有關初二班主任工作計劃優質範文五篇

  班主任教育是一種藝術,也需要不斷的探索,所以路很長,也很艱苦,不過相信我和我的學生們能把它走好。下面是小編為大家整理的有關初二班主任工作計劃優質範文,供大家參考,希望可以幫助到大家。

  有關初二班主任工作計劃優質範文一

  一、班務會召開:由班主任牽頭,班幹自己組織召開,班主任於學生共同探討,從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。

  二、班委會建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立了一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,打破班幹終身制的侷限,實行班幹考核制,對那些表現突出的班幹予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能領導同學進行學習和生活上革命的班幹予以辭聘。

  三、量化考評的槓桿作用。將班級量化考評結果與每週評優、每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對錶現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。

  四、藝術管理:班級管理就是門藝術,她只有在經過我們班主任和任課教師的精雕細琢後,才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細,我打算做些創新。

  五、班會、班務會不斷出新招。

  A.班務會模式:本學期準備採取“班主任創意,班幹分頭實施,學生主持,師生互動”的模式召開班會、班務會,以便更好的調動學生的積極性和主動性,培養學生的創新意識和實踐能力,幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

  B.活動方案設計:豐富多彩,形式新穎,活動時間待時而定。

  a.常規教育、安全教育不斷深入:引導學生自主管理班級,營造民主、文明、科學的班級氛圍,注意給孩子以表達思想的機會,如果同學發言,尤其是差生髮言,我們要特別注意引導同學平等的對待他們,一方面喚起他們的自尊自信,另一方面培養他們平等、友愛的思想。

  b.真情告白平臺一:師生情感交流。沒有交流就沒有教育,就沒有感情。通過師生情感交流會,師生統一思想,提高認識,共同學習,共同宣洩情感,共同感受生活。

  真情告白平臺二:老師,我想對您說學生版。每個孩子都是一個世界,要想成為每個孩子的朋友,要想更加成功的教育我們的孩子,我們必須信任、瞭解我們的孩子。通過“老師,我想對您說”活動的開展,讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣洩出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時,也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內心世界,為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

  d.真情告白平臺三:孩子,我想對您說老師版。人類生來就有溝通的需求,在和平時代,民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者,如果要想充分的貫徹教育精神,我們必須讓我們的孩子理解我們。為此,不妨請相關教師給孩子們寫封信,讓孩子們在老師語重心長的沐浴下,從心裡受到一次強烈的震撼。

  e.真情告白平臺四:孩子,我想對你說父母版。請家長給孩子寫封信,介紹孩子的經歷,談談對孩子的期望,以幫助我們更多的瞭解孩子,使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信後,挑選出具有代表性的信件,請孩子在班務會上公開閱讀保留家長、學生姓名,讓學生在心裡再受一次強烈的震撼,進而產生積極的作為。

  f真情告白平臺五:媽媽父親,我想對您說子女版。讓孩子給家長寫封信,說句心裡話,要求寫出自己真情,說出實感,在心靈上於父母實現一次零距離的溝通。老師在經孩子允許後,可以從中挑選幾篇具有代表性的信件,在班務會上閱讀,讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

  G真情告白平臺六:班主任,我想對您說學生版。請學生評論一下自己,說出他們對自己的真情實感,包括優點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀後,予以歸納總結,向學生坦然自己的缺點和失誤,請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解,注意闡明、解釋。通過活動,班主任可以更好的瞭解自己的不足於缺點,以便在今後的工作中予以改進。同時,也可以讓班主任在心靈上與孩子實現一次良好的溝通,為今後的工作奠定一定的基礎。

  有關初二班主任工作計劃優質範文二

  一、指導思想:

  班集體團結,同學關係和諧,學生精神面貌健康活潑,熱情開朗,積極樂觀,優秀的班風,上進的學風――這是班級做好一切工作的核心!因為個體差異,部分同學學習基礎較薄弱,缺少良好的學習習慣,因而班內也存在後邊學生比較多,知識難度加大,這種現象如不及時解決,有加劇和擴大的可能,因此分層要求,使大多數同學適應本學期的學習生活,提高學習成績,是本學期較艱鉅的一項工作。

