學校支教教師的工作總結範文

  學校支教教師要端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。下面小編就和大家分享學校支教教師工作總結,來欣賞一下吧。

  學校支教教師工作總結

  七月過去,這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初,我帶著滿心的期許去到XX小學,去邂逅,去相遇,去經歷。最後,我沒有辜負自己的期許,帶著滿滿的收穫,結束了難忘的三下鄉之旅。

  在XX小學十幾天的時光,算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己,奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結,我想,就應該少一點描述性的場景,少一點個人感受。最重要的還是為以後的師弟師妹留下參考,讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳,越辦越好。

  首先,對於三下鄉活動,在個人認知上,要先擺正心態。三下鄉,顧名思義,就是去到較為貧困落後的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的,並且是作為三下鄉的最主要特徵。在心態上,每時每刻做好吃苦上的最壞打算,學會從容應對,苦中作樂。這有利於我們鍛鍊自我、收穫成長;有利於工作在一個良好的氛圍中開展;有利於我們處置各種意料之外的情況。

  其次,要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行,決定了個人在團隊中的地位:一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題,每個人看法也許不一,但作為隊伍,必須要有統一的行動,而非各自為政。最忌諱的就是事不關己,或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說,隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是,單純的妥協無法算得上是團隊意識,我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素,以及到位的溝通協調,一個最接近完美的方案才有可能誕生。

  再次,要有先人後己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一,我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必幹不說,還要負責女生們在外在內的安全。我深知,隊伍下達的命令必須執行,髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力幹到。大家要認識到,隊伍選擇了你,就是看重你的能力,而這為的是隊伍裡大多數人。所以,無論是何種任務,我們都要在允許的範圍內,不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職,盡心盡力,三下鄉才能順利進行下去。

  另外,要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉的收穫,就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在,只需要我們慢慢地用心體會。

  最後,也是感受最深的一點,就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間,而且對待自己的學生,對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話,那麼無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活,已經在隊員們彼此的心裡繫上了團結的紐帶,自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們,從陌生到相識,從相識到相知,從相知到相互定下友誼,只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼,值得我們一生珍藏。

  有人說,“這裡語言不通,這裡環境髒亂;這裡吃住簡陋,這裡無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開XX這個地方,但只要孩子們在,我願意再來。車發動那一刻,外面的孩子們哭著向我們告別,我沒有灑淚,只是報以微笑,揮手告別。鼻子酸酸的,心裡很是壓抑。我知道,這一別,也許就是一輩子。此時此刻,感謝有孩子們,在我生命裡留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支援,以後,我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們,是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

  “仲情義夏,夢飛XX”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕,但三下鄉的路還很長。我相信,接下來的每一個夏天,在某個地方,依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今後的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳,把三下鄉的精髓傳承下去,繼續服務人民,回饋社會。同時使自己的生命變得完整,使自己的青春變得絢爛。

  支教教師工作總結範文

  20XX年的9月份,我又一次成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了偏遠的山區學校----黑虎廟小學。支教生活是清苦的,寂寞的,單調的,俗話說“人往高處走,水往低處流。”過慣了城裡生活的我來到鄉下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學校時,生活很不習慣,沒地方買菜,買麵條,天天吃酸菜乾麵條。最慘的是路太遠,交通也不方便,根本沒車,最苦的是騎車,天天被風沙淹沒、被蟲子侵害,冬天更是寒風刺骨,我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環境中反覆感染,現在算是落下了病根。然而,人民教師的職責使我克服重重困難,戰勝一次又一次的挑戰。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收穫很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的眼界。

  支教開始,我就沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,努力的完成學校領導交給的各項工作任務,跟同事相處的特別融洽,對學生處於一片愛心。一年的支教時間,我工作著,收穫著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰,我用行動戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收穫,

  我感受著支教賦予我生命的精彩。

  一、在思想方面

  做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,儘自己的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與本班的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

  二、在工作方面

  根據校領導的安排,本學期我擔任“大、中、小”學前班的數學課、美術課兼班主任工作還任教二年級數學課。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實實教書,全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生幹事的時候要換位思考,有的學生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,瞭解他們的家庭情況和學生內心的世界,掌握每個學生的情況,使其處於自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通

  過這一舉措,學生有什麼事情都願意和我交流,因為我認為當學生有什麼事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

  2.在教學方面,精心設計每堂課程

  自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什麼地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式,採用師生互動,一學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課。

  3.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

  積極參與數學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  最後,關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。支教一年裡,我深感肩上責任的重大,我在所教的學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真備課,瞭解每一個學生的各種情況,因材施教。課堂上我循循地誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。課後,我認真批改作業,並對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

  一分耕耘、一分收穫,我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度讚揚。一學年的支教工作就將結束,在這一年的時間裡,在校領導的關心愛護下,在同事朋友的支援下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這裡工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今後的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優秀的教師。

  回顧這一學年的支教工作,真是支教一年,情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們,感受與我共處一年的天真可愛的孩子,感受本校教師對教育的熱情,感受優秀領導班子對教育事業和生活的執著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這裡的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關懷!當然,我必須感謝的是我們支教的另一位教師,我們一起工作,一起生活,讓我真正瞭解這裡,真正嚐到支教的樂趣,在這學期中,我們在工作和生活互相關心、瞭解,並幫助我解決了許多實實在在的困難,使我更安心的完成農村的支教工作。

  總之,還有許許多多,都將成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心裡。有多少付出,就有多少收穫。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的一筆,我的人生因為它而更加豐富和精彩。

  支教教師工作總結

  20XX-20XX學年度,我們迎來了十一五規劃支教生活的第五年,在這一年中,通過與初中學生的接觸,跟雄武中學的老師共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。現將一年來的支教情況總結:

  一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

  我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人傑地靈,愛上了她的憨厚朴實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠於黨的教育事業;從上級領導的細緻要求上,看到了教育事業生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這裡,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業的忠誠融入奉獻中去。

  二、業務水平的改進與提高

  在本學年,乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風,我有幸成為一名興義市支教教師,享受了政府對支教教師的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規工作的知識,並將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們的業務水平也有了較大的提高。

  三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣

  一走進雄武中學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,市教育局和豐都中學領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。雄武學校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,我無願無悔。

  四、一年來的成績與經驗

  在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發展的精神,教育學生做人與學習並重,知識與技能等,在有限的時間裡提高自己的學習成績,讓自己養成習慣,並影響著孩子的今後的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全市期末抽考中,我們班取得了好成績,但我仍不能滿足。今後還要繼續努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業多做貢獻。