致支教老師的一封信

　　支教者永遠是讓我敬佩的，這是一種責任，更是一種使命。面對如此多教育缺乏的地區，支教者給他們最大的幫助便是義不容辭的投入教育事業，投入環境不樂觀的地區，全心全意的支教。

　　篇一

　　寫給綠之葉第八屆支教老師們的一封信

　　親愛的支教老師們：

　　你們最近還好嗎?這是一封來自成都綠之葉公益志願者的信，當你看到這封信的時候，說明你已即將完成本學期支教老師的工作任務，首先要向你親切問好並致以由衷敬意。

　　自2012年暑期的重慶，我開始關注綠之葉公益，因為一次工作實習我與綠之葉公益暫且錯過，我以為那會是我一輩子的遺憾，直到2014年工作的安排和調動，我來到了故鄉成都。

　　緣分真的是一件很奇妙的事情，因為一場培訓，我認識了海燕姐，在新增微信後的幾個月後一次偶然，我看到海燕姐朋友圈的公益活動招募，我才知道原來綠之葉公益離我那麼近。當時的我欣喜若狂，我也想要為孩子們盡一份綿薄之力，我也想像支教志願者們一樣一直致力於幫助那些真正需要幫助的孩子們。

　　聽說你們來自世界各地，夜裡你們伴著風霜雨雪入眠，在氣溫驟降的冬天裡，極其思念家鄉的暖氣，但依然強忍著山裡的嚴寒，砍柴搭灶，取暖器不能使用，你們只能往身上層層加衣，輸送物資的途中，你們的車多次陷在泥濘裡，爬山的路一次比一次更加艱難。

　　通過你們使我懂得，每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起，每一次支教因為同一個目標而採取行動，你們一直用堅定的步伐向著未來奔跑;你們背井離鄉，跨過千山萬水去到一個個不為人知的角落，為綠之葉公益活動，而努力奮鬥。

　　夜深了，我昏昏欲睡，我彷彿看到一個個笑容純粹的孩子，在割草、牧羊的小路上，他們揹著、哄著弟弟妹妹睡覺，他們踮起腳尖在晾衣繩邊，他們用漢語給我打招呼，他們的漢語能力越來越好，行為習慣越來越好，校園也越來越漂亮，越來越完善。

　　支教生活仍在繼續，其中苦樂只有經歷過的人才會真正懂得。感謝你們選擇陪伴孩子們的支教之旅，是你們的給予，讓孩子們心裡住著天使，插上了快樂單純和幸福的翅膀，未來每一天他們會笑得更加燦爛。

　　秋天我們即將迎來收穫，相信我們一起共同努力，就會有更多更美好的事情發生。

　　祝願第八屆支教團隊的每一位老師，身體健康，闔家歡樂!

　　篇二

　　給下期支教老師的一封信

　　親愛的老師：

　　你好!

　　雖然我們不曾有一面之緣，卻是緣分，讓我們能夠共同經營一個事業。或往直接說，我們在共同經營一個班。此等緣分，實屬不易。

　　說是“經營”，比起生意上的經營來，需要更多的耐心，愛心，或是說，我們在用心血澆灌這山裡之花，希望他們能夠在將來的某段時間，花兒可以開得更燦爛，果實可以更豐碩。

　　都說老師是“操著賣白粉兒的心，拿的是擦鞋的錢”，這話一點兒都不假。對於您將要在這裡付出的青春和心血，我謹代表我本人，以及本班還不善於表達自己真實情感的孩子們對您說聲：“老師，謝謝您!”

　　首先，歡迎您來到**縣***鄉##**村，這裡的確是個風景秀麗的地方。如若您有此方面的愛好，請備好相機，總有意想不到的美景等著您。關於民風民俗及交通等資訊，詳見《交接說明》，不多綴述。

　　“操著賣白粉的心”，此句，我深有體會。閱讀後面之前，請了解班情詳見教案一。孩子們個個可愛，但性格各異，故天天都有新問題。個案要及時解決，典型案例班會討論，形成決定，防微杜漸。

　　孩子們天性愛動，天生愛玩，且有的甚為調皮，故請因勢利導。不要過度生氣，這樣對您身體不好。給本班上數學課的老師曾有數人，“氣跑”很多，僅留一人。但仍被“氣哭”無數次。孩子們並非有意，請不必過於介懷。希望老師能靜下心來，慢慢教導他們。冷靜，非是說當時對其放任不管，而是希望您在亂象發生時能立刻靜下來，及時找到解決問題的辦法。有效的課控，是良好成績的保證。