  另外班級紀律還有進一步穩定的任務,個別紀律意識不太強的同學需要加強管理,以確保班級本學期有更大進步。做好學生的心理工作,初二是學生心理起伏比較大的一年,很多學生在這一學年波動很大,要做好班級學生心理工作,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,平穩,積極的度過初二學年。

  二、重點工作:

  1.加強班級日常管理工作。初二學習方法指導,紀律、衛生、自習、個人習慣的糾正。

  2.重點工作:加強安全教育,樹立安全意識;隨時關注學生的安全;加強校園班級文化建設,積極參與學校以及級部開展的各項活動,促進學生的身心健康的發展和綜合素質的拔高;心理健康教育、理想教育。

  3.培養學生學習的激情與興趣,打造班級特色。

  4.各個學科的學習方法,學會合理安排時間,各個學科均衡發展,為初三打下堅持的基礎。

  三、工作措施、途徑與方法:

  1、抓好班級一日常規,抓好自修課紀律,提高效率。

  2、創設良好的學習氛圍,養成比學趕超的學習風氣,構建良好的班級文化。

  3、樹立優秀的榜樣和先鋒,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動和學習方法的指導,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期、隨時、及時瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的心裡問題。

  四、具體工作安排:

  首先,明確小組分工,發揮小組作用,狠抓組長,班委,強化班委職能。各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力,同時聯合其它班級搞些活動,在各項活動、學習方面的競爭,從而激發學生的榮譽感。利用好班級的班幹部及幾個有號召力的同學,號召帶動同學積極向上。從我自身做起,多給予同學鼓勵,給他們希望,使自己的號召力增強。

  其次,貫徹常規,開展“五無”身邊無廢紙、地面無痰跡、桌椅無刻畫、牆壁無汙跡、言語無髒話“四起來胸膛挺起來、責任負起來、校服穿起來,周圍美起來;加強班委培訓工作;

  再次,開展主題班會教育活動。由學生按小組組織,選定綜合教育主題,提高班級凝聚力,發揮學生潛能。

  綜合教育課:把本學期作為綜合教育課創新與發展的重要時期,提高綜合教育課的質量,上好幾堂有意義課題的綜合教育課,把班主任的自身素質提高。

  分別在期中期末考試前後兩週展開“學習競賽活動周”,並且結合自己班的實際評選出獎項。認真落實導師制,明確分工,讓每個學生都在綜合素質上有大幅度提高。

  最後,加強班主任自身的學習,提高自己的學習水平,多向老教師優秀班主任取經,強化自身素質。

  有關初二班主任工作計劃優質範文三

  本學期我繼續擔任八年級22班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生,我的想法是:為了使學生能夠在龍山中學學習的後一年多的時間裡,學到更多的本領,更好的發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什麼優秀的經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮的,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最後還是要對得起學生。為此,我在這學期的班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校的德育思想為指標,以“學會關心”為主線以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

  2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

  3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

  二、存在問題:

  我班的學生的基礎差異較大,底子薄,學生的學習熱情欠高漲,後進生較多。因此,作為班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些後進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

  三、工作內容及措施:

  1、三觀教育

  1充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。

  2充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

  3充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

  2、團隊精神教育

  1抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標,以班訓為指標,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮鬥,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。

  2抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今後從事任何工作必備的精神。

  3、心理品質教育

  1應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,採取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;

  2自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

  3意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。

  4、創新教育

  1充分發揮班幹部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。

  2加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

  3利用部分自習課時間介紹大學裡高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

  4正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

  5、個性與共性教育

  1堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

  2抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

  6、學校教育與家庭教育相結合

  1結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  2平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

  四、班級主題活動安排:

