春季學期小學學校工作總結

　　春季就要過去了，相信很多的小學教師都會想要寫春季小學工作總結。下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　一、珍惜與回顧

　　1. 辦學條件有了改善。本學期化解了多年的矛盾，搬遷了移動訊號塔，新建了學生營養餐廳，改造了圖書室、微機室，整改了用電線路，添置了班級圖書櫃，生均圖書達到了30冊，硬體可整改專案達到了“均衡驗收”標準。

　　2. 高效課堂有所提高。高效課堂基本實現了常態化;“模式”“學案”“小組”更加精細化;“賽課”質量全面提高;縣內衝刺省教學能手的選手來我校進行實地觀摩;學校青年教師基本達到了縣級教學能手水平;學校興起了高效課堂論文熱。

　　3. 有效德育嘗試升格。一是主題教育如期落實;二是學校環境保持了乾淨亮麗;三是班級文化富有個性;四是儀表教育取得成功;五是班級圖書管理有序;六是嘗試實行班級優秀達標獎勵辦法，班級文化和儀表教育實行全員獎勵，之外評選了七個單項優秀班級，期待德育質量有新的提高。

　　4. 安全工作全面加強。成功進行了四次不同主題的安全演練活動，尤其是防恐防暴演練在全校師生心靈上產生很大的震動。安保裝置更加完善，購置了應急滅火器及防控裝置。師生的安全責任意識更加濃厚，課後安全管理教師認真負責。安保人員的責任意識提高到新高度。

　　5.學校精神進一步彰顯。我校教師在日常工作和重大活動方面體現出了二小人“責任至上、盡善盡美、永不言敗”的價值理念。不少老師愛家一樣愛學校，愛生命一樣愛事業，贏得了人們內心深處的尊重。本學期重大活動方面更加彰顯出二小人的風範：學生運動會秩序井然，鼓舞人心;藝術節內容精彩紛呈，活動過程感人至深;圖書整理中老師們不怕辛勞，只講奉獻，不講條件;周邊住戶防汛工作建檔立卡中我校教師很好地履行了公職人員的社會責任;六年級備考過程中老師們擠時間、槍效率，忘我工作，即使成績平平，永不言敗的精神是我們的榮耀。

　　5. 黨建工作極大提升。我校黨支部根據上級安排，創造性的開展工作，把每項工作做得精細有質量，在學校發展中很好發揮了黨支部的引領作用，每一個黨員都成為學校發展的骨幹力量。本學期我校黨支部被上級黨組織推薦為市級優秀基層黨支部。

　　6. 家長支援度令人滿意。家長的滿意是最高的質量，質量高了，學校和教師的威望就有了。通過電話及現場滿意度測評，家長對學校和老師的滿意度超過95%。不論是家長講堂、日常衛生還是文藝節目編排，家長們積極參與、全力支援，為學校教育錦上添花。本學期校長未參與協調任何班級的的家長與教師、家長與家長的矛盾，再次給了我們“有好質量讓家長放心，有好教師讓校長省心”的自信。

　　二、問題與反思

　　1. “改薄”是頭等大事。年級之間不均衡，學科之間不均衡，一些教師長期教學成績滯後，非考試科目得不到理想的教學效果。這些問題嚴重影響著學生的成長、學校的聲譽、團隊的和諧、教師的健康，牽動著全體師生的心，我們應該有關愛的態度，反思的品質，查詢問題，剖析原因，尋找出路。

　　2. “減負”是智慧的產物。長期以來，教師教的苦，學生學的累，學生揹著沉著的書包上學，帶著繁重的作業回家，失去了學習的快樂，影響了健康成長。教育是行善積德的事，教學是一項智慧的工作，不能用學生的勤彌補教師的拙。我們每一個教育工作者都要在教學智慧上下功夫，課堂效率上做文章，實現減負而高效。

　　3. “落實”是最好的管理。誠信辦學才能讓學校持續發展，無論是學校管理方面還是教師工作方面均有落實不到位、落實打折扣問題。如我校本學期安排的學生美育平臺的資源利用方面就做的不好。堅決讓計劃從紙上走出來，讓制度從牆上走下來，有佈置就有落實，有落實就有評價，有評價就有反饋，用落實保證質量。

