小學五年級上冊語文第五單元作文

　　單元作文教學是小學語文教學的一項重要任務，主要就是為了訓練五年級學生的寫作能力，如何寫好呢？下面是小編為大家帶來,希望大家喜歡。

　　五年級第五單元作文篇1

　　：讀《遨遊漢字王國》有感450字

　　通過學習《遨遊漢字王國》這組課文，我們越來越崇拜並嚮往漢字了，不知不覺，漢字在我心目中一下子提高了好幾個層次，漢字是多麼的有趣啊!

　　但是，有些同學卻依舊寫錯別字，為此，老師讓我們調查一下因錯別字鬧出的笑話，和生活中的錯別字，大家高興得歡呼雀躍，都喜歡這個漢子糾錯大行動。

　　我就收集了很多，像洗腳店的招牌，心滿益足，本來是心滿意足，意思變成了，滿意了，足也受益了。像買衣服的，衫國演義，本來是四大名著之一三國演義，變成了衣服王國，還有獨衣無二。像賣頭飾的，沒飾找飾，飾全飾美。賣吃的，像面莊是食麵埋伏，誘貨。還有人把公廁寫成公側，某文具店還把招聘女店員寫成招騁女店員，這些人好有“創意”啊!

　　不過，我覺得這樣做不對，我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎麼能為了他們的一己之利，而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認識錯別字，長大之後怎麼辦?再說了，漢字是多麼的偉大啊!這樣會玷汙它那純潔神聖的身軀，作為中國人，我們連自己的國語都寫錯，這難道不是在丟我們自己的臉嗎?

　　五年級第五單元作文篇2

　　450字：遨遊漢字王國

　　今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國!在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的製作展覽的過程吧!

　　看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她他們在幹嘛呢?噢，她他們在刻字畫呢!瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書;那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉!

　　噓!同學們專心致志的做著，我們還是不要打擾她他們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麼做的吧!

　　“啪，啪啪……”這是什麼聲音?猜猜看?這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字型，簡直就是絕配!那做出來的手抄報，更是好看!

　　接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。

　　這些同學發揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人讚歎的字。我們都只在旁邊讚歎他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺上一分鐘，臺下十年功!

　　同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展!

　　五年級第五單元作文篇3

　　：遨遊漢字王國_600字

　　每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。

　　在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這一個美麗的世界;漢字還有銅牙利齒，向我們訴說著許許多多美麗而遙遠的故事……

　　是啊，學習漢字，實際上就是在走近中華民源運流長的歷史，在觸控著兩千多年前那跳動的脈搏。是漢字教會了我們學習，把我們引進了一個由神奇漢字創造的美麗境界中;是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛澤東，與他們對話，交談;是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長征艱難，黃繼光用胸擋槍的無謂……

　　正是有了方塊字的誕生，這一切看似不能發生的事，但都成為了現實。只要你翻開書，過去的一幅幅畫面、一個個故事中，不都展現你面前了嗎是啊，漢字是會說話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎

　　通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!”