　　上山近一年，對孩子們亦有一定了解。時常發生的問題雖然花樣多，但歸結起來，原因大概有三：

　　1、生活環境因素。我們來**村“拓荒”之初，可用“髒、亂、差”三字來形容所看到的一切：大的倒地就睡，小的滿地亂爬，渾身上下，沒一處乾淨的地方。後來瞭解到其祖祖輩輩就是長期在地裡勞作，除了晚上，吃睡都在地裡，小孩都是在地裡長大的。地裡吃烤土豆，地裡玩泥，地裡睡。所以手臉黑，身上泥。極少洗臉洗衣，就算洗了，到第二天亦是渾身泥。所幸經過一年教育，孩子們多半已明白，他們身上不光有泥和黑灰，更多的是小蟲子。孩子們逐漸養成洗頭手臉腳衣的習慣，家長亦慢慢轉變。山裡的孩子，自然有很多方面比不上城裡孩子吃穿住玩，但是，也許正是因為他們長在山裡，所以他們更渴求新知，他們的笑容更純更甜更美……

　　2、孩子們的天性。前面說的好動、愛玩，不多綴述。另講一點：極易以自我為中心，不顧他人感受。這也是造成老師生氣以及班級不和諧的重要因素。亦並非他們故意為之。正因為他們在多方面的無知，才需要我們來告訴他們怎樣做更好，為何要懂禮貌，如何去分享，為何要團結，如何去感恩……

　　3、懶。“人有兩件寶，雙手和大腦……”“心眼口，信皆要”……話說一千遍，總有人早上不指讀，作業不看書，不洗手臉。雖然懶也是人性裡面一部分，但是單提出來，望引起足夠關注和重視，不讓此風擴散。

　　餘上山近一載，在孩子們的成績提高方面並無多大建樹，但自我感覺比較引以自傲的是本班團結的班風，我班不同於全校其他年級，是全校唯一一個不分男女下課一起玩的班。大家親如兄弟，親如姐妹。一起跑步，一起學習，一起玩;老師教學生，學生帶學生。另一值得自傲的方面就是孩子們的普通話，應該比中心校的好多學生都說得漂亮。我臉皮厚，算是自吹自擂一下，請別介意。他們成績的提高，非一朝一夕之功，需要你我，甚至更多人共同接力才能完成，來完成我們共同的願望，共同的心願，我未了的心願……所以新來的朋友，尊敬的老師，辛苦了，謝謝了!

　　作為班主任，德育方面，我用的是自己的一套方式，或可借鑑。或許您我一樣，也是非專業人士。二人計長，或可幫您找到更為有效、更加可行的辦法。我的思路是：多講怎樣“更好”，不說怎麼“不可以”。記得有一回某同學罵另一同學剛來時，我的做法是--“矇眼摸物”遊戲，贏了有獎品，輸了做善事。還有就是平常的小摩擦，老師做完思想工作以後，都是以學生的“握手言和”或是“抱一抱”作為結尾的。

　　上山近一年，快樂多，幸福多，感動多。就算是下山買菜，那麼遠的路，那麼辛苦的一件事，也是滿幸福的。心中有孩子們，心中有愛，就會覺得幸福滿滿;和孩子們在一起，就會感到快樂多多……再次代表我本人及全班不善表達的三十二名孩子對您的到來表示感謝!歡迎您來到美麗的石頭村!

　　最後，祝您，我未曾見過一面的朋友，親愛的戰友，敬愛的老師：天天開心，身體健康，萬事如意!

　　Yours ，

　　Zonghua Luo

　　June 28th. 2016 in Meigu

　　篇三

　　風繼續吹——寫給第五期五年級支教老師的一封信

　　親愛的志願者：

　　你好!首先祝賀你獲得了這次的機會前往青海支教，我是“守護天使青藏行”的第四期支教老師李誠誠。

　　不知你是處於何種原因想要支教，可是這一切都不重要，坦誠地講，我從小到大都不太喜歡老師這個職業，出於個人原因，我甚至不喜歡朝九晚五的生活。在這一點上，我不奢求你與我的觀點相同。但我可以很負責地告訴你，這短短的十幾天，也許將成為你人生中最最寶貴的回憶。支教結束後，我偶然聽到董老師說了這樣一句話：“當過老師的人，一輩子都放不下學生。”當時的我，還沉浸在離別的傷心中，臉頰被晒得輕微脫皮，眼淚止不住地流，浸在傷口上，這一切卻沒有心裡的疼來得猛烈。

