為什麼選我們幼兒園
對於幼兒園的選擇，也許在你心裡已經有幾個合適的選擇了，但是你還拿不定注意，最後選擇的幼兒園會是因為什麼原因呢？一起來看看吧！
選擇我們幼兒園的原因
1
“玩耍”應該是日常活動很重要的一部分
很多父母都會有個傳統觀念，上幼兒園就是去“收骨頭”了，覺得就是去“學習、受教育”了。其實，幼兒園階段的孩子，“玩耍”仍然應該是他們很重要的學習途徑。其中，“假裝遊戲”和體育活動尤為重要。
“假裝遊戲”比如辦家家、角色扮演等不僅促進孩子想象力發展，還能提高孩子的社交和情緒能力，而社交和情緒能力對於以後孩子在大集體環境中學習很有影響。像上學後，我們通常說的“不合群”、“沒有團隊合作精神”等都是社交和情緒能力的一部分。
考察方法
如果你去幼兒園參觀，看一下牆上展示區是否有孩子的作品圖畫、手工作品等，看看幼兒園裡是否有“假裝遊戲”的玩具比如廚房、醫生消防員衣服帽子等。特別重要的是，看一下正在活動的孩子們是否有機會可以一起玩耍，老師是否鼓勵他們互相合作。
體育活動也同樣重要，在美國建議幼兒園每天至少有2小時的戶外活動時間。體育活動不僅保證了孩子健康的體質，還能培養孩子的競爭意識、自信心和團隊合作能力。
向老師詢問幼兒園的每天活動安排，看一下體育活動是否包含在內。更重要的是實地參觀一下，看一下幼兒園是否有操場可以供孩子撒開腿地跑如果沒有，幼兒園是否有其他彌補措施。看一下是否有一些可以供孩子鍛鍊的器械，比如爬行器械、盪鞦韆、各種球類等。
2
保證涵蓋簡單的認字和識數
很多調查研究顯示，早期的閱讀能力和理解能力對於今後上學表現有很直接的聯絡。我當時聽了老師說後馬上就有疑問，那這不是和第一條矛盾了嗎?老師告訴我，這恰好是區分好幼兒園的標準之一。好的幼兒園有能力既保證玩，也保證這些學習可以融入到孩子的活動之中。幼兒園階段的認字識數不應該是教條的，而是應該融入玩耍中，是潤物細無聲的。
考察方法
正因為是“潤物細無聲”的，所以看環境很重要，比如牆上是否有字、數字等海報。教室裡是否有書架，玩具角里是否有拼板、地圖、鐘錶等這些幫助孩子早期文化教育開發的東西，可以潛移默化地影響孩子。
3
老師!老師!老師!
這個估計是所有家長都明白的一點，幼兒園是很多孩子第一次長時間離開父母的階段，保證孩子和老師這段新的關係是正面並且有營養的很關鍵。 有研究證實，孩子在幼兒園的認知發展水平和幼兒園老師的關係最大。
小D老師特別強調，如果讓她排序，一個好的老師比一個好的幼兒園更加重要，再好的幼兒園理念如果沒有老師貫徹就是白搭。當然，一般比較有名的幼兒園相對擁有好老師的機率會比較高，但還是要眼見為實，不要只是迷信品牌。
考察方法
觀察老師是否好，最簡單也最有說服力的就是看老師是如何和孩子互動的。我之前也面試過好幾個小D的認知老師，記得當時小D現在這個認知老師最打動我的就是，她和小D打招呼是蹲下來，讓小D看到她的臉，然後看著小D眼睛，笑著說，嗨!那一刻，我心裡基本就知道了，這是我想要的老師，願意從孩子的角度出發，是正面的，鼓勵型的，知道如何和孩子溝通。
4
是否和你的家庭價值觀相符合
這一點是老師特地提醒的，家庭教育永遠是第一位的，而家庭教育和幼兒園教育理念的一致性對於這個階段孩子的發展特別重要。育兒歸根到底是回到我們，作為父母的價值觀，畢竟我們和孩子相處的時間是最長的。
選擇一個我們認可的，和我們價值觀一致的幼兒園以後是學校特別重要。最怕的就是，千辛萬苦進了一個所謂的好幼兒園，結果孩子幼兒園學到一套，回家後又是另一套。而這種教育理念的不一致性，會讓孩子迷惑，而影響了他們的發展。
考察方法
最關鍵一點是我們家長首先自己要有一些基本的育兒理念。然後在考察幼兒園的時候，用一個情景假設詢問老師，比如你的孩子和其他孩子搶一個玩具發生爭執了，老師會怎麼做?然後再想一下，換做是你，你是否也會這麼做。
選擇幼兒園的注意事項
1.幼兒園必備的特徵
“幼兒園還不是大同小異?”父母們一般都抱著這樣的想法，其實不然，往往一個優質的幼兒園會在細節上表現突出。首先，父母可以觀察下幼兒園是否用的是孩子們自己的藝術作品作為裝飾，一個以孩子的作品做裝飾的幼兒園一定是個有愛、溫馨的幼兒園。其次，要看戶外的活動多不多，如果讓孩子每天都坐在教室裡的幼兒園一定不優質。最後，看是否每個孩子都很開心的忙著自己喜歡的事情，還是有孩子一個人默默坐在角落，如果是前者，那說明這個幼兒園關懷、注重每一個孩子。
2.環境和教學設施
看完優質幼兒園必備的內在特徵，我們來看一看外在的硬性條件。首先是幼兒園的選址問題，最好不要選在人流多、相對嘈雜的地方。第二個，看幼兒園的硬體設施是否齊備，活動空間是否充足，娛樂設施是否安全齊備，周圍環境是否乾淨整潔，甚至教室的佈置是否溫馨可人。要知道，一個好的環境給孩子帶來的好處是無窮的。
3.教師的素質
近年網上瘋傳的幼兒園老師虐待孩子的事件，不得不讓人毛骨聳立，幼兒園老師的素質問題，父母不得不多留心，一個幼兒園的師資力量從某種程度上也就代表了這個幼兒園的整體實力。父母在帶孩子入學前，可以帶著孩子和老師進行簡單的溝通交流，至少得確定老師沒有任何問題的情況下，再帶孩子入學。如果你的孩子在去過幼兒園回來之後變得害怕、焦慮，並表示不想再上幼兒園了，父母就要注意了，可能是因為老師的原因，讓孩子對幼兒園產生了恐懼的心理，父母要及時解決問題。