班主任致學生家長的一封信
孩子的學習不能只單方面靠老師或家長，應家庭教育與學校教育相結合才能更好地提高孩子的學習成績，下面是老師給家長的信，大家看看老師想對家長說的話吧!
一：
尊敬的家長:
您好!
金龍潛躍春陽麗，銀蛇踏舞歲月新。至此新春即將到來之際，臨湘五中高1001班班主任及科任老師謹向您致以最誠摯的問候：新年快樂!萬事勝意!感謝您一貫對我們工作的支援，對我們工作的信任和配合。
一年一度的高考即將來臨，現在離高考還有123天。高考對孩子個人、對您的家庭，都不是一個輕鬆的關口。它像一座獨木橋，一個戰場，更像實現父母的希望、改變孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，並且我們還必須做更多的努力。
高考倒計時拉開了高考衝刺的序幕。寧苦一陣子，不苦一輩子!抓住學習的每一天，我們就抓住了成功。這123天，是奮鬥的123天，是充滿希望創造奇蹟的123天，是我們的學生改變自己人生命運的123天，也是我們家庭學校搞好配合關鍵的123天。做為老師，我們願意伴隨孩子迎接各種挑戰，也請您積極配合我們的工作。希望我們的學生能把握好自己的命運，在這人生的重要關頭能夠奮力一搏，取得優異成績，上以報學校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!
短暫的寒假，是高三學子高中階段最後一個假期，是高三複習的重要過渡期，也是學生恢復身心的調整期。為保障複習應考的科學性、連貫性，我們懇請家長督促貴子弟做好假期學習、生活的整體規劃，並積極指導、監督和檢查，促使其“日日有收穫，時時不虛度”。假期中，須注意的重點事項如下：
1.按質按量完成我們統一發放的假期作業，報到時交班主任檢查過關後，方可辦理入學手續，每天學習時間最少保持在5——6小時。
2. 幫助家長、社群村組做力所能及的事情，以實際行動表達對父母、對社會的感恩之心。
3.居家儘量不玩電腦遊戲，外出一律不進網咖，一律不得參加同學聚會;適當收看新聞節目，瞭解一年來國內國際時政要聞。
4. 牢固樹立安全意識，防火防電防盜，防止一切意外事故發生。
5.來校是絕對不能帶手機。我們堅信：有家長的大力支援，有老師艱辛付出，有學生的不懈努力，在今年六月高考中，您的孩子定將筆走龍蛇，折桂蟾宮!
此致
敬禮!
班主任：xxx
20xx年xx月xx日
二：
尊敬的家長朋友：
你們好!
本學期您的孩子已經在學校度過了近三個月時間，而我作為他們的數學老師，還沒有一種很正式的方式與大家見面交流。因學校教學任務繁重，家長工作也很忙，所以沒有時間開家長會。現在我以一封公開信的形式與大家溝通。其目的是：加強老師與家長之間的聯絡，更深入地瞭解孩子，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時希望家長積極配合我的工作，使每個孩子能夠在老師與家長的教育合力下茁壯成長!現我就301班與數學有關的情況向大家作個說明。
一、基本情況：
本班共40人，在我所教學的這三個月裡，班上沒有一個特差生，在本次期中考試中也有體現，最高分100分，最低分82分，平均分94.17分。這讓我感到很欣慰，慶幸每一個孩子都那麼聰明，而差距只是表現在孩子們是否養成認真做題的好習慣，所以家長朋友們，祝賀你們的孩子，為擁有這樣一個整體素質高
的班集體而感到高興!
二、解決困惑：
因為沒有召開家長會，少數家長有些困惑沒能及時溝通，現回覆如下：
家長困惑一、怎麼孩子的成績比以前下降了?怎麼作業錯得比較多?……
答：這一系列困惑都很正常，孩子在一、二年級學習時，只有語文、數學兩門學科，而且語文學習方面，只要家長聽寫拼音、字、詞，那成績一定很好，甚至滿分;在數學學習方面，只有加減和簡單的看圖應用題，以及表內乘除法，學生也易於掌握。比如：在我校今年一年級數學的期中考試中，孩子均分可達97分左右。可進入三年級，作文和閱讀教學是重點也是難點，部分家長是無法輔導的。在數學中，出現多位數乘法，以及現在學習的除法，很枯燥，但需要一種很認真的態度，加之應用題由一步變成兩步應用題，許多題目中隱含的數學資訊需要孩子開動腦筋計算出來，才能找到。還出現一些空間與圖形，需要發揮空間想象力的題目，加之英語、品德、科學考試科目的增加，部分孩子可能有點不適應，特別是那部分年齡比較小的孩子，更顯得有點吃不消，這都是很正常的現象，隨著時間的推移，年齡的增長，作業的訓練，他會慢慢掌握我們所學知識。我們老師和家長現在能做的就是：樹立孩子戰勝困難的信心，在他們成長的路上，記住有家長和老師一直陪伴著他們，使他們每天都有進步。
家長困惑二：孩子每天做的題目很簡單，幾分鐘就做了，希望出一些比較難的題目?
答：恭喜你，我為你擁有這樣一個聰明的孩子而感到高興，做起作業來做得又對又快，對於數學家庭作業，我不想佈置得特別多，我的理念是：興趣是最好的老師!小學是基礎教育，根據相關要求，孩子的數學作業時間最好不超過30分鐘，還有一大部分孩子可能沒有那麼快，那針對這部分學有餘力的孩子，我建議家長朋友讓孩子做一些輔導資料，以充實大腦。相信您的孩子會越來越聰明!
家長困惑三：挑戰題，孩子一個都做不到?
