建築施工員個人年終工作總結

　　總結的最後一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績;或寫今後的打算和努力的方向;或指出工作中的缺點和存在的問題。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。

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　　本人自涉建築工程工作以來至今，一直在專案部擔任施工員工作，多年來能獨立完成建築工程施工員工作，有條不紊的完成，因此與專案部上下管理人員相處融洽深獲信任。回憶在這些年的施工員工作當中既忙碌著也收穫著，下面我就把這一年度的工作做簡要的總結：

　　一、工程質量管理

　　作為工程施工人員，不但要用到大量的專業知識，還需一定的現場經驗和必要的業務能力來支配和協調班組。這麼多年施工現場的質量管理工作使我受益匪淺。做好事前控制工作，預防及消除施工隱患存在。在工程開工前，全面熟悉施工圖紙，參加設計院的圖紙會審活動，結合工程實際、國家質量驗收規範的要求參與編制專項施工方案、質量技術交底卡，嚴肅、認真的指導班組工人作業。

　　做好事中監督工作，發現及糾正施工中存在的問題，對工程質量作全面的檢查，對施工中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格，配合專案部土建技術人員巡查解決混凝土澆注過程中出現的各種情況，及時加以整改，確保每個環節的施工質量達標。通過本人的盡心盡職檢查及嚴把質量關，每個施工環節都受到公司領導的表揚，還帶領兄弟專案部管理人員前來學習。

　　本人對出現的施工問題在事後進行總結分析，以便於工作的持續改進。每天施工結束後對施工過程找出往後容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記;參加每週的監理例會、專案部例會和每月的業主協調會，對如何工作才能確保取得實質性成果進行總結，不斷地提高個人的業務水平;按時向公司提交週報、月報，將現場存在的質量問題及須公司協調解決的問題認真反映出來，將公司與專案部有機的聯絡在一起。

　　二、工程竣工圖編制

　　對現場實際施工內容比較熟悉，幫助內業組將產生的變更的內容整理進入竣工圖。竣工圖能具體反映出實際施工內容具有可追溯性，為日後結算和竣工提供資料依據。隨著時間的推移，技術的不斷進步，我感覺知識的匱乏將影響今後的工作效果，我利用業餘時間，閱讀大量的專業書籍，探討學習新技術新發明，與此同時，我帶動本專案部的其他管理人員一起學習專業知識，從基礎基本知識開始學習，讓技術員和我一起學習新規範、新標準、新工藝，不斷提高他們的專業素質，使本專案部的施工力量與技術力量一同發展壯大。

　　三、不足與改進

　　在日後的施工管理工作中。本人也深深地體會到成功與不足的存在。為此，在未來的工程管理工作中，我將繼續認真鑽研業務，虛心學習，提高業務及外交能力，掌握更深的知識及技術，專案部的人性化管理，注重員工技能的培養，以及集體員工之間的相互關心，良好的企業氛圍，我相信，我一定會在專案部大家庭的發展中，成長成為一名真正優秀的建築施工員!

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　　自參加工作以來，遵守公司及所在專案部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司檔案及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。現將這一年工作簡要總結如下：

　　一、政治、思想

　　我身著強烈的主人翁意識，隨時關注公司發展，切身想到公司、專案部及試驗室的利益，堅定公司會不斷的發展、壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起並持之以恆，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨幹和行家裡手，腳踏實地的做好本職工作。

　　二、工作態度

　　無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收穫，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。

　　三、崗位職責

　　認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策;確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委託單接受，專案檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便於日後查閱。由於試驗檢驗專案多，專案檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不瞭解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務於施工現場。

　　四、具體工作

　　我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料及成品進行試驗、檢驗;參與進行混凝土配合比試配檢驗;對攪拌站混凝土的攪拌進行監督控;對現場混凝土及回填土進行控制工作等。我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有什麼好做的，但我幹了一段時間，其實並不是那麼簡單。

　　從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標;什麼部位需要回填土，什麼部位需要回填砂石或者是灰土都要有技術指標控制;回填機具的選用;回填之前條件是否具備?地下混凝土基礎強度是否達到規定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實係數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在後來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定幹什麼事情都不是那麼容易，不容一絲含糊。陸續的在試驗室接觸更多的專案檢驗，明確了工作程式，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，並熟練圓滿的完成本職工作。

