幼兒園班主任帶教工作計劃
教育需要不斷地補充和更新新鮮血液,需要一批批有識之士的開拓創新,才能培養出一代對國家建設的有用之才,因此培養青年教師,讓青年教師儘快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來,是我們目前所面臨的艱鉅任務。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!
一
一、情況分析
本學期,我園吸納了四位新教師,2名本科生。新教師最初幾年的發展,對她們以後的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有衝勁,但缺乏必要的工作經驗,在工作上,猶如一張白紙。因此,我們希望給予她們好的開端。
二、培養目標
新教師能樹立新的課程觀,儘快地勝任幼兒園的常規工作。
三、措施
1. 選派骨幹教師帶教新教師,並簽訂協議。
2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。
3 利用園內大、小教研組業務學習的機會
4 利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。
5 與帶教教師之間互相的聽課、評課。
6 新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。
四、具體安排
9月份——新課程導讀活動
10月份——區角活動互相觀摩研討活動
11月份——集體教育活動評比活動
12月份——個人小結交流,導師點評活動
二
個人情況:
2008年畢業於上海市行健學院學前教育專業,並與2009年12月獲得東北師範大學網路學院學前教育本科證書。
2008年8月至2009年8月在南匯區石筍幼兒園工作一年,任幼兒教師,期間創編的科普情景劇《新小貓釣魚》獲南匯區“小淘氣玩科學”科普競賽金獎。 2009年9月至今在長寧區虹古路幼兒園任幼兒教師。
擁有普通話二級甲等證書、計算機全國一級證書、網頁製作員職業資格證書和幼兒園教師資格證書。
優勢:
1經過了系統的學前教育專業的學習,並且有2年多的工作經驗。在實習和實際工作中與各年齡段的幼兒都有一定的接觸,對他們的能力發展的要求有一定的瞭解。
2計算機方面使用較為熟練,能嫻熟的操作各種常用軟體,能運用多媒體技術開展豐富的教學活動。
3有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
不足:
1工作年限較短,缺少對各年齡段幼兒的管理和教學經驗。
2我雖然在學校中系統的學習過樂器、舞蹈、手工、繪畫、講故事等技能技巧,但是每樣都不精專,無法較好的融合應用在日常教學中,讓幼兒感受多樣化的藝術美。
3觀察事物僅僅停留在表面,對於幼兒表現出的種種活動跡象不能主動發現、反思、研究後製定出有效地策略。
期望一年中的進步:
師德方面:熱愛幼教事業,熱愛幼兒,以積極地心態投入到工作中,時刻以幼兒教師的師德規範要求自己。做到對每個孩子都一視同仁,努力做到不偏愛,讓家長放心將孩子交給我。
業務方面:能根據幼兒的年齡特徵及本班特點選擇合適的教材,並在指導老師的幫助下能設計一個比較完善的教學活動,並能較好的完成預設目標。提高處理活動中突發事件的隨機應變的能力。
專業技能方面:能流暢、嫻熟的彈奏各年齡段幼兒常見的幾首曲子,並配上適合其氛圍的伴奏。會多種不同的繪畫技能而不僅限於蠟筆畫、水彩畫等。
期望幼兒園及園領導幫助:
能經常讓我們新教師聽有經驗的老教師的課,並嘗試簡單評課;經常讓新教師對園內開課,嘗試說課;提供各種與業務有關的書籍,讓新教師之間進行讀後感的交流;新教師之間多進行一課三研的活動。
三
一、指導思想:
教育事業是一項偉大而崇高的事業,要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識,還要有一定的耐心和愛心,最重要的是平等的對待每一位幼兒,隨時能夠看到每個孩子的發展,具備角色互換的能力,能夠事事從孩子的角度出發,一切為了孩子,一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液,需要一批批有識之士的開拓創新,才能培養出一代對國家建設的有用之才,因此培養青年教師,讓青年教師儘快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來,是我們目前所面臨的艱鉅任務。
為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程式比較熟悉,能應付日常的帶班工作,有紮實的業務理論的功底。因此,制定本計劃,對其在教法上進行指導,使其在一日活動的許多方面有進一步提高。
二、帶教目標:
1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識,掌握託班年齡階段的主要特點,掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。。
2、鼓勵其積極參與園內的政治學習,提高師德修養,樹立正確的兒童觀、教育觀。
3、樹立敬業精神,熟悉並鑽研業務,以二期課改的新理念指導教育教學工作,提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中,指導新教師學習帶教老師的有效教養策略。
4、通過交流、互動,讓其學會反思,從而不斷成長。
5、積極開展家長工作,增強對家長工作的熟練度,能比較順利地做好家庭教育的指導工作。
6、通過日常工作,將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。
三、具體措施:
一、讓實習教師認真學習《課程指南》,瞭解幼兒的年齡特徵,在帶教老師指導下,分析瞭解本班幼兒年齡特徵,個性差異,以及各方面能力整體特徵趨勢。觀摩學習帶教老師對於幼兒一日生活每個教養環節,不斷自我實踐,自我領悟,
主動與帶教老師溝通交流,理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。
二、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉為正確,將被動轉為主動,引導實習教師有效地解決問題,這對於新教師來說,在這些方面都缺乏專業能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟,實踐中,培養有效的教養能力。
三、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧,主動提供一些有關教學內容的資訊,針對具體課程給以指導。並主動向徒弟推薦一些好的教案及課件,不僅從教材上,更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師,認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課,多花心思,嚴格要求,有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多儘量抽空聽徒弟的課,課後認真點評,指出優缺點並寫出評課意見,以便徒弟借鑑改正。
四、專業水平的不斷髮展需要實習教師自己不斷地努力、實踐,需要理論結合實踐。但作為教師,擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關心,呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗,並且指導實習教師用心去愛護每位孩子。
總之,要以積極的心態,傳給徒弟經驗,幫助徒弟改正缺點發揚優點,帶領徒弟前進!相信在有目的,有計劃地學習實踐中,在今後的保教工作中,石冬英將不斷使自己專業化,不斷提高她的自身素質。
四
一、學期發展目標:
1、愛崗敬業,能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識,成為具有一定專業素質的幼兒教師。
2、積累一定的教學經驗,主動參與各類研討活動,具有可持續發展的意識,併成為富有教學特色和創造性的新型教師。
二、措施:
目標一:
1、加強新教師的日常考核,進一步規範青年教師執行幼兒園規章制度的行為,增強責任感和進取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業務競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺,多壓擔子,讓她承擔園內、級組的公開教育教學任務,不斷反思,積累教育經驗。
4、將形成的教學理念體現在環境創設中,為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質環境和心理環境。
5、進行平行對話,在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中,有所悟、有所思、有所為,達到教學質量的提高。
6、瞭解和探索園本課程的研究與實施,為不斷擴充豐富園本課程提供素材,能夠撰寫有質量的經驗總結,爭取發表。
7、能將已有的家長工作經驗運用到實踐工作中,對家長的心理有一定的瞭解,並有與不同的家長溝通、交流的技巧,能獨立主持家長會,進行科學育兒的有效宣傳。
目標二:
1、能夠在教學改革當中,不斷地調整教學行為,能夠選擇不同的適合幼兒的教學內容、方法,創造性地設計教學活動,並能承擔展示於研討任務。
2、對工作充滿自信,有獨立意識,對工作中出現的突發事件能採取相應的措施,達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。
3、逐步形成自我發展意識 ,不斷充實新思想、新知識,發展新能力,在自我提高的同時、獲得成就感,並向有特色的教師方向發展。