初一德育教育工作計劃
校園是學生接受教育的最重要的場所，德育培養應貫穿始終。學校和老師應該在學生心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此規範行為，砥礪心智，使學生最終成為有益於他人、有益於社會的人。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!
一
“千里之行，始於足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定此計劃。
一、指導思想：
按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處等各處室，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規範，抓好中小學的銜接;從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規範教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化;年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規範示範年級，各班都要爭創行為規範示範班和文明班;一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生;年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“紮實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。
二、年級組狀況簡析
教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇於創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由於剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。
學生：共存8個教學班，380多人。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。
三、 主要工作
一、 德育工作
1、班主任隊伍建設
1、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。
2、以關愛教育為主線，深化“五心”工程愛心、誠心、耐心、細心、恆心。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，瞭解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。
3、加強與學生家長的聯絡。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯絡，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。
4、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善於做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。
5、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育資訊、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。
6、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標誌，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。
2、教師隊伍建設
1、重視組內團隊建設，營造輕鬆和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇於探索，樂於奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮鬥。
2、嚴於律己，為人師表，做學生的榜樣，模範地遵守學校的各項制度。
3、勤於學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。
4、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。
5、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。
3、年級學生管理目標、計劃
學生管理目標：樹立一個理念校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展，遵守兩個規範《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，處理三個關係生生、師生、親子關係，培養五自人才人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。
1、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。
2、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每四周一期，保證質量，有特色，並鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。
3、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定紮實的基礎，進而完善人格。
4、發揮榜樣示範作用，鼓勵學生髮展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。
5、加強常規管理，確保“兩操一衛”廣播操、眼保健操、班級及包乾區衛生等工作正常有序，使常規工作常抓常新。
6、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關係、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。
7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。
二、教學工作：
1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之於實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。
2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”定時間、定地點、定內容、定主備人“六備”備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題“四統一”統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。
3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。
4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課
老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，並要有具體對策。
5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力
三、安全工作常抓不懈
進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
四、具體工作
九月份：
1、 做好班級文化佈置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。
2、開展文明禮貌教育，課間文明休息，抓好午餐紀律和衛生。
3、課改課堂培訓、課改示範周。
4、強調《日常行為規範》及學校有關的制度和班規;做好國慶長假安全教育工作。
5、學生會、家長會、陽光體育運動。
十月份：
1、 做好愛國主義教育月：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。
2、 對學生進行體育衛生教育，抓好廣播體操和眼保健操。
3、 繼續抓好行為規範教育。
4、 第一次摸底月考、分析
十一月份：
1、根據期中考試的要求進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，好好複習考好期中考。
2、安全教育、學生心理輔導。
3、期中考試、質量分析、期中家長會
4、課改研討、交流
十二月份：
1、通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理諮詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。
2、學生誠信教育
3、期中考試
一月份：
1、認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。