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　　2019年是我們公司開發專案的一年，也是公司成功崛起的一年，更是我們工程部輝煌的一年。作為一名建築施工員，在工程部領導下，我完成了今年的工作。以下是今年的工作總結。

　　一、工程技術管理方面

　　認真稽核施工圖，這是施工技術管理中的第一步，也是關鍵的一步。在仔細檢視建築結構圖紙中發現了設計上有許多遺漏、差錯和矛盾的地方。在發現了技術問題後，我及時準備的向工程部領導和設計人員聯絡，根據現場的情況和規範要求，提出良好的建議和處理方案，最終達到解決問題，確保了施工圖的準確性和完整性。做好技術交底，這是施工技術管理中的中心環節在查閱了施工組織設計和專項方案設計，針對施工各工序、各部位的特點。進行專門的口頭和書面交底並作施工日誌記錄。技術問題做到預控在先，交底在前，為工程的施工質量，安全、進度奠定了基礎。

　　二、工程現場管理方面

　　按施工規範和設計要求檢查各施工部位的標高、軸線，鋼筋佈置，模板的安拆、砼成型養護、腳手架搭設情況。在現場檢查中發現了質量、安全隱患，及時了其解施工過程，分析產生隱患的根源，協調施工人員處理問題，待處理完畢後，進行檢查驗收，最終達到消除質量安全隱患。

　　這是我們工程部控制的重點之一。審查專案部的工程進度計劃的合理性、準確性。並且召開專門的進度議會，協調各方面的關係，儘可能的為專案的進度提供優質條件，加強現場進度的督促。特別以我們工程部領導為首的指揮下，工程總進度達到了預期的控制目標。在這個施工現場管理中，我始終站好甲方的崗位，嚴格要求自己，督促監理人員的工作情況，努力控制好工程質量、安全、進度。發現問題及時處理，若有重大問題，及時向工程部領導彙報，以便更好的、及時的處理問題，使工程順利的進行。

　　三、工程成本控制方面

　　凡涉及增加工程量的變更，我都反覆的核實，確定其變更的準確性、必要性和實用性。所有變更都向領導彙報，並做好資料的收集和整理，以便結算工作。在原有的設計基礎上，不影響工程的使用功能和整體效果的前提下，合理變更或減少施工內容。仔細檢視合同，確定收方部位和內容，會同公司和約部、監理專案部共同收方確認。做好收方資料的收集和整理，並及時向工程部領導彙報收方結果。做到收方的真實性和準確性。

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　　年來在公司領導下，我團結、帶領工程部全體工程人員，按照公司的統一佈署和要求，緊緊圍繞以小區如期交付為目標，在工程管理工作中認真負責，協調配合，真紮實幹千方百計確保全年各項即定目標的實現，較好地完成了公司下達的各項任務，下面扼要把我工程部一年來的工作成績向公司領導做以下彙報：

　　一、專案簡要概況

　　本專案由地上9幢12~18層高層、地下2個地下車庫及自行車庫組成，地上規劃面積82380平米，實際地上竣工實測面積82887.64平米，超出規劃面積507.64平米。工程總投資約2.7億，年度工程實現投資約0.6億。到目前為止整個小區已順利超過了90%的交房率，應該說在整個業內也是達到了比較高交房率。整個專案順利完成了公司既定的目標，並且得到了廣大業主的好評，特別是在小區景觀綠化、外圍效果及施工材料的使用質量是得到了業主的一致認同。

