高三年級主任述職報告範文

  高三年級是承載著一個學校命運的年級,作為年級主任一定是和教師學生們並肩作戰,決勝高考的人。那麼你們知道高三年紀的班主任述職報告要怎麼寫嗎,?下面是小編為大家整理的高三年級主任述職報告範文,歡迎閱讀。

  篇1

  每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望,我終於看到所有夢想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮……

  我非常喜歡這首歌的旋律,更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌,我就會忘掉了煩惱,我就擁有了力量。

  我叫曹新慶,來自於美麗的博興二中,本學年我擔任博興二中高三年級副主任,校教育科研委員會副主任,高三理科實驗班班主任,兩個理科班的化學教學工作計劃。一年來,我忠誠於黨的教育事業,積極貫徹和執行黨的教育方針和政策,服從領導,團結同志,嚴以律己,以身作則,工作盡職盡責,工作態度和教育教學成績得到校領導和師生們的充分肯定。我的述職報告如下:

  一、教書育人是我的事業

  我是個很平凡的人,但內心有棵好強的種子,我很平凡但不甘心平庸。XX年秋,我接了一個普通班這是在分出三個實驗班,一個體育班,兩個美術班後組建的,在當時升學率較低情況下,這個班的學生按常理毫無升學的可能性,但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚,我盯在學校,教室、畫室、操場,學生學習的地方、訓練的地方到處有我的身影。

  XX年春節,大家還都沉浸在節日氣氛中時,體育特長生年初五提前訓練。上午8點,我準時出現在操場,激動的體育老師許呈三握住我的手說,就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了,我班10名體育生,9名同學被本科大學錄取。這年我班二批本科24人,是學校給班級定的理想指標的3倍還多。自此後,我堅信一切皆有可能;自此後我認為教育事業大有作為;自此後我吧教書育人作為了我的事業。

  XX年秋,高二年級部搬遷到西校,當時,校園院牆都沒有圍好,而年輕教師又較多。領導讓我擔任兩個理科普通班,一個理科實驗班,三個班的班主任。三個班均取得了優異成績,兩個普通班成績均列全級前三名,在這級生源不好的情況下,實驗班學生,為我校重點本科實現重大突破做出了貢獻。

  XX—XX年,我擔任高三化學備課組長,理科綜合備課組長,團結組內老師,率先實施分類推進措施,利用課餘時間為學生義務輔導,使我校理綜成績有了大飛躍,進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來,我校理科綜合取得的最好成績。

  XX年7月,是令我難忘的一段日子,受其他因素的影響,我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長,高一實驗班班主任。學校7月7日放暑假,我7月10隨學校領導到各鄉鎮、村宣傳招生,每天5、6點出發,晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學,教室裡像蒸籠,一節課一身汗,衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家,作為班主任的我從學生起床到學生休息都在堅守陣地,使得很多隻是聽聽看的學生不再流失。

  20xx年9月,校黨總支提名,校教代會通過我擔任高三年級副主任,主要協助田家富主任從事學生管理。畢業班學生管理就很麻煩,實驗班教學又是學校工作重點,很多人擔心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班幹部培訓,進行學生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查,進行違紀學生的教育,與學生座談了解學生所需所求,為年級管理提供一手學生材料,以加強學生工作的針對性。協助田主任做好班主任管理工作,利用班主任會組織班主任進行理論和業務學習,組織年輕班主任沙龍,促進年輕班主任的健康快速成長。協助田主任做好優生培養工作,與實驗班老師進行交流研討優生培養思路。一年來,我誠惶誠恐,害怕學生安全出問題,害怕實驗班教學辜負各級領導期望,早出晚歸,只要到校我就五層教學樓習慣性的走上遍。

  二、學習和創新是我成功的雙翼

  自XX年以來,我認真學習新課程理論、成功勵志、心理學等幾十部書籍,記讀書筆記幾萬字,一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流,我問柳主任我讀書讀得越多怎麼感到自己懂得越少。柳主任說學習就像畫圓,你的知識越多,直徑越大,但周長也越大,與外界的接觸會越多,因而你會感到陌生的越多,懂得的越少。

  擔任實驗班班主任,我創新觀念引領學生。我告訴學生1、先做人後成才,學習就是叫你做人成才。成績好人也聰明,但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。2、優秀就是“不正常”,你用正常人的時間學習,憑什麼你比別人優秀?你要優秀就應比別人多努力一點點。3、正確認識自己,既要看到自己長處又要看到自己不足,看到長處增強信心,看到不足找出發展的空間,發展是硬道理。4、改變你所改變的,適應你所不能改變的。5、仁者樂山,智者樂水,因為山的包容,水的堅韌,要做一個仁者和智者,要有寬闊的胸懷去包容他人和自己,要有堅強的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢於堅持做。7、心有多大舞臺就有多大。8、激情成就夢想。9、助人就是助己。