　　2013年7月17日，我第一次踏上黃南州的土地，天公不作美的是，接下來的好幾天，一直是陰雨綿綿。黃南的天氣就是這樣，一天如四季，很多時候早上穿四件，中午穿短袖，晚上烤火。冰雹這種東西，保不齊就在你穿在短袖在操場上玩得正高興的時候就砸得你不知所措。天氣很無常，卻依然美麗。家訪路上，你可以看見黃南最美麗的風景。金黃的夕陽將整片天空征服，白雲害羞地簇擁在左右，來自草原特有的風會吹起你的頭髮，不知名的花草散發出沁人心脾的奇香。全都完小下面的草原是觀賞繁星的極佳之地，如果有心並且時機成熟，草原上的流星會喚起你的陣陣尖叫。黃南的美，抑或是全都完小的美，需要你慢慢地去發現。

　　當你第一天上課的時候，你充滿熱情地自我介紹後，你會發現他們只是靜靜地看著你，你的目光觸及之處，同學們會害羞地低下頭。這一點，卡毛加和李毛友尤為明顯。她們倆成績很好，卡毛加去過深圳，這個女孩子長得特別美，像天仙一樣，當你才開始接觸她的時候，往往你問三句話，她只會回答你半個字，但是不要放棄，多跟她玩兒，帶她和文雅村的小朋友去大草原，她們很喜歡那兒。大概是大山的孩子總得迴歸大山，她們在大自然面前毫不拘泥，笑得那麼美，那麼開心。李毛友的成績數一數二，這個孩子特別刻苦，她是我們班同學中為數不多會抽時間認真複習漢語的孩子，說這話的意思不是說我們班的孩子不愛學習，孩子的天性總是貪玩的，而且漢語對於他們來說的的確確很難。談到這裡，我就一起談談我們班住在文雅村的孩子吧。卡毛加、李毛友、李本才讓、巴桑措、李毛加、多吉朋毛，這六個孩子都住在文雅村，卡毛加、李毛友和巴桑措住的比較近，她們仨平時也一起玩，相對起其他兩個小夥伴，巴桑措的成績比較差，她甚至聽不懂漢語，雖然在課堂上基本的跟讀沒有問題，但實際上她需要同學給她做翻譯，她才聽得懂你在說什麼，這一點上，我們班的萬瑪南加也是如此。萬瑪南加這孩子很出眾，他跳鍋莊跳得特別好，總得來說，他跳舞跳得特別好，唱歌也不錯，長得還挺帥，他被我們這一屆的支教老師稱為“校草”。但是他的漢語真的特別爛，有一次上課我特意坐他旁邊，發現他連一句完整的話都沒法兒跟讀，詞語和詞語的朗讀沒有問題，但是連起來就有問題了。抱歉雖然我知道他們存在這樣的問題，但是我發現得比較晚，沒來及給他們改正和提高。繼續回到文雅村的孩子。李本才讓，他是我和鄭老師最喜歡的學生，也沒有公巴加聰明，也沒有桑德加機靈，但是這個孩子特別好學，也特別有心。他會主動跟你講“老師，我昨天沒有交日記，因為我不會寫，你能不能教教我”。他家裡經濟條件不好，可以說是我們班比較差的，他沒有雨傘，下雨天就冒著雨跑到學校，常常把衣服淋溼了。如果你能給他帶把雨傘或者帶件雨衣最好不過，但請你在下雨天的時候，一定在早讀課上檢查一下孩子們的衣服是否淋溼了，這些問題，他們不會主動說，就只會傻傻地脫掉被淋溼的外套，穿著一件衣服瑟瑟發抖。不知道你們這一屆會不會有志願者想要買蟲草，如果有，我建議你們去李本才讓家裡買，一來是給自己方便，他們家的蟲草質量很好，絕對沒有假，二來也是幫助一下他們家，但是如果想以低價購得，那還是別處請吧，也許二三十塊錢只是我們平時的一頓飯，一杯星巴克，但他們可能要爬幾個山頭，用手指刨很多坑，才能找見一根蟲草。希望能理解。