　　二、做好專案的施工工作

　　以年初小區的工程現場狀況來說，當時土建專案基本完成了建築施工但仍有大部分的細節施工未完成，安裝專案大部分電線電纜未穿，景觀綠化及室外配套工程全面進入施工階段，整個專案的施工進度是嚴重滯後。由其是景觀綠化及室外配套工程全面進入後給整個現場的施工帶來了嚴重影響，當時由於為我專案景觀綠化施工的單位為外地企業，與在杭的各個如電力、自來水及電信等配套單位未有合作的經驗，因此在施工過程中協調困難造成經常性的工序打架相互影響工程的進度。特別是由於電力公司進行了內部改革，小區電力施工隊伍有原來的電託施工改成統一由電力公司進行施工隊伍的招標。雖然在成本上給我司節省了約100萬元的造價，但所招的隊伍為非本地單位，因此在施工送電等環節上給我專案在施工及後續驗收上帶來了電梯無法使用、各個系統無法除錯等諸多不便，嚴重打亂整個專案的進度時間計劃。但在公司領導的帶領下我們工程?a href='//' target='_blank'>咳嗽奔岫ㄐ判模?懦?髦植煥?蛩卣攵緣筆鋇南殖∽純觶??莨こ灘咳嗽鋇奶匭允適鋇髡?爍鞴こ倘嗽鋇母諼恢霸穡?酶鞴こ倘嗽被??斡敫魘┕さノ壞男?鞴低ㄔ諂渲寫┱胍?呔×渴垢髖涮椎ノ荒芟嗷ヅ浜先孟釒康靡越?顧忱?Ｍü?夜こ灘咳嗽鋇吶?Γ?釒孔鈧趙諛?月初全部完成了施工專案，為後續的綜合竣工驗收鋪平了道路。

　　三、做好專案的驗收工作

　　自專案在7月份完成現場的各項施工後，專案也正式進入了綜合竣工驗收階段。因此我工程部針對公司無專案前期部並且新老員工調整較大的情況下，根據工程部人員的原有工作安排結合竣工驗收及辦證資料作業指引的驗收內容進行了內外分工的適當調整。由於我司為外來單位也是在的第一個專案，因此在質監竣工驗收、電力驗收、消防驗收、人防驗收、規劃驗收、交警驗收及房管測繪等驗收是困難重重。特別像規劃驗收上我專案因在面積上超出了規劃面積的1%規定，按現市現有檔案規定對超出規劃面積1%的專案將進行停工處罰並重新報市建委作專案審批手續，如按此規定我專案的交付可以說是遙遙無期。為此我工程部人員與規劃、測繪的相關人員多方溝通，並於設計及測繪人員多次實測計算提出了拆除1#2#樓頂層玻璃雨蓬及更改2#樓底層消防通道為公共通道的具體措施。雖然在上述的各種驗收過程中出現了各種各樣的不可預見的困難，但在各種驗收過程中由公司領導的帶領下我工程部群策群力晚上加班趕做資料白天跑各個驗收部門，特別是公司領導以身作則利用自己的休息時間動用身邊一切力量不分晝夜的與相關部門溝通做工作。最終是趕在了年10月22日完成了所有的交付手續工作達到了交房條件。

　　四、做好專案的交付工作

　　自專案從年9月30日完成綠化驗收後，進駐小區的物業按現有市在交房過程中經常性出現的問題進行了相對的一戶一驗工作。針對一戶一驗過程中出現的陽臺地漏滲水、室內空鼓及進戶門表面油漆損傷等問題，組成由工程部負責人牽頭施工單位負責人及物業負責人協助的專項整改小組，並分棟落實到工程部人員到責任制，積極組織施工人員力量進行加班突擊。針對進戶門油漆損傷的修補需要專業的傢俱修漆師傅進行修補，因此我工程部協調總包單位與各分包單位各自承擔應負的責任，專門從外組織修復力量進行了相應的修復。從年10月28日交房起我工程部人員積極配合物業進行交房工作，在此期間針對業主在交房過程中提出的各種各樣的問題進行了專業性的回答並適時的參加現場驗房工作。截止目前小區的交付率已經超過了90%，順利完成了公司既定的交付目標。

　　五、做好專案交付後的整改工作。

　　自交付後，我工程部人員加班整理置業有限公司房屋交付驗收清單，將業主在清單中提出的問題加以整理歸類，並馬上組織相關人員對清單中相應的問題進行了現場複驗，在規定的時間內我工程部人員一對一的對所有住戶進行了電話回訪。針對整理後的主要問題飄窗滲水、牆面空鼓、鋁合金安裝損傷此三項，我工程部組織相關單位的負責人及技術人員進行現場察看召開專項碰頭會議並落實責任人制度，嚴格督促各個整改的施工單位在限定時間內進行切實有效的整改工作。對於業主提出的如空調機位等設計缺陷等事宜，我工程部積極響應在不損害公司利益的前提下為業主著想，匯同設計、物業部門根據現場實際情況提出相應的改造方案。截止目前小區整改已經基本完成，1號樓的整改也定於年1月底完成，空調機位的水管改造也將在20年1月中旬全部完成。

