綠化、各類經濟盆栽以及喬木所吸引，老黨員劉**嘖嘖感慨道：“這些桂花、玉蘭現在又好賣又有價，也難怪這裡的農民收入高。”一走進農科村整潔寬敞的大道，兩邊一字排開的就是風格各異的農家樂，但相同的是每個農家**有茂密的綠化、參天的大樹、經濟價值可觀的樹木——這就是農科村具有巨大經濟效應的“種樹特色”。

　　參觀隊伍在參觀完農科村後當天下午就返回了**鎮，隨即召開了現場討論會，鎮黨委書記**參加了討論會。

　　鎮黨委委員、該村聯絡幹部**在討論時談到：通過參觀學習農科村的實際例子，大家對於土地集中流轉後農民的收入保障也是信心倍增，只有通過發展現代農業，增加經濟收入，整體生活環境才會得到很好的改善，此次的學習參觀不僅要讓在座的各位幹部、黨員、群眾代表解放思想、開拓視野，更是需要大家通過口口相傳的方式讓全村的人瞭解到土地流轉有益無害、發展現代農業勢在必行的局勢並得到群眾的理解、支援。

　　會上，王**村支部書記**、公司負責人**也相繼發言，他們分別表示了對該村發展前景的信心和努力做好工作的決心。

　　會上，黨委書記**對王**村目前良好的發展態勢進行了充分肯定。他說，早在2002年，王**村憑藉發展蔬菜大棚已在全區打響名聲。如今，王**村作為產業帶的核心村，區委區政府高度重視，區領導更是多次實地察解情況，社會各界也十分關心。目前，還引進了高水平、細規劃的公司發展特色現代農業。然後，他還向在場的黨員、群眾代表、企業負責人等打氣加油，請大家一定珍惜成果、堅定信心、穩步發展。最後，他對王**村幹部班子提出了幾點要求：一是要進一步在基層組織建設年中，發揮黨員的先鋒模範帶頭示範作用、黨組織的領導作用;二是發揮黨員代表、村民代表的作用，深化民主管理、村務公開、政務公開;三是關心困難群體;四是村與企業積極配合，早日收穫成效。

　　會議的最後是自由發言討論，在座的幹部、黨員、群眾代表積極地發表了此次學習參觀的看法、感言。並向鎮黨委領導提出了安置點、投資持續、基礎設施建設等熱點問題，鎮黨委領導一一為其解答。

　　長達2個小時的討論會在氣氛熱烈的討論聲中結束，群眾們紛紛感慨道“如今政府帶頭，就是給我們吃了定心丸，將來我們也能像農科村的農民那樣增收致富”。

　　篇3

　　我校全體黨員在東關學校大禮堂集中學習《胡錦濤在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》之後，以我校黨小組對學習內容進行了深入細緻的討論學習。深入貫徹落實科學發展觀，必須堅持以人為本。必須從源頭上預防和減少社會矛盾，高度重視解決經濟社會發展過程中出現的矛盾和問題，從改革、制度、政策等方面採取措施，把發展與穩定更加有機統一起來，努力構建社會主義和諧社會，維護重要戰略機遇期的社會穩定。

　　必須樹立正確的政績觀，科學發展觀所要求的政績，既要看經濟指標，又要看社會指標，既要看經濟發展，又要看社會穩定，想問題、作決策、辦事情，既要有利於促進經濟發展，又要有利於保持社會穩定。