入黨積極分子評議大會
通過評議大會，入黨積極分子要以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!
篇一
敬愛的黨組織：
大學的時候交過一次入黨申請書，但後來就沒了音信，可能是我那時不太積極的原因吧。那時我對黨有個模糊的認識，那種印象可能來自小時候的教育;來自戰爭題材中英雄們的潛移默化;來自對紅軍、對新中國那段艱苦歲月的感受。印象中的黨員都是我的長輩，因此我對他們又多了一份尊重和敬意。我對共青團員的認同感更強一些，覺得我只屬於團員的一份子——年少、青春、活力、像個小孩子，沒有太多的責任，如同那些在電影裡站崗放哨的放牛娃、舉著紅纓槍的小八路。黨員是大人的身份，他意味著更多的責任和義務，對社會有更多的承諾和擔當，這些我具有嗎?
因此我滿足於“政治面貌”一欄寫上“團員”，那種感覺具體講就是：我屬於一個組織，有一種隱約的歸屬感，但是我還不成熟，還年幼，還可以悠閒散漫地生活。那時我沒有入黨的強烈願望，似乎感覺那不是我要做的事，我還不夠格。
現在，我慢慢成長起來，不再像大學時那樣自我封閉，生活僅限於自我探索。我開始觀察我的周圍，開始參與到身邊的活動，開始像模像樣地工作，認真而踏實，我喜歡這樣的感覺。心理學家阿德勒認為有社會興趣是心理健康的一個標準，因此他致力於幫助來訪者提高其社會興趣。成長壯大後的我終於體會到迴歸社會的重要性，人是社會的人，不是孤立的存在的，我們只有相互協作才能一起創造美好明天。
現在我們還留在學校，學校這個亞環境為我們提供了一個歸屬，協助我們打理一段時間的生活。當我們畢業我們又會面臨各種各樣的社會團體——學校、公司、事業單位。這是絕大部分知識分子的歸宿。假如我是個無業遊民，假如我是一介布衣，我又屬於誰呢?我自然會屬於家庭，家庭在社會中僅是一個小小的細胞，我的家庭又歸屬於誰呢?我的人生應是怎樣的?
聽黨課，認真地瞭解那些平時不是很重視的“窗外事”，細細體會我們的社會這個大系統的運轉，個體真是這個系統中的螺絲釘呀，你有你的事，我有我的分工，你為大家提供光熱，我也為社會貢獻能量，都忙碌著，為彼此提供著便利。我們在這讓的喧鬧和忙亂中有秩序地做著各自的本職，共同維持著社會的運轉，想到這些都覺得社會是一種和諧。
現在我們是即將步入社會的青年一代，社會建設的責任和重擔必將由我們承當，我們將在自己的崗位上辛勤付出，體驗著作為一個人的簡單而平實的價值，體驗著個人力量的平凡與偉大，從而體會到自我實現的難言愉悅。我們難道不是一隻只辛勤的螞蟻或蜜蜂嗎?我們難道不是這樣一代代走過來?我們的生命難道不是這樣的普通與有力?每種生命都有其色彩，勞動和奉獻或許是我們人類的本色!
篇二
敬愛的黨組織：
懷著無比激動的心情，我有幸參加了華中師範大學第四十五期黨課培訓班!經過這次在黨校的學習，我對中國***有了比較全面系統地認識，瞭解了黨的光輝歷以及經驗，使我更加熱愛我們偉大的中國***，也堅定了我加入中國***的決心，堅定了我為****奮鬥終生的信念，同時也昇華了自己的思想。通過這次黨課的學習，我更加堅定了自己為黨，為人民，為社會主義建設事業，為****事業奮鬥終生的信念!以前也許會覺得我做不到這些，我會因為困難而退縮，但是，既然有幸能成為一名受人民愛戴的***員，我沒有理由放自己畏懼，那點困難算什麼?我是先進***的一分子!
