幼兒園小班班級學期計劃

  幼兒園小班的新的學期開始了,教師如何制定班級學期計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班學期計劃,歡迎閱讀。

  幼兒園小班學期計劃篇一

  一、主要工作重點與措施:

  一保教工作:

  我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

  1組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。

  2加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養,提高自我防護能力。

  3科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發生。

  4定期洗、晒、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

  5重視班級幼兒良好的常規培養,培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

  6根據幼兒的年齡特點,發展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境,每月定一週開展創設區角和環境佈置的活動,提高環境的教育功能,配合園的檢查。

  7鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

  8有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網路、主題目標網路。

  9配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

  二教科研工作:

  1加大教科研力度,提高教研質量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

  2貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

  3保證每兩週一次的年段教研活動,並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法,參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

  三家長與社群:

  1各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。

  2健全家園聯絡,充分發揮家長園地的橋樑作用,提高家長開放日活動的質量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。

  3提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

  4通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯絡,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

  5鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發表。

  幼兒園小班學期計劃篇二

  新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  一、情況分析

  本班幼兒經過了一個學期的託班生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的訊號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在遊戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡音樂遊戲,且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題:

  1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強,體質較差,自理能力很差。

  2、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

  3、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,像程凱豪、陳熠炫等。

  5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什麼都要老師提醒督促,像江熠琛等.

  二、本學期保教工作

  一認真細緻做好保教工作。

  1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣,建立良好常規習慣。

  1保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  2能注意進餐衛生,儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴和漱口並收拾餐具。

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