　　一年來在工程部人員的共同努力下我帶領工程部取得了令人較為鼓舞的業績，以上業績的取得離不開公司領導的支援和幫助，離不開兄弟部門的幫助，離不開工程部全體工程持術人員的辛勤努力。雖然取得了一些成績，但距領導的要求還有很多差距和不足，工程人員的素質有待提高，現場管理經驗需要增強，團隊合作的意識不強因加以引導。同時作為工程部負責人在管理經驗上的欠缺導致了在部門管理及工程管理上的不到位，因此需改變管理思路加強部門和工程上的管理力度，總結專案在設計、施工及驗收上的得失避免以後的管理漏洞，切實有效的控制專案進度和質量，合理的控制工程成本使專案達到效益最大化。以上是本部門一年來的工作情況，望公司領導批評指證。

　　現代教育技術示範性學校工程專案年度工作總結

　　2017專案年度工作總結4 | 返回目錄

　　為響應教育廳在全省啟動的“雲南現代教育示範學校建設工程”專案。以適應基礎教育課程改革和現代教育發展的需要，樹立現代教育理念，建設現代教師隊伍，加強學校現代管理水平，提升縣教育發展水平。年3月勐梭鎮小學、民族小學、縣一中根據相關檔案精神參加申報雲南省千所現代教育示範學校，並於年3月底被確定為雲南省千所現代教育示範學校。自被確定為現代教育技術示範學校以來，按照上海方略集團、省市教育機構的統一安排部署。縣教育局隨之成立了相應的專案工程領導小組，下設辦公室。要求專案辦公室在指導、督促三所學校在成立專案管理及實施機構基礎上，必須指定一名學校領導負責該專案的實施工作。在教育局領導班子的協調、督促下，縣現代教育技術示範性學校工程專案辦公室設在縣教研師訓辦，由師訓專幹任辦公室主任指導各校在結合本校實際情況下，按時參加各類培訓，積極完善各項資料，努力打造現代教育示範學校。現將一年來的專案開展工作情況作出總結如下：

　　一各校專案管理組織機構健全，保證了建立工作方案的編制和實施。。

　　1、為了適應現代教育發展的形勢，各校通過反覆研究，慎重醞釀人選，組建現代教育示範學校領導機構，成立了由校長任組長的專案領導小組並報教育局專案辦公室備案。

　　2、三所學校遵循《雲南省現代教育示範學校建設工作的意見》的精神，結合學校教育教學的現實，在認真組織教職員工深入學習檔案精神的基礎上，廣泛徵求意見。並結合收集到的教師意見和建議於年9月初至10月間，制定出了各校的《現代教育示範學校建立方案》和《教學模式改革方案》，並按照專案規定上傳至“空中英才網”。由於教育局領導和學校領導的高度重視，我縣三所學校按計劃完成了專案前期的規定動作，為建立現代教育示範學校工作的穩步有序推進提供了政策和物質保障。

　　3、積極完善各項申報資料，按照建設工程實施計劃要求，按時參加各類培訓和建立輔導，要求參訓人員按照培訓和輔導要求，提交各類文案如任務作業等，定期登入專案的網路學習平臺即空中英才網參加網上學習任務，完成首席專家每月佈置的作業並提交，組織教師學習、討論暑期培訓提供的四種有效教學模式，