第一節黨課老師就語重心長的教導我們作為一個黨員必須要樹立正確崇高的入黨動機，又黨員的高標準嚴格要求自己，規範自己的行為。當自己坐在那嚴肅莊重的黨校裡學習黨知識時，心中除了幾分自豪感外更多的是責任感和使命感，那些崇高的黨員形象充溢著我的腦袋：陳獨秀、李大釗、毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、鄧恩銘、劉少奇、周恩來、李四光...他們都是我學習的榜樣，也是我不斷提高不斷進步的動力。
在第六講中，老師講到認識後來實踐，通過實踐再認識，同時從實踐中先是感性認識，然後上升至理性認識，最後形成較為完美正確的人生價值觀。老師特別強調了人生價值和人生觀，並指出“為人民服務”是黨員應有的基本人生價值觀，我們應該加強人生觀的修養，對個人來說是更好的自我價值實現，也促進了社會進步。
通過黨校的學習，讓我在自身的政治思想覺悟上有了很大的提高。從黨的性質，宗旨，最低綱領，最高綱領等各方面都有了更清楚的認識。黨的知識是博大精深的，黨的歷史是曲折的。 通過黨校的學習 ，讓我更加堅定了向黨組織靠攏的信心和決心。“人生如屋，信念如柱;柱折屋塌，柱堅屋固。”作為一個黨員就應該堅定自己的信念，踏踏實實做好每一件事，真正做到為人民服務。
通過這一次的學習，我學到了要先切實抓好自己的本職的工作，再然後通過實踐來豐富自己，完善自己。關心時勢政治，參加黨組織生活學習黨的重要精神和指示。作為一名在校大學生，我們應以實際行動向黨組織靠攏，還要注意勤奮學習。學習黨的理論知識，也學習我們的專業知識。通過這一次的黨校學習，我深深地感覺到、體會到中國***的先進性，也學會了去通過學習所得，緊密聯絡實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是。我堅信，中國人民在中國***的領導下建設社會主義現代化，一定能不斷創造出更美好的明天、更光輝的業績!在今後的人生道路上，我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。
篇三
敬敬愛的黨組織：
在黨課培訓中，聽了老師講的中國***的綱領這一章後，我對***的認識更深刻了。實現****是中國***的最高綱領，****是人類歷史上最美好，最進步，最合理的社會制度。聯絡老師講的內容和我們現在所處的社會環境，我想到了許多許多，如何才能使我國形成自由而全面發揮在哪的社會呢。
馬克思認為****社會是自由人的聯合體。 這裡的自由的含義很廣，不僅包括物質方面，更包括精神方面。在人類社會的早期，人類為了解決溫飽而忙碌。那時候的人嚴重受到物質的制約，對物質有著強烈的依賴，根本無暇顧及其他的需求。現在隨著社會生產力的高度發展，物質財富極大豐富了，我們基本上可以擺脫物質的束縛，轉而去追求寶貴的精神層面的財富。這是完全符合社會發展規律和人的主觀需求的。
現在中國的經濟已經趕超日本，成為全世界第二，這時候國家的“十二五”適時提出了要增加國民的幸福指數。***也說“讓人民生活得更加幸福，更加尊嚴”。我們黨和政府正一步一步按照這樣的綱領要求去做，想努力實現每個公民自由全面的發展。但我們不能否認的是這個社會還是存在很多不好的現象。雖然我們的物質條件提高了，但卻有不少數人的思想並沒有得到提高，我國經濟實力增加了，但有些人民的素質卻沒有同步跟上。他們的思想還是很狹隘，只關注到自己的利益或周圍的小群體，而沒有站在更高的位置。這樣的根本原因在教育。國家提出“教興國”的戰略，就是要培養個性獨立，思想先進，自由全面發展的人才。國家在發展經濟的同時應該在教育方面更加重視，因為要做到精神自由思想自由必須要靠教育。
當全體社會成員都獲得了自由而全面的發展，城鄉之間，各種不同階級之間的差別不復存在時，每個人的思想和個性都不被其他因素束縛和限制，整個社會就是自由平等的，這時候人才是幸福的。我們黨的綱領就是要實現****，幫助人民逐步達到****的狀態。***主席就曾經在建黨80週年時說“****社會將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個公民自由而全面發展的社會。”我認為當我們在物質和精神兩方面都做到了真正的自由，真正的不受其他因素的束縛和限制，我們就能做到像溫說的活的幸福，提高人們的幸福指數，最終逐步實現****!