答：家長朋友，因為我們在教學過程中，確實發現北師大教材的練習冊有些問題，有待改進，比如：有時題目比較簡單，沒有對孩子的思維起到拓展作用，於是，我想到讓孩子們每天做2個動腦筋的題目，以達到練腦的目的。部分學生通過動腦，也能想出來;確實不會做的學生，如果家長教一遍，我再在課堂上鞏固一遍，也能明白;如果還是沒弄懂，這也沒太大關係，在以後的學習過程中，他會慢慢弄懂。這並不是我們必須掌握的內容。我們課本上的知識點，才是每個學生必須掌握的內容。再如：交通與數學這一章節很難，學生不會做，有些家長就擔心，是不是我的孩子上課沒認真聽課?關於時間——年月日是我們後面的學習內容，但我們要有一顆寬容的心對待編者，他所出的題目有些超教材，但如果孩子能在家長與老師的輔導下，能明白，也未嘗不是一件好事。
家長困惑四、學生抄寫題目老掉字?
答：個別家長給我說，孩子抄寫的題目，他看不懂。在這裡，我想告訴大家，三年級的孩子應該能完整地抄寫下來，這是眼睛和手的一個配合活動，為了節約學生的時間，以後我將影印一些資料給孩子們，裡面會出現一些開動腦筋的難題，但某些時候，還是會訓練孩子眼、手配合能力。
家長困惑五：怎麼他作業錯了，老師沒有進行個別輔導?
答：回答這個問題，我得首先和大家算個時間帳，施州民族小學秉著為了學生全面發展的理念，開齊開全各門課程，不準佔用其他非考試科目課程。我想告訴大家：數學學科一個星期只有四節課，星期四無課，我幾乎每天中午佔用學生一個小時休息時間為他們進行改錯，集體輔導，個別輔導。可能某些時候您的孩子，我沒有注意到，全班70個同學，我每天不可能全部個別輔導，敬請見諒!這就很需要家長的配合，希望您在家裡抽出寶貴時間輔導您的孩子，特別是那些錯誤的地方，希望家長舉一反三，讓其明白得更透徹些。
三、提出要求
現在就我的一些教學方法提出一些與之配套的要求：
家庭作業要求：
我們每次的家庭作業都要求家長簽字，其簽字的目的是：掌握自己的孩子是否認真完成家庭作業，如果字跡潦草，請要求重做;如果特別粗心，請批評指正;如果做得很好，請表揚。每次作業完成後，讓孩子自己檢查一遍，使其養成認真做作業、認真檢查的好習慣。
改錯要求：
用黑色筆做作業，用藍色筆改錯，作業發下後，第一時間改錯，再交給老師批閱。
四、寄予希望
一、希望家長們要全面準確地估計自己的孩子;
這種評估不能過高，也不可過低，有些孩子養成亂寫亂畫和粗心的壞習慣，以至於成績老在後面，於是，家長就認為：這孩子不聰明。不管他，以後就不指望讀書這條路了。我想說，這樣的想法很危險，孩子才三年級，你怎麼就知道他不行呢?這樣會使孩子越來越放縱自己，反正家長又不關心我的成績，以至於表現越來越差。我在前面說過：我們班沒有一個傻瓜，每一個同學都是優生，這是我的心裡話!只是某些孩子沒有養成認真的習慣，以至於作業完成情況比較差，這與家長們以前沒有堅持檢查孩子的作業有很大關係。所以，我希望家長從現在起，糾正孩子的作業習慣，習慣好，成績自然好。課堂學習習慣，我來抓，家庭作業習慣，你來抓，共同培養一個好孩子。
二、 希望家長多給孩子一點鼓勵;
提到信心，我要求家長，只要孩子認真完成作業，你就應該鼓勵他，不能看見他做錯了，就大發雷霆。如果每個學生都不會錯，那我們的作業就失去了意義，我們班就完全可以不佈置作業了。為什麼佈置作業：就是某些知識點孩子們掌握得不是很牢固，需要一個鞏固的過程，因為有了這個過程，孩子才會越來越棒!所以家長要有一個正確的態度來對待孩子的錯誤。努力了，認真了。我們就不能太責怪他，應正確對待。如果是很粗心，則批評，這裡的批評，不是打罵。什麼事情可以打罵呢?品德上出的問題，可以打，多次不做作業可以打，如果孩子在做作業時，你還吼他，孩子在懼怕的心理作用下，是學不好的，適得其反。所以請你拿出耐心和細心來對待孩子，多鼓勵孩子，你一定行!如果孩子某一方面，有一點進步，我都希望家長能給孩子鼓勵，一定要用語言，或者一點小物質獎勵。這樣孩子學習起來才勁頭十足，她會知道：原來我這樣做，父母親和老師會很高興。
三、 希望家長們做孩子的榜樣、
我希望家長們做任何事情前，從給孩子做個榜樣的角度出發，比如，孝敬父母，你的身影就是孩子以後的身影，再如：賭博、上網、家庭矛盾，這一切，請都不要當著孩子的面，因為家長顧著自己玩，作業找你簽字，你就寫個名字，敷衍的態度會使他也敷衍起作業來，這樣，功課落多了，是補不起來的，最重要的會使他性格慢慢叛逆起來，所以我希望家長應給孩子創造一個和諧美滿的家庭氛圍，這才是孩子認真學習的前提!在本學期結束時，我們將在孩子們中，評選出最優秀家庭5名，希望您的家庭榜上有名，讓您的家庭成為全班同學羨慕的榜樣!
俗話說：十年樹木、百年樹人，孩子是祖國的希望，為了祖國的未來，讓我們為孩子架起溝通的橋樑，一切為了孩子的發展，作出我們的努力!如果您還有什麼困惑，請及時與我電話聯絡!
此致
敬禮!
班主任：xxx
20xx年xx月xx日