  開始,有的學生說咱班主任那是教化學的,他是教政治的,光說大道理;後來,有的學生開始議論,咱班主任說的還有道理 ;再後來,他們又議論咱老班說的很對。

  班主任學期工作計劃,我重視開好主題班會,每週一的班會,主題鮮明,學生積極發言,在交流中思想得以昇華,價值觀得以確定。主題班會輪流主持,每位同學都認真對待,精彩點評,提升觀點,每一步都做得有板有眼。我要求學生寫學習日記、學習週記、自測後總結,既培養了學生自我規劃自我控制,自我反思的能力,又架設好了師生交流的平臺,每次閱完後,都寫個評語,若發現學生有思想問題,在做專門的交流。注重班級文化建設,一個月學生利用回家時間,反思一月來學習生活情況,寫一份手抄報,貼在教室外面走廊上,鼓勵自己鼓勵同學。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等,增進同學間友誼,釋放消極情緒,振奮精神,鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌,我班學生的都喜歡,《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪複習後,學生自測次數多,學生成績有波動,學生壓力大時,這首歌就像一劑良藥,一杯清茶,振奮精神,鼓舞士氣,增進友誼。

  三、愛是教育的基礎和保證

  回顧我的工作,我認為愛是教育的基礎和保證,只有熱愛學生才能幹好工作。有人說實驗班工作好乾,紀律好,學生都很知道學。可我並不這樣認為,實驗班的學生也是學生也是十八、九歲的孩子,並且鋒芒更外露,個性更鮮明,就像身上都張著刺一樣,挨近就會刺著對方。有的學生你和他交流,他怕耽誤時間,不和他交流,他感覺你看不起他。有個學生在週記中,直陳對我的不滿。我非常困惑苦惱,憑我這樣的幹勁,學生還不滿意,還不理解。但很快我就調整好了自己,我認為自己對的就不怕別人說,我是憑著自己的良心做事,今天不理解,可以明天理解,今年不理解,可以明年理解。我坦誠的向學生告白,我很普通,我是人不是神,我一定有缺點,希望大家幫我改正。進入二輪複習後,幾個同學學習優勢凸現出來,學校研究決定對於幾個優生因材施教,單獨輔導。此舉導致部分學生及家長的不滿,怨氣都撒到我身上,學校德育處正好進行班主任考核,結果分數很低。我知道成績當晚,獨自一個人徘徊在操場上,審視自我,自己究竟做錯了什麼?經過一夜的苦思冥想,第二天我又像往常一樣,一早坐在講臺前陪學生晨讀,晚上目送學生離開教室。

  6月6日下午5點左右,派學生認完考場剛回到教室,我哥給我打來電話,說老父親去桓臺查體,醫生說父親心臟病較重要求住院。這邊學生明天就要進考場,那邊老人家要住院,是請假陪老人還是陪學生,弄得心裡非常難受。最終我還是留下來,我是52個學生的主心骨,只有默默祈禱老人快快好起來。每場考前我都組織學生齊唱《隱形的翅膀》。6月9日基本能力考完後,學生又齊聚在教室聽我高中最後的教誨,看到學生張張燦爛的笑臉,我相信他們考得很好,我敢肯定我們勝利了。一時激動難抑,我哽咽著說不出話來,淚水在眼眶中打轉,班長韓冰站起來對同學們說,咱曹老師最愛聽《隱形的翅膀》,我們一起獻給他……

  在今年高校自主招生考試中,我班有12名同學順利通過國家985、211重點院校的自主招生考試,一人北京航空航天大學、兩人北京理工大學、一人華中科技大學、5人山東大學等,無論從人數還是大學規格在全市都是首屈一指。今年高考成績更加出色,我班有一學生考出686的高分,該生已被清華大學能源動力系錄取,一學生667的高分,該生被北京航空航天大學錄取,一名同學666的高分,該生已被南京大學錄取,班內52名同學全部通過軍檢本科分數線,其中48名同學通過重點分數線。這在博興二中史上還是首次。我校再次取得驕人成績,兩人已被清華大學錄取,有望本科錄取人數再次突破千人大關。

  感謝我的領導、感謝我的同事、感謝我的家人、感謝我的學生和學生家長,您們的關心、幫助、支援就是我隱形的翅膀,你們的關心幫助支援就是我不斷進取、不斷超越的力量泉源。我的生命沃土是博興,我的事業根基是博興二中,今後,我將一如既往,戒驕戒躁,勤學善思,盡職盡責,繼續努力,爭取更優異的成績。

述職人:XXX

  XXXX年XX月XX日

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  篇2

  在過去的一學期中,我一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念默默地耕耘著。做到工作積極主動,任勞任怨,思路明晰,落實有力。如果說有什麼目標與方向的話,那就是努力使自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。正基於此,為了下學期更好地開展工作,現將本學期工作情況總結如下:

  1作為年級部主任,高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂範,要求教師做到的,自己首先做到,早來晚走,作為一名年級部主任,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支援,才能有利於開展年級工作。

  2做好服務工作更是年級部主任應盡的職責。在整個學校管理中,部主任應是聯結領導和教師之間的橋樑,並擔任其中的潤滑劑。圍繞年級工作計劃,認真組織實施,精心安排好年級部的每一項活動,保證工作正常有序地進行。及時貫徹落實學校和年級的有關會議精神、決議。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

  3建立一個團結協作的團體,努力打造和諧年級部。團結就是力量,有了力量就有了戰鬥力,和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使年級的每一位教師都支援我的工作。本學期每個班都能以班主任為核心,研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲。

  4抓好教學常規。定期召開備課組長會,研究教學常規的開展和落實,對年級教學工作中各方面情況進行分析,要求各學科制定階段性教學計劃,開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監督管理和指導,同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養。