社群親子活動策劃方案

  孩子是社會的未來,幼兒是人才的基礎。親子活動是家園共育的重要途徑和組織形式,社群是如何舉辦親子活動的呢?下面是小編整理的社群親子活動方案,歡迎閱讀。

  篇1:社群親子活動方案

  社群作為家庭的載體,在現代社會已承載起日益重要的社會教育責任,社群的良好健康發展與否,直接影響到整個社群的青少年的健康發展。作為我區社群建設的指導規劃部門,我單位本著青少年的長遠健康發展為目的,舉報本次社群親子活動,活動旨在促進社群健康發展,加強促進鄰里關係,進一步和諧親子關係。

  主辦單位:

  協辦單位:

  一、 活動主題:歡樂六一兒童節

  二、 活動時間:XXXX年X月XX日

  三、 活動場地:XXX

  四、 活動目標:

  1、通過觀看錶演和親子互動遊戲,增進家長與子女之間的情感交流。

  2、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

  五、 活動準備

  1、確定活動時間、場地,佈置好活動場地,對開幕式場地進行安排。

  2、做好活動前的宣傳工作。

  3、活動前動員準備會議,確定相關工作人員。

  六、活動主要流程

  一 活動正式開始

  二 主持人介紹本次活動的目的意義

  三 主持人介紹嘉賓

  四 銀河藝術中心志願服務隊代表講話

  五 社群居民群眾代表講話

  六 精彩節目

  1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 負責人:鄧老師

  2、獨舞 《心飛揚》

  3、舞蹈 《小小女兵》 負責人:鄧老師

  七、歡樂親子游戲

  4、舞蹈 《春曉》 負責人:樑老師

  5、獨唱《祖國最親媽媽最好》花之冠藝術中心

  6、獨舞《雪中梅》

  7、舞蹈 《可愛娃娃》 負責人:李老師

  8、舞蹈 《油城酷妞》 負責人:樑老師

  八、歡樂親子游戲

  9、獨唱 《泥娃娃》花之冠藝術中心

  10、舞蹈 《舞動北京》 負責人:樑老師

  11、舞蹈 《我能行》 負責人:李老師

  12、古箏獨奏

  13、獨舞 《水袖舞》

  14、舞蹈 《遙遠的爸爸媽媽》 負責人:樑老師

  15、獨唱 《我是山裡小歌手》花之冠藝術中心

  16、獨舞 《蕎麥花開》

  17、舞蹈 《讀唐詩》 負責人:李老師

  18、二重唱 《 讚歌要比星星多》

  19、雙人舞 《舞起我的板凳龍》 負責人:樑老師

  20、舞蹈 《我的偶像》 負責人:鄧老師

  21、獨唱 《搖太陽》花之冠藝術中心

  22、舞蹈 《儒家神韻》 負責人:樑老師

  23、獨舞 《紅色童年》

  24、舞蹈 《宮商角徵羽》 負責人 :張煒晴

  25、聲樂班 負責人:珍 姐

  26、舞蹈 《嘿,我的夢》 負責人:樑老師

  九、合影留念

  篇2:社群親子活動方案

  親子活動主要是親緣關係為主要維繫基礎,以孩子跟家長的互動遊戲為核心內容,全方位開發孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要,要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育,做好優生優育宣傳工作,幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我係決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。

  一、 活動主題:大手牽小手,你我共成長——快樂家庭日

  二、 活動時間:20xx年 月 日

  三、 活動場地:某大型商場或兒童遊樂場

  四、 活動目標:

  1、

  2、

  3、 通過孩子和家長的遊戲,增加孩子的體質,增進家長與子女之間的情感交流。 發展孩子動作的協調性和靈活性。 讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

  五、 活動準備

  1、確定活動時間、場地,佈置好活動場地,對開幕式場地進行安排。

  2、做好領導邀請函,通知家長到場時間。

  3、做好活動前的宣傳工作。

  4、設定獎品。

  5、活動前動員準備會議,確定相關工作人員。

  六、 活動主要流程

  一

  二

  三

  四

  五 社群成員入場。 新開路蘇主任等領導致詞。 主持人宣佈活動注意事項並介紹遊戲名稱。 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹,並給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。 遊戲開始。