　　二各校因校制宜、百花齊放，各種專案活動蓬勃開展。

　　鎮小學校領導十分注重組織教師學習現代資訊科技把建設一支與現代教育示範學校相適應的教師隊伍，作為實現教育現代化的基礎工程來抓，著重從培訓範圍全員化、注重培訓實效入手要求所有外出參加培訓人員在培訓結束後寫出培訓心得、確定個人近期業務學習目標及個人發展規劃。為現代教育示範學校的建立奠定了理論基礎。在暑期培訓後，根據現代教育示範學校的建立要求，結合區域特點，學校領導班子群策群力積極思考教學模式的改革方案。年8月，針對學校教學中存在的主要問題，發放問卷60份，通過對問卷調查所收集到的資訊，從教學管理方面、教師方面、學生方面初步找準了主要問題。為幫助教師提升課改理念學校教務處下載暑期培訓資料，組織教師學習、討論暑期培訓教學模式，商討學校今後學習、借鑑的模式。最後結合學校地處“邊、山、少、窮”的實際，針對部分家長教育意識淡薄，部分學生學習興趣缺失，學校教學設施相對簡陋的特點，樹立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點線上”的意識，將教育的目標指向孩子一生的幸福、快樂，決定借鑑南京行知小學的教學模式――賞識教育。計劃通過兩年的實踐，逐步將賞識教育課堂教學模式運用到實際教學中，並有所創新，形成自己的有特色的教學模式。爭取在年把學校辦成全縣鄉鎮級的示範視窗學校。主要目標為：近期目標――鼓勵兒童樹立自信;中期目標――促進兒童主動發展;遠期目標――讓兒童在賞識中學會賞識：賞識生活，和諧人生。年3―4月，按照方略教育的工作程序，學校教師集體備課，積極研究賞識教育課例，開出了美術、音樂、英語、數學四堂賞識教育成功課例，製作了視訊，供全校教師學習。按現代教育示範學校的要求，學校蒐集學案樣本，供全體教師學習，探討了學案的編寫和使用問題，使教師對什麼是學案、怎樣編寫和使用學案有了初步印象。隨著工作的不斷深入開展，現代教育專案實施工作取得了成效：規範了賞識教育的課堂用語，明確了賞識教育的課堂忌語。年3月，通過向全校教職工徵集，賞識教育課堂用語及忌語將於4月底編輯成冊，教職工教學用語將進一步規範。推動了學校教研活動的開展。自建立現代教育示範學校以來，學校的教研活動的實效得到增強，各教研組圍繞賞識教育的模式積極進行研究，並申報了一個國家級研究課題 ――《語文材料的積累與思考能力探究》，預計到年結題，把課題研究作為重要內容納入納入現代教育示範學校規劃中。帶動了辦學條件的改善，提升了辦學水平。結合現代教育示

　　範學校的建立工作，縣教育局及有關單位對學校建設給予積極支援，使學校辦學條件逐步改善。年9月，新建教學樓1200餘平方米，新建學生宿舍300餘平方米;新增一個計算機教室，新購課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬餘元。遠教系統和多媒體教室的使用，極大地改善了教學環境，教師通過短期強化培訓、互教互學，迅速掌握了現代資訊科技基礎知識。現在，學校開展電教的學科覆蓋率為100%，教師體會到了運用電教手段上課的優勢。

　　民族小學以上海一師附小“愉快教育”教學模式為核心，以創設愉快的課堂教學環境為手段，境與情的和諧統一，結合我校實際，開展課堂教學模式改革探索，成立工作小組，制定教學模式改革實施方案，並要求各學科結合教學實際提出本學科教學模式的實施細則，以“教師笑起來，學生樂起來，課堂活起來”為基本理念，開展了集個人備課、集體備課、說課、集體評課、撰寫教學反思為一體的“愉快教育”教學模式的研討課活動。在課堂教學模式改革面前教師充分認識到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機遇，更是一種挑戰，課堂教學模式改革勢在必行。教師們自覺參與聽課、評課、教研活動;自覺學習有關課堂教學模式改革的材料;積極撰寫教學反思、教學隨筆、經驗總結、教學案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。

　　隨著“愉快教育模式”的推進促進了老師教學思維的轉變和教學技能的提高。備課，老師由單純的教學生學轉變為教會學生如何學，其次，老師在教學方法特別是對課堂教學環節組織上更要注意設計和誘導。上課，老師由“演員”變成“導演”，由臺上“下放”到臺下，深入到學生中去指導學生學習。 其次，推動了學生學習能力的突破。模式的實施過程中教師把發現問題、提出問題、解決問題的任務交給學生，就意味著學生不僅要知其然還要知其所以然。並讓學生自主交流、自我評價，使學生各自的分析能力、獨立解決問題的能力、監控能力和評價能力等得到充分發揮,讓學生有一種內在的成就感。