　　說到李毛加，你應該會聽聞她大名鼎鼎的弟弟，夏吾太。初看李毛加你會覺得這個孩子跟她弟弟不太一樣，夏吾太很聰明成績很好，但是你認真去觀察這個孩子你會發現，姐弟兒倆很像。李毛加的作業很認真，從字裡行間可以體現出這個小姑娘的聰明之處，這一點，是卡毛加和李毛友都難以企及的。同時有一點，希望你能注意，李毛友和班上其他女孩子的關係不太好，具體原因很抱歉我沒能瞭解，她有一點點的另類，個性和其他女生不太一樣，有點好強。

　　再到多吉朋毛，我特別喜歡這個小姑娘。她的漢語口語是全班說得最好的一個，其次就是桑德加。她很有活力，很願意和老師交流，很懂事兒。上漢語課的時候特別積極，同時也很有創造力。如果可以希望你能在課間多輔導她，她是個可塑之才，至少在漢語發音上是。

　　文雅村的小孩子就說到這裡，去文雅村的路很艱難，但卻很快樂，很建議你到文雅村大草原去看看，那是這幾個村子裡最美的一個草原。和孩子們一起，去看看野花，去摘摘草莓，去聽聽風聲。你可以叫李毛加和多吉朋毛帶你去文雅村的寺廟去看看，我答應過她們要去的，可是到最後一天也沒有去成，希望你能去看看孩子們喜歡的地方。

　　說完了文雅村的孩子們，就該到合蘇村的學生了。萬瑪南加、公巴加、桑德加、肉旦措、小當増措、當增吉、喬旦卡毛。萬瑪南加的情況在前面有說，這裡就不過多地談了。公巴加，我們班的帥哥，長得特俊，其實他才是我心中的“校草”。公巴加這孩子特別聰明，他四年級的時候英語是考了全班第一，他的漢語更是了得。我在給他們上《藏北草原》一課的時候，讓他們仿寫一片描寫草原的文章，公巴加寫得特別好，沒有一個錯別字，每句話都很通順，對於藏族學生來說，這已經相對不錯了。公巴加的字是男生中難得的好字，不誇張地說，他的字在拿出去跟城市裡的小孩子比較，也不會輸。可能是男孩子的共性，他上課喜歡在下面搞小動作，上課多點他的名，多讓他起來回答問題。悄悄的說一句，他穿藏服簡直帥呆了。如果同行的老師有會跆拳道空手道柔道或者中國武術的，可以教給他們，他們很喜歡接觸新鮮的東西，十七個孩子站成四排，公巴加站最前，他打拳的時候很有範，大概是他本來就長得很有男子氣概。說到男子氣概，不由得要談談我們的小小男子漢，桑德加。你跟他們去合蘇村家訪的時候會發現，桑德加特別喜歡說“老師，我是男子漢。”“搞蛋鬼別搗蛋。”實際上他就是個名副其實的搗蛋鬼。我和鄭老師有一次跟他們上手工課，摺紙飛機，並讓他們在飛機上寫下自己夢想，然後拿到沙索瑪村的大草原去放，很多孩子不知道夢想是什麼，就跟風地寫“老師”或者“醫生”，桑德加的夢想是“科學家”，可能這個夢想在如今城市裡的孩子眼裡已經落入俗套了，但是他確實唯一一個有這樣夢想的孩子。桑德加很有原則，千萬不要欺騙他，哪怕是開玩笑。

　　接下來就是我們班個幾個小美女了，肉旦措，被稱為“女版萬瑪南加”。是的，這個小姑娘，長得很可愛，能歌善舞，但是同樣，成績很槽糕。肉旦措的漢語成績不太好，字也寫得不好看，在她交回來的四年級期末考試試卷中，漢語是分數較低的一門。她很願意說漢語，只是這個不是一時半會兒就能成的，需要一個過程。肉旦措的人緣很好，和當增吉、大小當増措都玩得不錯。小當増措，這個女孩子很靦腆，也很貼心，在家訪的路上她會給你撐傘，在學校她也會跟在你後面就為了抱抱你。7月28日是她的生日，說到生日，在支教期間，桑德加、小當増措、李本才讓都會過生日，如果可以，請給他們買一個蛋糕。我們當時一個班在沙索瑪村大草原上給小朋友過生日，他們都沒有吃過生日蛋糕，每個孩子都很珍惜每一滴奶油，盤子是舔了又舔，絲毫不肯放過這難得的美味。其實也不必太狹隘地只給這仨孩子過生日，可以定一個日子為班級生日，這樣每個孩子都可以享受到過生日的快樂。很多孩子私下會跟我說“老師，我沒有生日，我也想像當増措一樣過生日，我也想同學們送我花。”，我要求他們每到一個同學過生日的時候，其他同學都必須要送一束花給壽星。孩子們很單純，只想得到別人的祝福。