  1踩氣球

  2乒乓球拍託球快步走

  3套圈圈

  4運球

  5貼鼻子

  6跳圈圈

  7拼圖

  六為孩子和家長頒獎

  七主持人致詞,活動結束

  七、 活動過程

  以每個家庭為單位,活動均分為 N組,每組 4個家庭。 一活動1 踩氣球家庭中一大一小

  材料準備:氣球、綁繩

  遊戲方法:在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳後跟上綁的氣球,直到遊戲時間結束;一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,只能用腳,否則視為違規,取消繼續比賽堵的資格;在比賽時間內5分鐘踩別人的氣球,並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗髮用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

  二活動2 乒乓球拍託球快步走家庭中一大一小

  材料準備:乒乓球拍、乒乓球

  遊戲方法:家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭,孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那裡;家長接住球拍繼續託著球趕到小朋友的一端,交給本組的下一個家庭,全組跑完,遊戲就結束;在比賽過程中球掉地上的須停止後託好球方可繼續行走,如有違規者當輸;以先跑完的隊獲勝,獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗髮用品。

  三活動3 套圈圈孩子和雙親 材料準備:套圈數個、飲料數瓶罐、盒

  遊戲方法:把飲料排成兩排,每排有10瓶罐、盒;在比賽時間內10分鐘家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料,圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

  四活動4、 運球家庭中一大一小 材料準備:籃球數個

  遊戲方法:4個家庭為一組,家長和孩子背對背,把一隻球夾在兩人 身體中間,合作把球運到指定的地方,最先運到的家庭獲勝。

  規則:在運球的過程中,手不許碰到球;途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。

  五活動5 貼鼻子家庭中一大一小 材料準備:動物貼圖

  遊戲方法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

  規則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看,幼兒只能用語言指揮。

  六活動6 跳圈圈家庭中一大一小 材料準備:呼啦圈數個

  遊戲方法:準備兩個圈,孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。

  規則:孩子自己跳圈,家長不得推、抱孩子。 七活動7 拼圖孩子和雙親

  材料準備:拼圖

  遊戲方法:家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

  八、 頒獎儀式

  由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。 九、 應急措施

  為了我係舉行親子活動中發生一些特殊情況時,我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理,

  最大限度控制特殊情況造成的損害,維護本次活動的穩定和有序地開展,作出以下活動安排:

  1、事先熟悉活動地點的環境,瞭解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。

  2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制訂好計劃,照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全。

  3、活動時,要及時提醒孩子安全第一,比賽第二。

  4、隨時供應孩子飲水,在活動過程中,安排孩子適當休息。

  5、為了避免不必要的誤會和傷害,每輪比賽之前都有相應的人員作出遊戲示範。

  篇3:社群親子活動方案

  父母每天摸黑起床,出去打拼,為的就是要讓孩子過上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了與孩子們的交流,導致父母與小孩的關係出現小問題。為了緊密圍繞***村“青色關愛青少年”社群品牌主題,現籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關係,有效增進孩子與父母的感情交流,同時利用舉辦親子活動的契機,促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流,增進他們之間的感情,推進***村和諧文明社群建設。

  活動主題:我愛我***,大手拉小手

  活動時間:六月下旬

  活動目的:1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣,增進彼此之間的感情

  2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來,增進情感,加強***村家園間的溝通、交流,促進家園和諧。

  3.幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺,從而促進小孩健康發展。

  專案內容:

  活動地點:***村村民委員會

  活動參與物件: ***村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長

  活動主要流程:

  一 社群成員入場。

  二 村書記等領導致詞。

  三 主持人宣佈活動注意事項並介紹遊戲名稱。

  四 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹,並給

  予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。

  五 活動開始。

  第一個活動小環節感謝有你

  1、二人三足

  2、大腳小腳

  第二個活動環節一路有你

  1、 心靈感應

  2、 角色扮演

  第三個活動愛我***大家庭

  六為孩子和家長頒獎

  七主持人致詞,活動結束

  活動內容:

