小學新班主任工作計劃3篇

  班主任是學校對學生進行教育的中介和骨幹,班主任工作管理是學校工作的一項重要內容,激發班主任工作的自覺性和積極性十分重要。本文是小編為大家整理的小學新班主任工作計劃,僅供參考。

  小學新班主任工作計劃一:

  我是一名小學班主任,當一個班主任並不難,可是當一個小學的班主任就真的很難了,這主要是我的經驗問題。作為一名班主任,我也深知我的責任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時刻關注在學生,我怕學生不好好學習,受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。

  一.班主任工作思路

  1.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

  2.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。

  3.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。

  4.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裡,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  5.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  6.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  二.開學準備工作:

  1、發書,發本。

  2、佈置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

  3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

  4. 檢查作業,共有10種類型的作業。

  三、教育方針

  1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比,培養學生能力。

  2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話”。

  3、從五個途徑認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。

  4、從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生願意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。

  四. 班主任工作的分類:

  第一類:每天必做的事情

  1.值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題並建議改正措施。

  2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。

  3、每日一句。按學號寫。

  4. 檢查學生的行為規範,由學生自己檢查。

  5.自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。

  6.放學以前的工作小結,佈置作業。

  7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類:每週必做的事情。

  1.爭取全校每週的流動紅旗。

  2、小組評比,每週評出一個先進小組。

  3、欣賞美文,由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。

  4、每週批改一次日記。

  5.組織班會,由班幹部找班會主題,利用班會來滲透素質教育

  6、週五放學以前唱班歌“奔跑”。

  7、總結每週語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。

  第三類:每月必做的事情。

  1、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

  2、統計月考的成績,獎勵進步的學生。

  3、統計一個月來 作業全交名單。同上

  4、給班幹部提建議,給班主任提意見。

  5、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。

  五、學習管理方略

  開展《理想、前途、目標》的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統一考試,及時分析本班學生優勢和存在的問題,及時解決他們存在的問題,讓他們找準自己的位置,有目標、有計劃、有措施的循序漸進,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。

  1、做好任課老師的協調工作,形成教育合力

  諧調好各科教學,合理統籌教學課時,薄弱學科更要儘量滿足,以促進學生的全科平衡發展。要密切聯絡任課教師,在服務好他們的學科教學之餘,也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,共同探討教育學生的方法,統一管理學生的尺度,形成教育合力,要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。

  2、抓住“初始效應”期,鼓勵學生樹立奮鬥目標

  學生在新的學習階段開始時,往往都有最初的計劃和目標,而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意志力不足,不能持之以恆,這一些良好的願望,就成了“閃念”,新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對於初三學生來說,是整個初中生活的最後一個階段,他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準備在學期初的第一週內,抓住這一有利時機,因勢利導,與每位學生作一次思想上的溝通,對他們的良好願望表示理解和支援,向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見,幫助他們確立合理的奮鬥目標,激發他們的意志力,鼓勵他們上進,使他們的"閃念"變成貫穿初中最後一個學習階段的"恆念"。

  3、要重視週記的佈置和批閱

  週記是教師瞭解學生的一個視窗,更是師生情感交流的紐帶;同時,在週記中,很多同學都會對自己或班級的一週情況作總結評估,所以週記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而,決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了週記的佈置。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段,每位學生都承受著極大的升學壓力,思想波動較大,作為初三班主任,更要認真批閱學生週記,留意他們的思想動向,發現問題,及時幫助疏導解決,保證學生的心理健康。

  4、進一步完善班級學生綜合考核量化工作

  制定“學生綜合考核量化”表,包括出勤、衛生、紀律、作業等方面,根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分,當天反饋,每週小結,引導學生根據統計結果,自覺的改好行為習慣,加強紀律觀念,端正學習態度,以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學,則要及時進行耐心細緻的個別教育。

  5、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵

  隨著素質教育的深化,上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,所以,扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生,由於成績偏差,自信心不足,自卑感強,逆反心重,故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責,而要耐心寬容,並適時給與關懷激勵。

  班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的夥伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯絡,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

  班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心裡也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

  小學新班主任工作計劃二:

  一、指導思想:

  以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。

  二、基本情況

  本班共有學生51人,其中男生23人,女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學生守則》來規範自己的言行。大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣,上課專心聽講,發言積極,但也有個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。同時,由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念不強等現象。由於差生佔的比例不少,所以班級的總體成績還有待進一步提高。

  三、工作目標

  1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好的行為習慣。

  2、培養和選拔新的班幹部,營造健康向上的良好班風,增強集體凝聚力,爭創文明班。

  3、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  4、抓好班級的紀律,做好後進生的轉化工作。

  5、加強寫字教學的,讓學生養成良好的書寫習慣。

  6、加強對學生的安全教育,讓學生增強安全意識,懂得自我保護。 7、抓好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的發展。 8、注重發展學生的個性特長。

  9、建立良好、平等的師生關係,提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 10、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  四、工作措施 德育:

  1、抓好班風建設,優化班級的育人環境,營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。 2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  3、班主任要“學高為師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。 智育:

  1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。

  2、對成績及表現好的同學要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

  3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

  4、開展寫好字,讀好書,做好文的活動,舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。

  5、鼓勵學生努力學習,發展個性教育。 體育:

  1、認真做好早操,開展有益、健康的課間活動。

  2、定期瞭解學生體育發展的情況,使之認真鍛鍊身體,並掌握一定的體育知識。
 

  小學新班主任工作計劃三:

  時間過得真快,一轉眼一學期又過去了,我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中,所有的酸甜苦辣都已隨風遠去,只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處,特制定如下個人工作計劃:

  一、學生情況分析:

  全班共46人,其中20名女生,26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律鬆懈,喜歡隨意講話,作業不肯及時完成,喜歡拖拉作業。

  二、本學期工作計劃重點:

  一、完善班級迴圈管理日記的管理。

  上學期,在家長朋友的幫助下,我班順利實施了班級管理迴圈日記。班級管理迴圈日記的實施增強了學生的責任感,讓每一個學生都有了當家作主的意識,也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式,但要完善其制度。

  二、充分利用班級論壇,做好家校的溝通。

  上學期,經過家長和老師們的精心打造,我們發現通過網路開啟這輛家校直通車,會方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流,及時準確地把握孩子成長的脈膊,漸漸形成了一股教育合力,從而有的放矢地教育孩子,引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期,我將繼續利用好班級論壇,做好家校的溝通工作。

  三、班級各項活動要有創新和自己的特色。

  1、班級書香家庭的評選。

  在語文老師的大力倡導下,班級裡的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去,本學期將開展有關的一系列活動。

  開學前兩週,利用班會和閱讀課時間進行假期讀書彙報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選,並進行發獎和版內展板展示,以此帶動起更多的家庭。

  2、定期評選值日小衛士。

  為了把“班級迴圈管理日記”的班級管理方法起到正真的作用,本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士,一週一小評、一月一大評。

  四、發揮家長委員會的力量

  在家長委員會建立的基礎上,本學期將進一步發揮家長委員會的力量,結合本班實際情況,組織各種有效的活動。同時,讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來,使班級工作更上一個新臺階。