　　說到當增吉和喬旦卡毛，我支教期間，她們倆是同桌，在文藝表演的時候也是搭檔演出。喬旦卡毛和當增吉都很可愛，但是喬旦卡毛的成績稍微差一些，兩個孩子都能聽得懂漢語，只是喬旦卡毛不是常說漢語，準確地講，她不太愛說話。當增吉這個小姑娘倒是跟她熟了就知道她也相當地外向，我們離開之後，她第一個給我打電話，很重感情的丫頭。她的漢語成績也不錯，但是還是需要不斷地練習。

　　最後就得談談沙索瑪村的幾個小瘋子了，楊尕措、周毛卡和大當増措。她們每個人都有外號，楊尕措叫綿羊，周毛卡叫螞蟻，大當増措叫臭豆腐。楊尕措和周毛卡是特別好的朋友，他們每天放學都會來學校玩到很晚，一來她們家都住得很近，二來她們的確很喜歡學校。楊尕措的漢語很棒，她被我選為語文科代表，在用詞、寫句上她的能力超越了班上的很多同學，在她寫的日記中，她有自己的話語，而不是一味照搬書中的內容，她的知識面也很廣，在組詞上總有一些同學們都不知道的詞語冒出來。周毛卡，要當心這個小姑娘，一旦跟她熟了，她就會露出她的真面目，一點不像她文靜的外表，她很活潑，很愛唱歌，聲音也很洪亮，很喜歡跟老師玩在一起。但是你一定要首先去接觸她，她是屬於那種你給她機會，她會拼命表現的人。相比起螞蟻和綿羊，臭豆腐就相對文靜多了，也許你才上課會發現這姑娘說話聲音又小又細，跟蚊子一樣，但是跟她熟了，她也是每天都跟在你屁股後面，她特別喜歡摸老師的手，摸手這件事兒，我們班的女孩子都喜歡，她們特喜歡一下課就拉著你的手摸個沒完沒了。還會把它貼臉上。那個情景讓我現在想起來都忍不住笑。

　　我們班還有一個孩子叫多傑昂加，抱歉這個孩子我的確不太瞭解。他是我上課上了好幾天才來的，後來上幾天又不見了，他家也住得特別遠，我沒來得及去家訪。

　　班上同學的情況，我囉囉嗦嗦大半天大概就這些。具體地由於字數原因，就不再多談，而且每個人感受不一樣，剩下的，就留給你去發掘。

　　在支教期間，我沒有給其他班上過課，每天都在想著方兒怎麼讓這群孩子多說漢語，愛上漢語。也許他們沒有五六年級的同學懂事兒，也沒有三年級的小朋友機靈，但是他們真的能懂得你的付出。我以為我走了公巴加那小子肯定高興死了，因為沒有再每天都打他屁股了。可是離別那天，我看見他竟然也紅了眼眶，我很意外，也很感動，所以哭得更厲害了。男孩子都是害羞又好面子，桑德加還不讓我看他哭的樣子。這群孩子，如今是我最最放不下的人。回到城市這麼些天，我每天晚上都在夢裡給他們上課，難免會觸景生情，看到小孩子跳街舞，我會想起我們班的“三大天王”、看到打扮得漂漂亮亮的小姑娘，我會很不屑，我們班的小姑娘打扮出來都是個頂個的美人兒。我幾乎每天晚上都會給李本才讓打電話，我會讓他念書給我聽，再糾正他的發音。我很想回去，也很想念那十七個孩子。

　　親愛的志願者，再苦再累希望你能堅持下來，抓緊每分每秒去多教一點，多給他們一點快樂和美好的回憶。這個暑假就辛苦你了，希望你能告訴他們，他們的老師，白瑪卓嘎，在他們上六年級的時候，會回來的

　　就像香港歌手張國榮唱的那樣“風繼續吹，不忍遠離。”