  第一週

  1.總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2.抓好學生常規,早日進入正常秩序。

  3.對學生進行安全教育。

  第二週

  1.“新學期展望”主題班會。

  2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

  3.制定班級工作計劃。

  第三週

  1. 挑選班團幹部,制訂班、團活動計劃,強化常規管理條例。

  2.主題班會:入學感想。

  3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。

  第四周

  1. 開展“一幫一,結對子”學習互助活動。

  2.開展“學雷鋒樹新風”活動。

  3.開展讀書報告會,掀起讀書熱潮。

  第五週

  1.主題班會:遠離網咖。

  2.對學生進行網路道德教育。

  3.繼續抓好常規教育。

  第六週

  1. 班幹部、科代表會議。

  2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

  第七週

  1.抓好紀律和學習目的教育。

  2.進行班級講故事比賽。

  3.對學生進行安全教育。

  第八週

  1.班級辯論賽。

  2.對學生進行安全教育。

  3.做好“培優扶差”工作。

  第九周

  1.學習經驗交流主題班會。

  2.培養學生正確的是非觀念。

  3.複習迎考

  第十週

  1.期中考試動員、考風考紀教育。

  2.期中考試。

  第十一週

  1. 期中考試總結表彰。

  2.繼續抓好常規教育。

  3.家訪。

  第十二週

  1.繼續抓好法制和安全教育。

  2聯絡家長。

  第十三週

  1.緬懷先烈、祭掃烈士園陵等愛國主義教育。

  2.歡慶五一、五四 .

  第十四周

  1.進行勤儉節約教育。

  2.對學生進行愛護公物教育。

  3.繼續對學生進行安全教育。

  第十五週

  1.繼續對學生進行安全教育。

  2.聯絡家長。

  第十六週

  1.培養學生的集體主義觀念。

  3.心理健康教育主題班會。

  4.聯絡家長。

  第十七週

  1.主題班會:理想信念教育。。

  第十八週

  1.主題班會:學習經驗交流會。

  2.繼續對學生進行常規教育。

  3繼續做好“培優扶差”工作。

  第十九周

  1.制定期末複習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2.學習評先評優條件,準備評比。

  4. 考前心理輔導與考風考紀教育

  第二十週

  1.搞好各類評比,樹立榜樣。

  2.考風考紀教育和期末複習考試。

  3.加強安全教育,做好放假前的準備工作。

  4.寫好學生操行評語

  總之,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯絡,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

  有關初二班主任工作計劃優質範文四

  初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的八5班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為做好這學期的班主任工作,特制定如下計劃。

  一、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。

  1、藉助班會盡快對學生進行入學教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。

  2、加快培養班幹部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班幹部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議,聽取班幹部對本班情況的彙報和建議,及時調整,確定下週行動方案。

  3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。

  4、發揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,並採取相應的措施。

  二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。

  2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,瞭解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。

  3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

  5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,採取手拉手的形式,實行“一幫一”。

  三、加強常規管理,培養學生健全的人格。

  1、深入到學生中瞭解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

  2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規範性,幫助學生改進學習的不良習慣,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法。

  四、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。

  做好家訪工作,密切與家長的聯絡。向家長彙報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。

  八5班雖然各方面有所進步,但在管理方面卻有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯絡,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

  有關初二班主任工作計劃優質範文五

  班主任教育是一種藝術,也需要不斷的探索,所以路很長,也很艱苦,不過相信我和我的學生們能把它走好。

  該學期我繼續擔任初二2班的班主任,這個班的總體學習基礎不好,紀律自覺性較差;另一個班要差,因此心理會比較自卑。因此他們的動態會很受情緒的支配,給予及時的指導顯得很重要。他們都有一個繼續努力的決心,但相信會缺少信心。他們需要管理, 更需要鼓勵. 一定要剛柔並濟. 掌握了這些情況,我在這個學期,按照學校的要求, 再根據我班的特點, 打算採取以下的做法:

  一. 貫徹落實學校的要求, 充分利用好主題班會課.

  每一年學校都會根據這一年裡的具體情況, 訂下教育重點. 我將徹實的貫徹學校的德育計劃, 這樣才能配合學校的步伐, 有一個全校性的氛圍,

  效果很容易突出來.我將認真地對他們進行:

  1."法制教育";

  2.利用教師節進行"尊師重教"的教育;

  3."建立示範性學校從我做起"的教育一中人意識培養;

  4 針對他們的情況,我還將對他們進行"學習方法"的教育;

  5."理想"教育, 和"持之以恆"教育,心理健康教育.

