教育方法名言

  你對有關教育方法的名言瞭解多少?下面小編就帶你一起來了解。

  

  1.最有價值的知識是關於方法的知識。

  2.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。 3.我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。

  4.好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。

  5.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

  6.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。

  7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習……這是教育過程的邏輯。

  8.一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。

  9.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生,而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。

  盧梭

  10.問題不在於教他各種學問,而在於培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。

  11、勤奮是探求知識的舟楫,思維是探索知識的方法,請教是學習知識的妙招,練習是鞏固知識的途徑。

  12、求學無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。

  13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴好學、好問和好思。

  14、如果說學習有捷徑可走,那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量,那麼它就是實踐。

  15、善學者,假人之長以補其短。

  16、死記硬背得不到真知識,投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事,閉門造車結不出好碩果。

  17、倘不學習,再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮,再美妙的也會付之東流;倘不實踐,再廣博的知識也會束之高閣。

  18、提出問題,敢於提問,善於提問,害怕提問者牢記。

  19、提出正確的問題,往往等於解決了問題的大半。

  20、為學患無疑,疑則進也。

  21、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。

  22、學而不思則罔,思而不學則殆。

  23、學好靠信心,求教靠虛心,探求靠專心,長進靠恆心。

  24、學如逆水行舟,不進則退。

  25、學生聽老師的話並非有錯,但是不能盲從,否則,不但會去去主見,還會失去創新能力。

  26、學問靠點滴積累,聰明靠思考練就;博學靠學習成就,創造靠實踐成功。

  27、學問學問,又學又問;學習學習,又學又習。

  28、學習不能好高騖遠,須一步一個腳印;進步不能一步登天,須一步一級臺階。

  29、學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的;讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神。

  30、學習靠積累,記憶靠理解,經驗靠反思,熟練靠練習。

  31、學習前要帶上幾個問題,學習中要思考幾個問題,學習後要能提出幾個問題,這樣才能學有所得。

  32、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

  33、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳,倡導“書山有路巧為徑,學海無涯樂作舟”的學習態度和方法,這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

  34、學源於思,思源於疑。小疑則小進,大疑則大進。

  35、約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己,難免要滑入深淵。

  36、知不足者好學,恥下問者自滿。

  37、知識如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識如登山,攀之愈高,望之愈遠。

  38、知識是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創新是智慧的結晶。

  39、知之為知之,不知為不知,是知也。

  40、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。