學習解放思想大討論心得體會
通過大討論活動應該使很多黨員同志認識到解放思想,更新觀念就是使自身的思想認識,隨著不斷髮展的客觀實際變化而變化。以下是小編精心蒐集的學習解放思想大討論心得,希望對你有幫助!
學習解放思想大討論心得篇一
隨著時代的發展,如何做一名優秀的教師,這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
那麼怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:
1、教師必須做到愛崗敬業,加強師德修養。學校是培養人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇於面對壓力,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識,還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊,是教育人、塑造人的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新資訊、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發自內心,持久的。基於這一點,教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育物件是人,人是有情感的,需要教師的愛和關心,需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友,建立一種新型的師生關係,拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
圍繞今年學校“教育強鄉”這一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業,看看我們的優勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢於放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑑他人的經驗,不斷新教育教學方法,使我們鄉的教育事業實現跨越式的發展。
通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷髮展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢於探索、勇於實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創新意識,善於動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
學習解放思想大討論心得篇二
從2014年年底在學校黨委和學校的領導下,我們進行了解放思想的大討論,也舉辦了大量關於思想解放的大討論活動。整個活動歷時多半年,經過了發動學習,查詢問題,整改總結三個階段,確實使自己的認識有了很大提高,發現了問題,即看到了差距又看到了希望。現將活動以來的體會和感受總結如下:
解放思想大討論活動,使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。加強學習使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產黨員,要力求始終走在時代的前列,做時代的標兵,必須始終做到與時俱進。
理論知識的學習:要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質,深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。其次,學習必須要結合實際,不斷提高活學活用馬列主義理論的能力,提高處理複雜工作的能力。作為黨員和基層黨務工作著,學習的作用全在於應用於社會實踐,不斷體現於服務於人民群眾的執法活動中。
學習必須全面性:在理論學習的基礎上,學習必須要全面。不僅要學習法律知識,還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識,力求知識全面。通過學習我對教研工作更加熱心,態度更積極。專業知識、業務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育,注重知識的教學。嚴格執行各項制度,維護了制度執行的嚴肅。
黨關於構建和諧社會的理論:以人為本,充分認識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設者。依法執教,科學執教。教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,持科學的態度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的實際情況,尊重學生的認知特點,從學生出發,從實際出發,全面落實素質教育,培養身心健康的社會主義建設者,而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什麼,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優秀教師,如果我們具備了以上的各種品質,我們就能夠依法執教。依法執教就要堅持以人為本,把培養人放在一切教育教學工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。保護培養學生求知的慾望,培養學生終生學習的習慣。
同時關注學生心裡的健康,培養學聲健康高尚的人格,在學生成長過程中關注他們人格社會化的過程,在這個過程中給以科學正確的指導,這個任務非常艱鉅,這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創新,黨中央提出要建設創新性社會,有沒有創新的精神關係到我們民族的發展和未來。勇於創新的一代青年從哪裡來,這就需要千千萬萬富於創新精神的教師的悉心培養。面對紛繁複雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇於面對,更要善於面對。要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經驗,找到新辦法,創造系理論。創新不是蠻幹,他必須以科學的方法論做指導,並且在創新的過程中要不斷的總結經驗和教訓.
學習解放思想大討論心得篇三
個人認為開展解放思想大討論活動,具有極其重要的意義,。沒有新的觀念,就不可能有新的思路;沒有新的思路,就不可能有新的舉措;沒有新的舉措,就不可能有新的成效。黨的十七大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線,是對黨的思想路線的豐富和發展,表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。與時俱進,就其語言形式上講,是中國化的;就其基本內涵上講,是馬克思主義發展觀直接、通俗、準確的概括。
首先,開展解放思想大討論活動,這是一種深入學習十七大精神和“三個代表”重要思想的具體表現。黨的十七大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮鬥目標,對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署,而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好十七大精神,最重要的一點,就是要按照“三個代表”重要思想的要求,適應實踐的發展,以實踐來檢驗一切,自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。把思想認識轉變到與十七大要求相適應的狀況上來,把力量凝聚到十七大提出的奮鬥目標上來,聚精會神搞建設,一心一意謀發展,緊密團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍,實現新世紀的巨集偉目標,
心得體會《》如果我們的思想還停留在過去的階段上,就會使主觀認識與客觀實際相脫離,從而難以堅持解放思想、實事求是的思想路線,就難以準確地理解和貫徹落實十七大精神,就跟不上發展的形勢,就承擔不了領導賦予的重任。
再者,開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看,當前國際局勢複雜多變,世界經濟一體化程序進一步加快,國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。我國加入世界貿易組織以後,我們不得不直接參與國際競爭,正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰,客觀上要求我們必須通過解放思想再討論,對當前的國際形勢有清醒的瞭解和認識,審時度勢,把握大局,制定對策,力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來看,黨的十七大吹響了全面建設小康社會的號角,黨中央、國務院先後出臺了一系列促進經濟發展的方針政策,全國各地都在搶抓機遇,加快發展。
最後,開展解放思想大討論,要始終保持昂揚向上的精神狀態,用創新精神解決前進中的困難和問題。當前,運用馬克思主義於中國實踐,最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“三個代表”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題,從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。歷史一再證明,有礙於思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧,其深層根源在於理論上的不清醒,即不能用創新精神對待創新理論,不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。
創新的理論掌握群眾,並不是一個簡單的事情,我們需要做大量艱苦細緻的工作,需要增強寓事於理、以事明理的說服力,需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰鬥力,需要解放思想、實事求是,不斷地直面和解決前所未有的新問題。同時,也要尊重群眾的首創精神,以不斷豐富創新的理論。把“三個代表”要求貫穿於黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面,落實到各項具體工作中去,從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題,解決實踐的理論指導問題,解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論,以發展的創新理論指導實踐的發展,這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦,也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。
這次解放思想大討論的學習,我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距,因此決定在今後要進一步加強學習,提高素質,全力做好本職工作。