幼兒園德育教育工作總結和計劃

  從近年來不斷攀升的未成年人犯罪率可知,很多家長、教師忽略了德育的培養,使學生失去了接受德育教育的最佳時期,這給我們敲響了警鐘,德育教育不容忽視。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  一

  孩子們在幼兒園度過了一年愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收穫,當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作,現將本期的的德育工作進行小結如下:

  一、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的,我們每時每刻都在對他們進行教育。

  晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

  課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,並迅速入睡。

  離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

  二、教育活動中的品德教育

  1.培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初,為了使小班幼兒儘快適應集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。

  2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進餐,但由於家長的過渡愛護,大部分幼兒都不會獨立進餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動,有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

  3.學會簡單的禮貌用語,進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》,向幼兒進行禮貌教育。

  三、節日中的品德教育

  三月八日”婦女節”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。

  五月一日“勞動節”讓幼兒瞭解勞動節的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛勞動,知道勞動最光榮這一道理。

  六月一日“兒童節”通過組織“慶六一”活動,讓幼兒感受到節日的快樂,讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動,感受“六一”的快樂。

  四、家園聯絡共同教育

  對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯絡冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

  1.進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙髮,不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲,不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。

  2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過家園聯絡冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

  3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。

  總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以後的生活打下良好的基礎。

  

  伴隨著新年鐘聲的敲響,我園2013年春季的德育工作,在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下圓滿完成,現將本年度幼兒園德育工作總結如下:

  一、加強幼兒園文化建設,注重德育的隱性資源

  兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發生作用,但兒童的模仿是無選擇性的,兒童的是非觀念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,因此,我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,它能時刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤物無聲的功效。

  我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關係兩類,物質環境包括園容園貌、活動室牆面和區角環境,在物質環境的創設中,我們滲透了積極向上的思想,以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的物件,讓幼兒在不經意間受到道德的薰陶。如每學期幼兒園都要進行大規模的環境佈置。我們抓住這一契機,在園內的過道,走廊,活動室等佈置團結友愛、關心集體、愛祖國、愛家鄉、不怕困難、文明禮貌等環境,每個班級也根據思想教育的要求創設相應的主題活動環境,如:“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。

  人際關係主要是指師生關係和老師與老師之間的關係。幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學習的主要物件,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強了教師師德行為的建設,要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。

  二、開展豐富多彩的德育主題教育

  幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的各種教育活動實現的,形式多樣、內容豐富的德育主題活動,是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛鍊的好機會。

  幼兒是在活動中成長的,幼兒的發展是通過活動實現的。因此,我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容。在小班“我愛我家”主題中,老師組織了“爸爸媽媽本領大”、“能幹寶寶”等活動,萌發幼兒愛親人愛同伴的情感,幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上車”主題中,我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通安全課。

  活動中,交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦。並通過圖片、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中,老師設計開展了“大帶小” 愛心體驗主題活動,由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,“大帶小”一起進餐,“大帶小”一起遊戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心,而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上的共鳴,使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,小班孩子感受到了“幼兒園像我家”。另外,每班均有值日生和好孩子的標誌,每個區域活動角,均有值日生負責整理,且輪流擔任,培養幼兒的勞動意識與集體榮譽感。

  三、節日活動與品德教育相結合

  一年四季,有不少節日,節日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據節日特點,有計劃地制訂節日活動方案,利用節日開展系列教育活動,在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學,就迎來了新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們儘快適應幼兒園的生活,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,幫助弟弟妹妹簡單瞭解了幼兒園的學習生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養,中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,學會了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家裡帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嚐嚐我的,我嚐嚐你的,學會了與人分享。國慶節到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同製作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。

  四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

  幼兒園的德育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,培養幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法,讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛集體。每天餐點之後,各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊倒水,不推擠,不浪費水;在進行區域活動時,讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時,我們引導孩子學會互相謙讓,學習與人交往的語言,並樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時機,有的放矢地進行教育。

  同時,我們還注重了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經常會發生爭執甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機,一做到及時處理,二做到循循善誘,問清緣由幫助孩子來分辨是非,有些問題還可以組織幼兒一起來討論,以提高孩子處理問題的能力,使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,真正做到曉之以理,動之以情。

  五、家園共建促德育

  對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

  

  時間飛逝,轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。現對本學期的德育工作做如下總結。

  為了讓幼兒養成良好的行為習慣,一個學期以來我從身邊的事情做起,以愛護自己、關心別人、愛護周圍環境等活動來提高我班幼兒的思想素質。如:

  1在我班開展的主題活動“快樂的節日”中,幼兒們通過了解教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗,學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動中,通過故事與遊戲等形式,讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同遊戲、不掙不搶、不打人。同時幼兒還能積極參與各項活動,做事有始有終,有一定的堅持性。

  2在衛生習慣方面,幼兒們學會了正確地洗手、洗臉、刷牙,注意儀表整潔。懂得公共場所要講衛生的道理,學會遵守衛生規則。能保持個人衛生和桌面、地面的衛生,不剩飯菜,愛惜糧食,飯後會收拾餐具。知道多吃蔬菜,水果對身體有好處的道理。能獨立地穿、脫衣服和鞋襪,在成人幫助下能夠整理好床鋪。

  3在品德教育方面,我們加強了幼兒的常規培養,通過晨間談話,午間談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行教育,逐步培養幼兒能遵守各項規則。在遊戲中幼兒們也能保持良好的協作關係。

  4在智育方面,我們開展了一些智力遊戲,發展了幼兒的觀察力和思維能力。還經常組織幼兒散步、參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。

  在這個學期中,我班幼兒的思想素質有了很大的提高,各方面也有所進步。這全要歸功於我們班上三位老師,團結協作、共同努力的良好風氣。我們結合了各項教學活動及日常生活,向幼兒滲透了德育教育,全面提高了我班幼兒的思想素質,使幼兒的身心健康得到了和諧地發展。在今後的日子裡,我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!