　　4. “平凡”會走向平庸。奮發進取成就價值，鑄造幸福，贏得尊重，追求平凡就會走向平庸。我們每一個人要克服“無我意識強，集體觀念差”“主人角色強，奉獻能力差”“當評論員不錯，當戰鬥員不行”“坐享其成要公平，守株待兔靠福利”的消極思想。

　　學校的發展道路肯定會佈滿荊棘，充滿坎坷的，我們只有在反思求變，克難求進的決心中讓學校質量有新突破、新提高、新跨越。

　　小學春季學校工作總結

　　本學期學校教育教學工作緊緊圍繞市教育局、東石教委工作部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本”的辦學理念，努力挖掘教師潛力，充分調動一切有利於學校發展的積極因素，紮實推進素質教育和新課程改革，促進學校工作的全面發展，積極打造內涵豐富的校園文化，進一步夯實學校高質量的內涵品牌，爭創“校園文化建設特色校”“書香校園”提升學校品味。學校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績：學校參加XX市第三十二屆少兒文藝匯演榮獲優秀組織獎、第二屆XX市中小學“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽榮獲小學組三等獎，東石鎮第三屆“人口杯”校園燈謎賽，榮獲團體電控決賽二等獎、東石鎮“XX省全民健身運動會晉江賽區暨XX市第九屆“成功小學杯”中小學生幼兒圍棋賽獲得小學中年組團體第五名、XX市“防震減災”知識競賽團體優秀獎。

　　主要工作回顧：

　　一、學校管理求規範

　　管理意味著肩負責任，管理的最高境界就是為了不管理，努力使法規和民主、理性與情感達到和諧統一、平衡發展。本學期教學管理工作理念：以學生健康發展為工作根本，以充分調動教師內在積極性為工作核心, 以適應基礎教育改革為工作依據, 以教學工作走內涵發展道路為工作目標。進一步完善學校各項規章制度，構建科學的學校管理架構。

　　一一學期來，學校為謀求教育事業的持續發展，認真進行了學校教育教學工作回顧與展望。立足實際，準確把握學校基本情況，認真實施學校工作計劃，廣泛徵求教職員工意見和建議，不斷完善《學校規章制度》、《教師獎勵性績效工資考核分配實施方案》、《護導師制度》和《安全管理制度》等;教師人人簽訂《師德承諾書》《東石鎮第二中心小學嚴禁教師有償家教承諾書》，制定了《教師個人成長規劃》和相關的教科研、培訓計劃等。

　　二具體實施中，堅持學校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結合，強化激勵性。學校積極推行精細化管理，執行“周反饋工作制度”、“教師常規月檢制度”和“學期教師離校評估制度”，確保學校教育教學工作的長足進步，為促進學校又快又好發展指明瞭方向，確立了目標，奠定了基礎。

　　三抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處每月進行常規檢查隨機，校領導隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，並對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤後五名學生的學習情況，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。在常規教學方面，我們在關注課堂教學、計劃總結、教學設計、教學反思等常規工作檢查的基礎上，著重開展作業佈置批改專項檢查，促使教師對常規教學的重視。

　　二、德育品牌顯特色

　　德育工作在整個素質教育中居於首要地位，對素質教育的發展起著動力、導向、保證的作用。因此，我們把德育工作作為學校各項工作的龍頭，加強教師及學生管理，以養成文明教育為突破口，突出德育工作的實效性，學校開展了豐富多彩的活動，為師生學生健康發展、主動發展、充分發展奠定堅實的思想基礎。

　　一參加“全國輔導員培訓”，提升德育組織活動能力。新時期要求德育工作者要了解德育的新動態，接收管理的新知識，學習古今優秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用每週教師例會、班主任會議抓教師的理論學習，嚴格執行教師政治學習制度，使教師瞭解國家的大政方針和國家對新時期教師的新要求。引導全體教師參加“全國輔導員培訓”，提升自己的組織活動能力。引導教師改變傳統的師道尊嚴的觀念，建立民主、平等、融洽的朋友式的師生關係，促進師生間的溝通，轉變教育的目標觀、價值觀和人才觀。採取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進取的德育工作者，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業精神和豐富的經驗感染和指導其他教師，“互學、互促、互勉、共進”，以提高全體德育工作者的素質。

　　二開展“雷鋒精神伴我行”，營造學雷鋒氛圍。輔導員利用升旗儀式進行學雷鋒動員、課間音樂播放學雷鋒歌曲、出一版學雷鋒主題黑板報。各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行。組織低年級學生級撿取校園雜物;高年級學生到第一社群為老人打掃衛生，關愛老人，給老人們送溫暖，奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