　　一中學校領導高度重視專案工作，身先士卒地積極參與培訓學習和各類教學研討活動。暑期培訓剛結束就立即召開教研組長會議，安排、佈置學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中的教學模式的相關工作。選派章春副校長到杜郎口中學實地學習考察。各教研組也紛紛開展了對有效教學模式的學習、討論。最後，結合本校實際在認真學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中教學模式的基礎上，分析討論本校教學現狀，提出了以激發學生學習興趣、提高課堂效益的建設性意見。學校專案領導小組根據反饋情況設計完成《一中以提升學生學習有效性為目標的“三一五”教學模式》並制定實施方案。申報縣級課題。確定了實驗班級和參加課改實驗教師名單，實行“低起點，小步走”的工作程序。在部分科目中進行課改實驗：高一年級設立語文、數學、英語，七年級設立語文，高二年級數學、英語。各選一名教師承擔課改實驗任務。自年11月已投入實驗。為提升教師科研能力，適應課改需要結合高中新課改的要求制定《一中校本課程教材開發與編寫實施方案》。伍雍校長帶領學校領導班子部分成員及時地向縣教育局領導班子及縣現代教育技術示範性學校工程專案領導小組彙報一中校本課程教材編寫工作思路。召開一中校本課程教材建設啟動大會。目前學校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂、民族繪畫，資訊科技、《地理》等校本課程已完成初稿。語文、數學、英語校本課程正在編寫中，預計在年6月底完成初稿。 “三一五”教學模式實驗小組從學生基礎普遍差，完成助學案有難度。這就必須從基礎抓起，降低助學案的難度，緊抓“預習”環節，化難為易將教學難點逐級突破。為激發學生學習興趣“三一五”教學模式實驗教師們結合學科教材內容與課程標準的要求，創設教學情境、注重引導、鼓勵學生大膽質疑、順學而導。不但培養了學生勇於探究、大膽質疑的學習習慣，而且還使學生在探究、質疑、討論、交流、分享這一過程中體驗感受學習的樂趣。如今當你走進一中的課堂你會發現在“三一五”教學模式實驗班級裡，學生較以前更有參與學習的熱情，教師也有了更多誇讚學生的機會，師生互動、生生互動不斷活躍了課堂氣氛。

　　三隨著專案的開展，在專案實施過程中的存在問題日顯突出。

　　1、三所學校的校舍和教學裝置、課外活動裝置、學校管理裝置等硬體設施與現代教育的硬體標準差距較大，教育思想、觀念、內容、方法與手段等軟體投入方面亟待加強，今後將進一步協調資金改善辦學條件;

　　2、在進一步大膽嘗試推廣三種教學模式的成功課例的過程中發現專案實施過程中的痕跡管理亟待提高。

　　3、加大教師培訓與教師學科教學負擔之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學模式逐級推廣中理論支點薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長、社會對學校升學率的殷切希望。一項教育教學改革必然要經歷實踐這個環節，並將所得貫穿到學校工作的方方面面。

　　四明確改進方向，走現代教育的理念與邊疆教育現實結合起來的特色之路。

　　1、切實加強學校內部管理，全面提高教育教學質量。努力把一中、民族小學、勐梭鎮小打造成名副其實的現代教育示範學校。

　　2、積極執行教育“十二五”規劃目標，制定出了科學的學校“十二五”發展規劃，創學校品牌。

　　3、進一步改善辦學條件，加強學校現代化建設步伐。力爭在年實現校園資訊網、廣播網、多媒體教學進入班級。結合學校發展需要將現代教育教學裝置、設施資源有效整合，全面實現班班工程。

　　4、繼續狠抓教育教學改革，全面提升教學質量。教育教學質量是學校永恆的主題。狠抓質量這個中心不放鬆。深化課堂改革，強化課堂教學管理，加強教育科研，加快校本課程建設步伐，不斷總結教育教學經驗。力爭在年以內形成符合我縣學校教育特點的校本課程建設體系，逐步完成校本課程建設任務。

　　5、不斷總結，進一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識教育”模式。把現代教育的理念與邊疆教育現實結合起來，走一條特色之路;、