電氣工程師競聘自我介紹

  鑑於需要進行自我介紹的時機多有不同,因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  各位領導:下午好!

  我叫##,畢業於撫順石油學院,學的是電氣自動化專業,我在招聘會上了解到我們公司,並通過面試進入到公司任電氣設計一職,通過六個月的試用期轉為正式員工。

  我XX年7月進入公司,在師傅許林昌的帶領下,我逐步瞭解了電氣設計的每個步驟,積累了較為豐富的工作經驗和相關知識,之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下幾個優勢:

  一、熟悉公司電氣設計的職責範圍及設計各階段任務;電氣專業與其他專業的分工;電氣專業設計各階段工作程式等等;能夠協同主題專業參加現場勘察。選站、選址、選線及收集有關本專業的各種基礎資料包括供電電源、電壓等級、功率因數要求、外部線路走向及當地氣象條件等;能夠論證供電方案,根據工程專案的用電負荷,進行負荷等級劃分及用電負荷估算,確定工程專案電氣設計的原則,選擇變配電所的配置;能夠完整的完成專案初步設計和施工圖設計;熟悉各專業介面分工問題,確保分工明確。在設計稽核方面,有我師傅和其他工程師負責,確保設計無誤。

  二、在公司兩年左右的時間裡,我參加了很多工程專案。其中包括:在剛來的時候,撫順專案部的一、二、三廠及洗化廠的汙泥脫水工程、高升輕烴專案等設計都是由我師傅設計,我負責施工前設計交底及竣工圖。今年的主要專案有:大慶聚南八放水站沉降罐氣浮改造工程及大慶南ⅱ沉降罐加氣浮技術處理含油汙水現場試驗工程,雖然電氣方面的內容工作量不是很大,對撬塊內的用電裝置配電,但我依然能夠細心完成;華錦集團廢水處理及回用工程,四臺500方氣浮及加藥系統配電,系統防雷接地等;kbm油田採出水回用蒸汽發生器源水處理中試試驗專案,集裝箱內用電裝置配電,照明、接地等;新疆油田風城油田重32井區1號特稠油聯合站汙水處理系統,包括撬塊配電及過濾管管線電伴熱;陸梁作業區水廠水處理裝置優化改造工程,撬塊內配電。

  愛崗敬業,我會把工作當成一種享受,把工作當成一種使命,使我們的企業蒸蒸日上,我會一如既往地努力學習、勤奮工作,不斷地增長知識,提高能力,為企業的發展儘自己的一份力量。

  篇2

  尊敬的各位領導、職工代表們:

  下午好!

  我是***, **年**月生,**年**月參加工作,本科學歷,助理工程師, 現任******,我演講的題目是《競爭,動力之源泉》。

  厂部近年來在全廠公開招聘各級管理人員,正是為了適應電力體制改革,積極迎接挑戰,營造一個勇於上進、不斷進取的企業形象而採取的重要舉措,它將為企業的可持續發展奠定堅實的基礎。我作為******培養起來的一名職工,以有這樣良好的用人機制感到自豪,他讓我們看到希望,使我們能夠一心一意地忠誠於我們的企業。

  參加工作以來,我先後在***、***、**工作,由於表現出色有幸進入***,在多年的**工作崗位上承蒙各級領導的關懷與指導,各位師傅、同仁的幫助與支援,使我的能力有了極大的提高,綜合素質不斷攀升。我覺得我有能力參與這次競爭:

  一是我有堅定的政治信仰,積極向黨組織靠攏,愛崗敬業,作風正派,為人正直,服從指揮,團結同志,在工作中深受各級領導和群眾的好評。

  二是有嫻熟的工作技能、飽滿的工作熱情、敢於負責的工作態度和藝術性的工作方式;能科學合理地組織生產,充分調動各方的積極性和創造性,協調好各方關係;能夠應付紛雜多變的生產環境,積極穩妥的處理生產中出現的各種事件;節油、值際經濟競賽、安全生產工作成效顯著;曾獲******先進個人和厂部先進個人、省電網排程知識競賽第*名等諸榮,撰寫的數篇論文分別獲得了******一、二、三等獎。

  三是身體健康、年富力強、家庭幸福,精力充沛,工作之餘不忘學習,完成了***大專班和***學業;正在參加****自學考試;自費購買了許多生產技術書籍,從中收益非淺,不斷的追求培養了我一種樂於學習、善於學習的能力,為日後工作的開展打下了良好基礎。

  秋風爽,丹果正飄香。這是一個收穫的季節;又是一個積聚能量、蓄勢待發的季節。競爭是無情的,而競爭又是公平的,若我有幸在此次競爭中得到大家的賞識和厚愛,在新的崗位上我會努力做到:

  一是認真學習貫徹三個代表重要思想;認真領會、貫徹***公司、厂部各種精神,以此指導自己的工作,在思想上、行動上與上級保持一致。

  二是儘快適應新的環境,做好***的參謀與助手,積極協助其搞好工作;加強與******的聯絡,爭取良好的外部環境;加深以市場為導向、以效益為中心、以人為本的生產經營意識,理順生產關係,規範生產方式、執行操作;提高***工作的榮譽感與責任感、加強排程工作的權威性、通暢性;增強團結,依靠全體值長的共同努力,營造一個誠信、守約、求真、務實、與時俱進、勇於創新的戰鬥集體。

  三是樹立服務意識、樹立大局意識,忍辱負重,甘做檢修、執行部門的服務員;做好領導、職工的聯絡紐帶,起到承上啟下的作用,貫徹好上級精神,關心好群眾冷暖,讓領導放心、讓群眾順心。

  不管這次競爭的結果如何,對我來說都是一次難得的鍛鍊和學習機會,它將給我以動力和希望。從競爭中發現自己的不足,知不足而奮進,在競爭中不斷完善自己,這也正是我參與競爭的目的。

  競爭,給人以動力,還企業以活力。憶往昔,四十五年輝煌史;看今朝,全廠上下競風流;盼明日,無限風光惹人醉。讓我們團結起來,在厂部的堅強領導下,步入那激情燃燒的歲月,勇敢地迎接挑戰,把火紅的青春獻給***、獻給祖國的電力事業,開創我們美好的未來!