2、學期總結，假前教育，家長接待。
3、期末總過關，模擬考試、班級考核，學生評優評先
4、佈置期末相關工作
二
一、指導思想：
以黨中央提出的“開展深入學習實踐科學發展觀活動”為主題，以學校工作計劃為指導，以促進全體學生全面發展為目標，實現科學管理，有針對性開展德育教育活動，注重突破與創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上一個新臺階。
二、工作要點與措施
1、安全工作警鐘長鳴。
本學期我校除了繼續按照上級要求開展安全教育活動外，著重提高學生的自我安全意識和自護自救能力。
1在學生中開展安全隱患調查活動，組織學生髮現身邊的安全隱患，以求防患於未然。
2要建立安全月報制度，開展群體性活動要報批，積極維護縣“十佳安全文明校園”榮譽稱號。
3與政法部門聯絡，繼續抓好校園周邊地區治安環境的集中整治工作，並在落實長效管理措施、鞏固整治效果上下功夫; 繼續搞好與派出所、交警隊的共建關係，共創“平安校園”，把安全教育作為一個管理的重點。
4邀請有關人員來校作法律、法規方面的講座; 加強“真空時段”學校、家庭、社會都管不著學生的時間和空間和“高發群體”的引導和管理，重點做好防差轉差工作，妥善處理意外事故，積極防範犯罪事件的發生。努力調動積極因素，做好後進生的工作促進其轉變。
5優化學校值日工作，尤其要加強午間的巡視力度，彌補管理盲點，杜絕在這一時間段發生嚴重的違規違紀行為，以保證自我教育的良性迴圈;同時要求值日人員在管理過程中發現學生有不規範或違規違紀行為，要以提醒、引導為主。
2、大力開展常規教育，穩固學生思想道德基礎。
1加強七年級學生的行規教育，根據軍事化、人性化相結合，使學生養成良好的行為習慣。
2繼續優化班級創優、周統計彙總制度。
3進一步加強對學生日常行為規範的自我養成教育。
A、加強學生的日常行為規範的養成教育，培養良好的班風、校風。
本學期各班要切實利用好國旗下講話、班會課，提出明確的要求，要高度關注特殊學生問題，在行規上要建立預警機制，要善於跟蹤心理危機的學生。
B、堵疏結合，加強學生網路道德文化教育，杜絕學生進入營業性網咖的不良現象，引導他們自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，兼收幷蓄網路優秀文化，把握好網路這把"雙刃劍"。
C、樹立正氣，選拔典型。本學期將繼續推行“星光燦爛”系列活動展現各類優秀學生風采、評選示範學、文明班級等活動，在全校形成向先進學習的良好氛圍。
D、突出加強學生的衛生習慣教育。通過主題班會、課間操廣播、板報加強宣傳“杜絕亂扔果皮紙屑陋習，建立整潔校園從我做起”的衛生意識。對全校同學提出以下具體要求： a.認真完成值日工作。做到自己的抽屜裡無紙屑，自己的教室、校園裡無垃圾。
b.嚴禁帶零食到教學區，嚴禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物，對有損環境衛生的不良行為敢於舉報和批評。
c.見到果皮紙屑、食品包裝袋主動拾起，養成勤彎腰、主動撿的好習慣。
d.積極參加各種環保宣傳活動，增強文明衛生意識。
e.引進新教育實驗先進成果，大力開展書香校園活動，努力構建理想課堂。
3以活動為載體強化愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。
A、奧運年，校慶年、愛國愛校雙教育。
B、結合中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神，積極開展“弘揚和培育民族精神”活動，通過演講、詩歌朗誦等具體形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、宣傳欄、班刊、團隊課等教育平臺繼續深化愛國主義教育。
C、充分利用學校的教育資源和現代化教育裝置，拓展愛國主義教育的時空，定期播放愛國主義教育、革命傳統教育和科技教育影視片。
3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作論壇、班主任工作專家講座，提高班主任隊伍整體水平。
1通過論壇的形式，組織全體班主任繼續學習有關“自我教育”的教育理論，逐步實現教師角色轉變由支配者、主宰者轉變為組織者、促進者，建立新的民主和諧平等的師生關係。
2定期召開班主任工作例會每兩週一次，反饋資訊，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。
3在班主任中開展“五個一”活動，即讀一本德育專著、參加一次德育培訓、開一次主題班會公開課、寫好一篇德育論文、研究一個德育小課題。
4進一步優化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。
5完善班主任工作評價體系，加大班主任工作的考核力度，在加強考核的同時，進一步規範和完善考核流程，把考核逐步向質的考核和重激勵的方向發展。完善文明班級、優秀班主任的考核評比辦法，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體水平的提高。
6全面開展“德育導師制”活動，將學校的德育目標、任務從班主任中分解到任課教師身上，通過任課教師與班主任的密切配合，凝聚教育合力，從而優化教育管理，真正做到“每一位教師都是德育工作者”。
7注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求備課認真挖掘教材大綱的思想教育內容，並同德育大綱的教育內容相結合，不失時機地進行教育。
b、要把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形式起到促進作用。
8組織推薦優秀德育論文參加縣德育論文評比活動。
4、積極維護“市反邪教教育先進集體”、“縣預防毒品教育四星級學校”的德育品牌榮譽。 通過多種形式宣傳毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的思想意識。安排預防毒品及艾滋病專題教育和反邪教警示教育課，同時與班級簽訂禁毒工作目標責任書。
5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。
三
一、工作重點
㈠ 加強隊伍建設，提高整體素質
1.加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情;相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益;牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。
2.錘鍊一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。
3.培養一支學生幹部隊伍。班主任認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。
㈡ 強化目標管理，加快內涵發展
1.繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦幹、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。
2.全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3.嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便於操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。
㈢ 做好基礎工作，增強綜合績效
1.認真落實主題教育月活動。以民族精神宣傳月9月和愛國主義教育月10月為契機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設。以法制教育月11月為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生的法律意識和法制觀念。把法制教育和對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，切實提高幫教效果。面向全體學生，真心實意地從思想上、學習上、身體上全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。以感恩教育月12月為契機，組織系列活動，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異的成績回報父母、師長和祖國的真情實感。認真組織寒假社群活動，不斷增強實踐育人的實效性。
2.加強德育常規工作。紮實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的後顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社群的聯絡，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。
3.關注德育效果。德育工作重在實效，全體德育工作者要站在為祖國培養合格建設者的高度精心設計每一個教育細節，勇於創新，爭先創優，以優異的成績迎接建校六十週年的到來。