　　三我校64位同學代表東石鎮參加了XX市教育局舉辦的第二屆中小學生“XX市南少林五祖拳健身操”會操比賽。在比賽場上，我校代表隊隊員們個個精神飽滿、列隊整齊。隨著五祖拳健身操響亮的音樂節奏，隊員們動作標準、有力、優美，他們的挑手、抬腳、彎腰、轉身、跳躍，動作整齊劃一，充滿自信。那一聲聲整齊、剛勁有力的“哈、哈”聲此起彼伏，強健有力，振奮人心，展示了武術的陽剛之美，更顯出武術的巨集偉氣勢，場面精彩壯觀，榮獲三等獎。

　　二繼續開展國學經典誦讀活動。在原有誦讀國學經典的基礎上，挖掘其深層次內涵，讓學生從簡單誦讀、理解向外化行為過渡，踐行經典國學對文明禮儀的要求，從而提高學生的道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。在東石鎮“德耀仁和，夢圓中國”經典美文誦讀比賽中，我校同學以一首《木蘭辭》博得了陣陣喝彩與掌聲。同學們精彩的演繹，聲情並茂的誦讀，舞蹈與朗誦恰如其分的結合，贏得觀眾的頻頻點頭，勇奪第一名，並代表東石鎮參加XX市文藝匯演，取得優異的成績;

　　二精彩紛呈的“六一”活動。今年，我校過了一個別有一番趣味的“六一”兒童節，節目多樣，動靜搭配，經典與現代結合。

　　第一曲：黑白交錯的圍棋世界。圍棋是中華民族的一項傳統國粹，一大早，我校操場上一片壯觀的景象，小選手們在進行激烈的對弈，在黑白的世界裡，原本活潑好動的孩子們，在賽場上則表現得鎮定自若，他們時而托腮思考，時而舉手投子，一副專業棋手的架勢。

　　第二曲：五顏六色的燈謎樂園：同學們一進校就被校園內掛著的五顏六色的燈謎吸引了，原來，學校利用“六一”節舉行猜燈謎活動。同學們有的看著謎面深思，有的圍著主持人爭猜，有的在向主持人解說自己的猜謎過程。

　　第三曲：傳承文化的經典誦讀。“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”這個經典誦讀活動已成為我校的傳統，十九個班精心準備，全員參與，演繹了《木蘭辭》《七律長征》《黃河頌》《我驕傲，我是中國人》《春夜喜雨》《七律人民解放軍佔領南京》等經典詩文，帶來了一場文化盛宴。

　　第四曲：活力十足的長繩比賽。在裁判的一聲令下，整個操場都沸騰起來，加油聲、數數聲、繩子碰地的“噼叭聲”此起彼伏，猶如一支交響樂。繩子在空中來回旋轉，一個個活躍的身影一躍而過，是那樣的輕快、敏捷。同學們興致勃勃地跳著，不時發出歡快的笑聲，在這幸福的節日裡，把快樂灑向四面八方……精彩的“六一” 奏響了多重的協作曲，奏響了孩子們多彩的童年。

　　三、推進教改探新路

　　立足課堂，做實課題研究。課題研究是教育科研的有效途徑，它對於提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。我校積極組織各教研組申報市級“十二·五”規劃第二批課題，語文、數學、綜合實踐三個課題被確認為東石鎮“十二·五”規劃第二批的課題。蔡月珠負責的《綜合實踐活動促進學校校本課程框架建設的研究》被確認為XX市“十二·五”規劃第二批的小課題。

　　這個學期各個課題研究全面性地鋪開，課題組的老師們總結上學期研究的成果，反思存在的不足，明確學習和研究的方向，虛心向他人學習，經過又一個學期的實踐研究，課題活動開展紮實有序科學，循序漸進不斷推進，不斷有總結，不斷有收穫。

　　小學春季工作總結

　　一、指導思想：

　　本學期，學校繼續努力構建平安和諧校園和建立“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質量求生存，創新求發展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬體資源的開發和配套專用室的利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

　　二、規範學校管理，促進學校發展

　　1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，繼續貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制，規範校園人員出入登記制度。