  6.青春期的心理的教育.

  在教育方式上, 我有時採取班主任說道理, 曉之以理. 大部分的時候, 打算讓他們去體會. 把全班分成幾個小組, 每個小組都會有一個負責人,組織同學搞主題班會.生動有趣之餘, 也闡明道理.在進行法制教育時,讓班上學生在做了案例分析後,各自寫學法心得,並互相學習心得,推選出最深刻的心得體會來共同討論。在進行"理想教育"時,讓學生把自己編關於自己的將來的故事,讓他們各人表演將來的模樣, 激起了奮鬥之心-為了將來,今天要奮鬥。而且,班上的學生將都有機會參加,他們積極性高了, 效果就明顯了.

  二.建立一支得力的班幹,使他們成為自己的左右手班幹是班的組成骨幹。要把班幹隊伍建設好,班幹做好了,班幹身上就會產生"光環效應",工作如一團火,一旦燃燒,就會發出光和熱。

  1. 選取好班幹,一開始以班主任挑選的為主,過一段時間改選。設立班務日誌。班幹每天登記,班主任不定期檢查。

  2. 每隔一週要進行班幹培訓,瞭解其工作中的成績與困難,同時給予及時的輔導。

  正確對待班幹所反映的問題,不馬上衝進教室訓話。一則,我的情緒激動;二則,這樣做會讓班干與學生的關係受到破壞,班幹以後的工作之也會難於進行班內對抗情緒也會增強,積極性也受挫;再則,我覺得要對這些問題進行詳細的瞭解才採取對策。用這種辦法,班幹既有威信也有群眾基礎。

  3. 促進班幹互助,形成核心,才能引領全班。如在出板報時,宣傳委員要出力,其他的班幹要幫忙或發動同學參加找資料等。而且,以此辦法,他們的努力是一個好的榜樣,整一個班的氣氛也因此而越來越好。

  三.進一步完善班約,與德育量化考核制度掛鉤。

  表揚是一種精神鞭策,但批評也必不可少。特別是那些可能會引起其他同學模仿的壞習慣。要嚴厲批評,揪出始作俑者和積極參與者,在全班公開嚴肅處理,以殺一警百。但要令他們心服就必須有法可依。因此班規的完善很重要,他們都已經是十六、七歲的成年人了,要求獨立的願望也很強。我在開學時就抓住這點,討論十六、七歲的意義以及要求,跟班幹訂立新的班規要求,如回來學校的時間提前到7:15分;;要認真完成值日工作,由於意外不能完成的,要爭取機會補救;對於破壞班內紀律的同學,要受全班的譴責和做自我檢討。同時凡是有違反校規和班規的行為,都在德育量化考核表中扣分,班規也規定凡是對班級有貢獻的同學在表中加分,這些行為包括參加運動會、參加又獲得成績的加倍加分;出板報;助人為樂等。而這個表中的分數又與期末的考核評優掛鉤。有班規的提醒,能有助培養他們的良好品格。

  四.鎖定目標,各個轉化,輔以鼓勵,積極轉化後進生。

  班幹核心形成了,也形成了良好的氛圍,可內部肯定還有頑固分子,他們喜歡拉幫結派,在班上形成了不好的影響。要努力消除了"標籤效應"。學會寬容,不算總賬,用一腔真誠去看待他們。同時壞的影響比好的要迅速,力度也更大。因此,要鎖定了要轉化的目標。首先,所有的群體都是馬首是瞻,我就向他們當中的最有號召力的同學下手,首先,多方瞭解他的行為的成因。與課任老師共同努力。採取有效的措施。

  五,多與家長聯絡,做到社會、學校和家庭三方面共同教育。共同探討教育的問題。學生與老師,家長分別進行"反思教育"。

  班主任教育是一種藝術,也需要不斷的探索,所以路很長,也很艱苦,不過相信我和我的學生們能把它走好。