老師對學生說的話

　　教書育人是教師的職責，給你的學生說句鼓勵的話吧。下面是小編為你整理的，希望你喜歡。

　　【最新篇】

　　1 、攀登山頂的腳力，生於“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

　　2 、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

　　3 、如果可恨的挫折使你嚐到苦果，朋友，奮起必將讓你嚐到人生的歡樂。

　　4 、如果把才華比作劍，那麼勤奮就是磨刀石。

　　5 、沒有鬥狼的膽量，就不要牧羊。

　　6 、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

　　7 、哇，你的作品太好了!

　　8 、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。

　　9 、你真有毅力，能堅持研究這麼久!

　　10 、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!

　　【推薦篇】

　　1 、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

　　2 、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!

　　3 、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

　　4 、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天、這兩者都是成才的大忌。

　　5 、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好!

　　6 、不管什麼樣的打擊和失敗降臨，一個真正堅強的人都能夠從容應對，做到臨危不亂。當暴風雨來臨，軟弱的人屈服了，而真正堅強的人鎮定自若，胸有成竹。

　　7 、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　8 、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶湧，船隻也航行。

　　9 、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

　　10 、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍!

　　11 、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　12 、別放棄，再試幾次!堅持下去準能行!

　　13 、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢於和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結出碩果。

　　14 、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

　　15 、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象徵。

　　16 、鬆軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

　　17 、你的表現很出色，老師特別欣賞你!

　　18 、踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。

　　19 、拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被髮掘前更有價值。

　　20 、小疑有小進，大疑有大進!

　　【精選篇】

　　1 、如果缺少破土面出並與風雪拚搏的勇氣，種子的前途並不比落葉美妙一分。

　　2 、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

　　3 、要是你的心本來就在燃燒，那麼一旦需要，掏出來就可以當火把。

　　4 、你真像位小科學家，有這麼多重大發現!

　　5 、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

　　6 、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

　　7 、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題!

　　8 、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

　　9 、科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好!

　　10 、沙漠裡的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激盪。

　　11 、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢於奮鬥、敢於冒尖。

　　12 、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

　　13 、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。

　　14 、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

　　15 、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

　　16 、堅持到底就是勝利!

　　17 、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟樑之材的夢。

　　18 、與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔採一朵金黃色的野菊花。

　　19 、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

　　20 、榕樹因為紮根於深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是穀穗。

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