荷塘舊事讀書筆記

  《荷塘舊事》,現被收錄於北師大版六年級上冊語文書中的第五單元。快去讀一讀,順便做點讀書筆記吧。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  《荷塘舊事》片斷

  有時,我們排成整齊的橫隊,有人發一聲喊,只聽得“撲通通”、“撲通通”,哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響,身後翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。

  “刨”到岸邊,人人都氣喘吁吁,仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的,晒得我們昏昏欲睡,駕雲似的。

  有時,我們分成兩隊,相互擊水。那情景更是鬧得慌,急速的水線向對方射去,又從對方射來,水線交射在一起,撞擊出點點白珠,騰起,落下。“嘩嘩”的撩水聲,“呀呀”的叫喊聲,亂糟槽響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭得停止了鳴叫。兩條戰線越逼越近,最後混成一團。搞不清誰和誰是一隊的啦,只是閉著眼,嘴裡“撲撲”地吐著,使勁往外擊水。當我們互相扭在一起時,便停止了擊水,哈哈大笑起來。

  然而,無論怎樣鬧,決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。線那邊水深,還有些雜草,小朋友都怕,可我卻到過那裡。

  剛學會幾下“狗刨”時,我覺得有了水中自衛的本事,就滿不在乎衝破了那道綠線,到了荷花叢中。該城裡的人向鄉下人炫耀了,我想站立起來,再向小朋友驕傲地喊上一聲:“你們看!”

  可是這壯舉剛開頭,水便一下子沒了我的頭頂。頓時,一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。

  我掙扎出水面,淒厲地嚎起來:“救命啊……”

  “咕嚕”,一口水進了肚。

  我暈頭轉向地一個勁往上挺,每次冒頭只能喊“救……”,便“咕嚕”喝一口水。

  我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下墜,只覺得眼前金花亂冒,耳朵裡嗡嗡作響,腦袋脹得幾乎要炸,水還一個勁往嘴裡湧。突然,我覺得有人抓住了我的手腕,接著一股力把我拉出來。原來,小夥伴們在水中排成一隊,手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。

  我嚇得哇哇大哭,一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑,這下,他們可逮著機會嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。

  篇二

  1.閱讀文段,用//在原文上劃分層次,並說一說分層的依據。

  2.選文第4段在內容上和結構上有何作用?

  內容上:

  結構上:

  3.什麼叫擬聲詞?找出文中所用的擬聲詞,並結合語言環境說說它們所起的作用。

  4.選文最後一段,寫我“哇哇大哭”,而小夥伴們卻“哈哈大笑”你如何理解?

  5.這些鄉下小朋友有什麼性格特徵?

  6.討論:作者為什麼寫了一件自己遇險的事?表現了作者什麼樣的思想感情?

  篇三

  答案

  1.3層。按事件來劃分的。①狗刨比賽②打水仗③水中遇險

  2.在內容上與前文形成轉折,引出後文我“水中遇險“的故事在結構上起承上啟下的過渡作用。

  3.例如:“嘩嘩”、“呀呀”寫出了打水仗時激烈熱鬧的場面。“咕嚕”寫出了水中遇險後“我”恐懼的心理,也渲染了緊張的氣氛。

  4.這是小夥伴們善意的嘲笑,也是救人之後的輕鬆表現。

  5.活潑淳樸友愛,聰明勇敢。

  6.這件事可以表現出小朋友的品質,也表現了我對小夥伴們深厚的感情。

 

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