  謝謝大家!

  篇3

  尊敬的企業領導、專業前輩:

  大家好!

  我叫xuexila,xxxx年6月即將畢業於電子科技大學計算機軟體程式設計與開發專業。

  得知貴公司正在招聘一名自動化專業的電氣工程師,我就趕來應聘了,雖然我深知自己所學的專業知識與專業內容與招聘要求相去甚遠,但我還是滿心希望地參與競聘,理由有三:

  一、熟悉公司電氣設計的職責範圍及設計各階段任務;電氣專業與其他專業的分工;電氣專業設計各階段工作程式等等;能夠協同主題專業參加現場勘察。選站、選址、選線及收集有關本專業的各種基礎資料包括供電電源、電壓等級、功率因數要求、外部線路走向及當地氣象條件等;能夠論證供電方案,根據工程專案的用電負荷,進行負荷等級劃分及用電負荷估算,確定工程專案電氣設計的原則,選擇變配電所的配置;能夠完整的完成專案初步設計和施工圖設計;熟悉各專業介面分工問題,確保分工明確。在設計稽核方面,有我師傅和其他工程師負責,確保設計無誤。

  二、熟悉單位電氣裝置的執行方式及檢修工藝是我的一個明顯優勢,我從1996年到單位,從剛開始裝置的安裝、除錯及執行,至今一直都工作在一線,能夠熟練地從事電氣裝置的日常維護及預防性試驗等,特別是公司從二期工程以來,採用了許多新型的電氣裝置及全自動微機控制,電氣裝置採用綜合自動化系統,我對電氣裝置綜合自動化系統及保護等方面都比較熟悉,同時也具備了一定的網路知識與能力,經過努力和加強學習我完全可以勝任。

  三、在公司兩年左右的時間裡,我參加了很多工程專案。其中包括:在剛來的時候,撫順專案部的一、二、三廠及洗化廠的汙泥脫水工程、高升輕烴專案等設計都是由我師傅設計,我負責施工前設計交底及竣工圖。今年的主要專案有:大慶聚南八放水站沉降罐氣浮改造工程及大慶南Ⅱ沉降罐加氣浮技術處理含油汙水現場試驗工程,雖然電氣方面的內容工作量不是很大,對撬塊內的用電裝置配電,但我依然能夠細心完成;華錦集團廢水處理及回用工程,四臺500方氣浮及加藥系統配電,系統防雷接地等;KBM油田採出水回用蒸汽發生器源水處理中試試驗專案,集裝箱內用電裝置配電,照明、接地等;新疆油田風城油田重32井區1號特稠油聯合站汙水處理系統,包括撬塊配電及過濾管管線電伴熱;陸梁作業區水廠水處理裝置優化改造工程,撬塊內配電。

  四、在目前的企業實踐中,專業對口招聘雖是常規,但專業人才的成長和傑出好些都來自專業外的精英。大學教育的重點是在灌輸專業基礎的同時,注重能力的培養。我認為大學教育的目標有兩個:一是專業基礎,也就是“傳道、授業、解惑”專業理論知識,這是教育的主流,目的是理論灌輸和專業素養浸染以提升專業能力;二是教育學生如何利用專業工具包括文獻、著作等快捷、方便地為現實專業服務以提升應用能力。而好多歷史故事甚至當下現實告訴我們,應用能力的快速提高才是職場競爭中獲勝的重要法寶。

  五、我認為,剛出校的大學生在社會實踐工作中,不管是專業對口的還是專業不對口的,都需要重新再學習,幾乎都站在同一起跑線上只不過專業對口者有事半功倍的優勢而已,而這種學習的效果以及在工作中表現出來的績效可以說千差萬別,甚至與專業本身相去甚遠的現象都會發生。所以,我想自己的優勢是:學習能力強,悟性較高,學習速度快,能夠在較短時間內掌握電氣工程師所要求的一些基礎知識,同時可以結合自身的專長,把一些電氣開發程式等固化成軟體,從而為公司自動化專業工作創造更好的條件和平臺。

  六、我認為,事情績效的體現主要取決於做事者的意識思維,因為意識決定思維,思維影響行為,行為產生結果,結果體現績效。在實踐工作中,意識才是最重要的。如果一個人,哪怕是專業能力極強的人,沒有大局意識,沒有全域性意識,沒有協同意識,沒有“事必做於細”的系統性意識,只是埋頭苦幹,帶給企業的可能是傷害而不是利好。而“意識”的培養,與是否是專業出身,關係不是最大,與個人的性格、習慣和修為關係最大。

  愛崗敬業,我會把工作當成一種享受,把工作當成一種使命,使我們的企業蒸蒸日上,我會一如既往地努力學習、勤奮工作,不斷地增長知識,提高能力,為企業的發展儘自己的一份力量。

  基於這些,所以,我希望滿懷地來參與競聘,講述了上面這些。不對的地方,懇請指正。謝謝!