小班手工特色活動計劃怎麼安排

　　手工特色活動有利於提高小班孩子們的動手能力，那麼在小班的教師要怎麼制定好手工特色活動計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教師手工特色活動計劃安排，歡迎閱讀。

　　小班手工特色活動計劃篇一

　　教學目標

　　一學習折，剪，粘，拼等技能，通過摺紙，剪紙等手工製作活動，培養孩子創造能力，想象力，邏輯思維能力。

　　二激發孩子的學習興趣，在活動中培養孩子良好的衛生習慣。

　　三要求孩子掌握一些手工課中的符號

　　四上課認真傾聽老師的講解示範，按規定不能亂動桌上的物品。

　　五在課堂上要求孩子互相幫組，做到愛護別人的物品，自己的東西願意借。

　　計劃

　　第一週 三葉草貼圖

　　第二週 孔雀開屏

　　第三週 扇形花朵

　　第四周 繽紛繡球

　　第五週 海底世界

　　第六週 憤怒的小鳥

　　第七週 彩色的花籃

　　第八週 立體企鵝，貓頭鷹

　　第九周 立體向日葵

　　第十週 卡通吊卡

　　第十一週 立體蝴蝶結

　　第十二週 可愛的瓢蟲

　　第十三週 立體雪花

　　第十四周 立體彩條構成

　　第十五週 賀卡

　　第十六週 複習

　　測試方法

　　可行性測試方法:

　　拿出本學期1-2個自己的作品展示給老師看，或者參加學校展覽，即可作為期末考試成績。

　　小班手工特色活動計劃篇二

　　小班幼兒在一學期的基礎練習後，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的塗色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，

　　一、本學期目標及教學進度：

　　三月：春天的祕密

　　發揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創作。運用油畫棒進行塗繪多彩的春天。嘗試用貼上、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單摺紙如飛機、鯨、風車。根據教材製作立體玩具。運用皺紋紙揉團，貼上創作圖畫。

　　四月：歡樂手牽手

　　嘗試用手的不同變化進行創意拓印。用摺紙和繪畫結合的方法創作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，並添畫出有情節的畫。繼續進行手指印畫的創作。嘗試用搓泥的方法獨立製作胡蘿蔔。學習用螺旋線表現卷卷的羊毛，並用棉花貼上來表現綿羊身上的羊毛。

　　五月：動動小巧手

　　嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握貼上的技巧，並嘗試將剪好的紙片整齊地排列、貼上。利用生活中常見的物品進行印花遊戲。收集各種瓶子進行裝飾創作。

　　六月：水水過夏天

　　仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現荷花的特徵。大膽想象，嘗試設計、創作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒製作立體掛飾。

　　二、美術教學材料的準備

　　白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

　　小班手工特色活動計劃篇三

　　一、學習手工製作的意義

　　1、手工製作能將教授繪畫技法和啟發想象完美地結合在一起。在美術教學中適當地運用了手工製作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。

　　2、手工製作能開發多種教學方法，將自己製作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創作出那樣精彩的工藝品。

　　3、手工製作豐富了繪畫的範圍，使得美術和生活緊密地聯絡在一起。將手工製作合理地運用在美術教學活動中，不僅豐富了美術課堂活動，拓展了美術課堂的內涵，而且令學生享受到藝術的薰陶，使學生擁有一顆美的心靈，使學生更加熱愛大自然，熱愛生活。

　　4、經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工製作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。

　　二、指導思想

　　為了進一步提高學生動手實踐能力，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。我校成立了手工製作興趣小組。

　　三、學生基本情況分析

　　今年低段對手工製作的興趣極高，超出預期人數，共報名42人。手工製作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生髮揮想象力、創造力的教育活動。學校參加手工製作興趣小組的學生雖然能力參差不齊,但因為對手工製作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

　　四、活動目標

　　1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

　　4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

　　5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

　　6、欣賞優秀的手工製作作品，從中體會到手工製作與民族文化、生活的密切聯絡，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　五、教學措施

　　1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

　　2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好，並與作品一併儲存。

　　3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

　　4、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

　　5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

　　六、活動安排

　　周次 活動內容 課時

　　第1周 制定計劃，通過計劃 1

　　第2、3周 花朵 2

　　第4、5周 孔雀 2

　　第6、7周 七星瓢蟲 2

　　第8、9周 神奇的海底世界 2

　　第10、11周 花籃 2

　　第12、13周 神奇的立體構成 2

　　第14、15周 複習 2

　　第16、17周 迷你聖誕樹 2

　　第18、19周 總結回顧，評選優秀手工作品 1

　　小班手工特色活動計劃篇四

　　摺紙是我國一種傳統的手工藝術。手工摺紙富於變化，造型生動活潑可愛，宜於兒童想象和智力的開發。實際證明，摺紙是一個手腦並用的過程，既可開發兒童的智力，培養而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發育。

　　因此，我們就從小班開始對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過紙藝特色活動，使幼兒學會簡單的摺紙方法，並正確掌握摺紙的技能技巧，從而進一步培養幼兒愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。

　　具體安排:

　　9月：

　　教學重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步瞭解紙藝的基本方法。

　　具體開展：認識摺疊符號：外形線、虛線、反覆折、摺疊方向、卷折、剪開、剪掉等。

　　10月：

　　教學重點：1、教幼兒學會紙藝的基本折法。對邊折、對角折、向中線折等

　　2、學會摺紙：手槍、鬱金香。

　　具體開展：引導幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學會用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。

　　11月：

　　教學重點：1、教幼兒繼續學習摺紙的方法正方形集中折、長方形集中折。

　　2、學會摺紙：飛機、鋼琴。

　　具體開展：1、正方形集中折：相鄰兩邊向對角線折就完成了。

　　2、長方形集中折：同側角向中線折就完成了。

　　12月：

　　教學重點：1、繼續學習摺紙的方法雙正方形、雙三角形。

　　2、學會摺紙：大象、盒子。

　　具體開展：1、雙正方形：用正方形紙兩邊對摺，一角向前、一角向後折，然後從中間撐開壓扁就完成了。

　　2、雙三角形：用正方形紙兩角對摺，一角想前、一角想後折，然後從上角撐開壓平就完成了。

　　1月：

　　教學重點：複習鞏固摺紙的技能技巧。

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