　　2、依法治校、學法知法。

　　3、規範管理，加強法制建設。

　　4、校務公開，堅持民主監督。

　　5、家校聯網，營造學生成長環境。

　　6、加強教學管理，構建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進一步健全、優化校本教研製度，形成相對有效的校本教研常規並加以落實，有力推進校本教研校際聯動方案的實施，通過學習與交流，努力提高辦學質量。

　　三、主要工作落實：

　　1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，提高安全責任意識;強化保安管理機制、強制執行校園人員出入登記舉措，組織學習、落實並提升校園師生安全警戒及防範意識，履行護導師工作職責，學校保安每天協管學校安全並在放學後護送學生有序過公路。

　　2、學期分階段排查排除學校安全隱患;開展每週安全宣傳教育活動，提高師生安全防範意識，每週一升旗後、週三早操後的安全教育時段、每週最後一節課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發簡訊平臺進行家校安全互動與資訊交流。

　　3、積極完善校園配套建設，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設及校園綠化美化工作，優化教育資源配置，提高專用室使用率;組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設施建設，提升服務育人氛圍。

　　4、結合“植樹節”“清明節”“勞動節”等相關節日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第61個“六一國際兒童節”組織開展學生表彰、少先隊員入隊、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。

　　5、持續落實校本教研常規，提升校本教研質量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰略。以校本教研為載體，以xx小學部落格網平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每週三教研活動，進一步推進課程建設步伐，本學期開展教研活動計14次，發表教研博文及教育故事48篇，並有相應評論。

　　6、繼續探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬於基層小規模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期進一步創設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念，改變教育方式，提升教師專業素質，在《小學生良好習慣養成教育策略的探索》主題下開展各項活動，構築主題活動方式，形成立足本校、基於本校、服務於本校的校本教研製度方略，有力促進校本教研聯動方案的實施，著力提升校本教研質量。

　　7、結合薄弱校和危房改造建設，按照“整體規劃、合理佈局、積極推進、穩妥實施”的思路和“辦學標準、規範程度、資源優化、效益提高”的目標，結合我校及潘山村的實際情況，有效促進xx小學新教學樓的建築建設及配套工作。基本落實危房改造方案及新教學樓圖紙設計方案。

　　8、按相關要求落實普及九年義務教育措施。切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉學、休學、借讀的審批工作，學生學籍等各種資料進行有序整檔，規範學校內部的自身管理。

　　9、加強教學管理，努力提高辦學質量。認真貫徹實施《小學管理規程》，加強教學管理力度，規範教師教學行為，定期、不定期進行教學常規檢查。

　　10、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為規範養成教育、普法教育、道德修養教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養成。充分發揮少先隊組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔性服務，和諧激勵”的辦學策略，圍繞學校中心工作，堅持“一手抓教育，一手抓建設”的工作方針，進一步深化“雛鷹行動”，推進素質教育發展，組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養成，為形成良好的校風而努力。

　　11、倡導“陽光體育”;加強學校的體育衛生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。

　　12、重視幼教事業，鞏固學前班辦學成效。做好學前班管理工作，規範學前班管理工作，優化學前班教學質量。幼兒園要貫徹落實《綱要》要求和有關法規精神，轉變教育觀念，貫徹保教並重原則，促進幼兒富有個性的發展，為幼兒一生的可持續發展奠定基礎。現在是小、中、高混班，切實加強幼兒常規管理，保教結合，不斷提高對幼兒和家長的服務質量。精心創設環境，體現幼兒教育的藝術性、教育性。

　　12、落實語言文字規範教育工作。制定、實施、規範語言文字訓練工作，堅持普通話教學與交流。

　　四、主要工作回顧：

　　二月份：

　　1、排除安全隱患，商討舊教學樓的拆除等相關事宜;

　　2、制定各項工作計劃創安、學校工作、教務、少先隊、德育、幼兒班、班隊活動、學科等;

　　3、召開全體教師會，佈置學期工作中心任務安全、教務、少先隊、總務等;

　　4、督促新教學樓裝修與配套建設;

　　5、學校各方面培訓與瞭解：校本培訓、師資培訓、課程教材培訓等;

　　6、招生、鞏生註冊，學籍管理。注意學生聯絡電話等檔案更新、保險自願簽名確認

　　三月份：

　　1、做好開學第一天工作：甲流晨檢報送、升旗、良好養成教育、愛校如家教育等;

　　2、完成新教學樓的教室、教師宿舍搬遷過渡工作及班級文化佈置;