教師素質提升總結

  基礎教育教師素質提升綜合改革實驗 專案是貫徹落實國家和自治區教育規劃綱要精神,因地制宜做好國培計劃,今天小編給大家找來了,希望能夠幫助到大家。

  篇一

  時光如水,轉眼一個學期結束了,回顧半年來的工作,在學區領導的正確領導下,在各位校長和全校教師的共同支援和幫助下,我校全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,強化學校管理,各方面的工作都有了一定的發展和進步,下面就我校半年來的工作情況作一簡要彙報。

  一、 五育“德”為首

  1、我校非常重視師生的政治思想建設,尤其師德建設。要求教師認真學習《義務教育法》等一系列有關教育的檔案。要學法執法,依法從教,愛崗敬業。

  2、 針對我校特殊的地理位置, 人員分散,及時進行調整。努力為教師著想,維護每個人的利益,爭取做到人人都能心平氣和地接受新的安排,愉快的工作,以營造和諧穩定的校園氛圍。現在校內打撲克、閒聊天的現象不見了,校園內到處都是教師認真上課、積極教研的身影。

  3、對學生加強管理,各班利用班會、團隊會、國旗下講話等活動對學生進行愛國主義教育、感恩教育、前途理想教育。通過開展“在校園內爭做文明學生,在社會上爭做文明少年”的活動。進一步加強安全法制教育,杜絕曠課、打架鬥毆現象,開展豐富多彩的文體活動。通過“兩操一課”,開展乒乓球、羽毛球、象棋活動,對學生進行多方位的素質教育,努力打造文明和諧校園。

  二、 狠抓常規管理

  1、在常規的教學實施中,我校認真落實課程計劃,各班各年級嚴格按照課表上課,開足、開齊上級規定的課程,另一方面根據我校實際情況,開設好校本課程,教師對教材內容和課程實施進行不斷地探索、篩選,以利提高學生的動手能力和實踐水平。

  2、深化教學研究,抓好教研工作。一方面組織部分老師參加基地校教研活動,並在校內組織教師認真學習新課標,進行聽、評課活動,轉變教育觀念,提高教師的專業水平;另一方面,針對教師的日常教學,從考勤、備課、作業批改等方面提出規範要求,教師的教學工作有了明顯的改善。

  3、對於年富力強的青年教師,委以重任。努力過好“備、說、上、評、操作”五關,給他們創造良好的學習氛圍,多方蒐集教學、教改資訊的資料進行復印,為他們提供展示自己的舞臺。

  4、以“評估”促提高。在上級領導精心指導下,在耿玉鳳、於世峰等教師的積極配合下,全身心致力於完善、充實教學評估檔案,順利通過市級驗收,並以此為契機,在教師中大力開展教學教研活動,及時反思總結、回顧創新,為推動今後的教育改革開了個好頭。

  5、教學成績明顯提高。中考順利結束,畢業班老師認真工作,勤勤懇懇,中考取得較好成績;三年級在學區組織的統測中,取得語文第一,數學第二,常識第三名的優異成績。

  三、多方籌資,改善辦學條件

  1、 尚莊學校辦學條件較差,房屋破損嚴重。我校通過與尚、辛、種三村多次溝通協商,籌資萬餘元,為幼兒班修建圍牆,提供安全保障,對部分房頂、地面進行修繕,及時消除了隱患。

  2、為提高教師的整體素質,和現代教育接軌。我校近期按裝了電話,開通了網際網路,為教師相互交流提供了舞臺。

  總之,縱觀一年來的教學之路,尚莊學校無論在辦學環境、師生面貌等方面都有了很大的改善。但與其它學校相比,仍存在距離。敬請各位領導、校長多提供幫助和指導,為尚莊學校的今後發展出謀獻策。下一學期,我們要調整辦學思路,在提高教學質量上多動腦筋,多下功夫。我相信,在學區領導的正確指導下,在各位校長的熱情幫助下,尚莊學校的各方面工作都會有很大進展的。

  篇二

  今天,我們一起學習了教師職業素養與專業發展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解,讓我學到了很多知識,明白了很多的道理,收穫頗豐。

  做一個好教師,不僅應掌握一定的專業知識,懂得教育的規律,具有教學和教育的各種能力,而且必須有較高的職業道德修養。教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程,終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師,更應要求以終身教育為目標,將終身學習貫穿於一生。在以後的工作中,注意從記下幾方面進行學習和提高自己:

  一、養成良好的行為舉止

  我國教育家孫敬修先生曾指出:“老師的一言一行對孩子都是很有影響,的。孩子的眼睛是‘錄影機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的訊號裝在計算機裡,儲存起來,然後指導他們的行動。”教師的言行對學生的影響非常的答舉止總體要求實穩重,穩重就是舉止斯文和諧,莊重瀟灑,不卑不亢,落落大方。為此,就要注重自己在語言,表情,身體動作方面的要求。教師應著裝大方優雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受,使學生不自覺的接受教師的行為習慣。

  二、對學生信任和寬容

  學生是學習的主體,應把學習的主動權交給學生,讓學生在探索之中享受成功。在以後的教學中應給予學生更多的寬容,相信學生的能力並想方設法鍛鍊提高學生的能力。經常對學生說:想一想,你應該怎麼做,而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任,哪怕是學生有過失的時候,同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現在,更關注學生的將來,利用現在為學生將來的發展打基礎,讓學生做未來發展的設計師。

  三、經常反思,不斷提高

  反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既要有實幹精神,又善於開動腦筋,善於在反思中運用新技術、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑,反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。當然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課,就與自己的日常行為進行對比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經驗,才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。

  不斷提高自己對教師道德的認識,規範自身的教師道德行為,良好的道德品質,在潛移默化中淨化心靈,完善人格、激勵意志,並對學生給信任和寬容,是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中,教會反思和積累,認識到自己的不足並積極改進。通過自己的努力將良好道德作用於學生的心靈,塑造有創造力的學生,並能在新教育的路上不斷成長。

  篇三

  通過這段時間的學習,使我進一步瞭解到教師職業的神聖,同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業務素質,從以下幾個方面談談本階段的學習心得:

  1、要大膽創新,寓教於樂。

  作為一線教師,要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,學習教學方法來提高自己的業務水平。

  2、注重人文關懷,更新教育觀念。

  堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關愛學生,關注學生健康成長,著力解決好關係他們切實利益的具體問題。改變工作理念,服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉變觀念,樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事,多做好事多辦實事,樹立起“學生髮展無小事”的思想。正確引導充分尊重,關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統觀點,懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”,應把學生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關係。

  3、加強自身素質建設,做到為人師表。

  教育發展,德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心裡特徵。教書育人我們要教會學生學習,更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現代化建設出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學與德育並舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力,進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行,不僅代表著個人,而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽,堂堂正正做人,走好人生之路,樹立良好的教師形象。