  1.第一個活動小環節感謝有你破冰遊戲

  遊戲1:二人三足15分鐘

  方法:家長與孩子並排站在起跑線上,二人內側的腿用繩子綁住,負責人員喊開始後,先到終點的一方勝出

  遊戲2:大腳小腳15分鐘

  方法:孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線,由孩子從中點線出發繼續向前跑2米到終點線敲鑼,最先敲到鑼者為勝

  分享感受:給每個家長、小孩準備一張紙條,讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上,互相交流,派家長代表總結此次活動心得體會。

  2.第二個活動環節一路有你

  遊戲 1、 心靈感應 20分鐘

  活動目的:體驗親子分離時的感受,學會珍惜。

  活動過程:將所有家庭分為2組,每組圍成2個圓,分2個圓進行。工作人員發給每人一個眼罩矇住眼睛,然後把父母和孩子分散,讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人後,站在原地,待結束時按導師要求取下矇眼布。結束後圍成大圓分享。

  分享內容:

  1請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

  2血緣把父母與孩子緊緊聯絡在一起,你們相互關心、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割,讓我們彼此珍惜,多一些關懷少一些爭吵,多一些理解少一些誤會。現在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱!

  遊戲2、角色扮演 30分鐘

  活動目的:通過角色扮演,引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上,設身處地體驗孩子或父母的真實感受,加深對彼此的理解,使子女與父母的心貼得更近。

  活動過程:所有組員分成2組,分2組在小組內進行。每組準備2個情境,由家長或孩子自願抽取情境,抽到情境以後親子必須在組前表演出來,表演完畢後開始分享。

  規則:每個情境都包括父母和孩子兩個角色,必須互換角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。

  情境一:孩子考完試回家,這次雖然考的很差,才考了78分,但相對於上次來說,進步了10分,孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。於是放學後孩子蹦蹦跳跳地回到家,告訴你他考了78分,可是你聽完後,臉一沉,說:“才考了這麼點分,你是怎麼學的?平時都去幹什麼了?”

  情境二:你今天上班時被領導批判了,偏偏今天工作還很多,你忙了一天,拖著疲倦的身體回到家。看看錶,“啊!孩子快放學了!”你不顧身心疲憊,抓緊時間做飯,等著孩子回家。孩子進家後,你讓孩子趕快洗手吃飯,可是孩子一回家就開始看動畫片,怎麼叫都不理你。你很生氣,想發火,可是你想起來了自己受批評時的感受,於是只是埋怨了孩子幾句,但是孩子生氣了,摔門而出!

  分享內容:

  1今天扮演的場景,在你家裡上演過嗎?現在演出來,你的感受如何?

  2作為父母,你可能習慣了叫孩子做這做那,現在扮演孩子的角色,你的感覺如何?

  3作為孩子,你扮演父母角色的感覺是怎樣的?

  3、第三個活動愛我***大家庭

  1、常州話大比拼15分鐘

  活動目的:傳播地方傳統文化,增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

  活動過程:將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組,共同合作將常州話翻譯成普通話,並協助新市民家庭孩子用常州話講出來。

  1、東邊牛來咧,西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花,帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀,告著和尚; 和尚唸經,念著觀音; 觀音射箭,射著河線; 河線唱歌,唱著阿哥; 阿哥吊水,吊著小豬;小豬扒灰,扒著烏龜; 烏龜放屁,彈穿河底; 買塊牛皮,補補河底; 河裡做戲,岸上看戲; 長子看戲,矮子吃屁

  2、從來勿說顛倒話,說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙,鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭,反被磚頭咬一口。

  3、鬥鬥蟲,蟲蟲飛,飛到高高山上吃白米,只吃幹來勿吃稀。

  4、從前頭,有個老老頭,跛到吳橋頭,一慣一個大跟頭,夕著兩個大饅頭,剝開來有兩個小丫頭,小丫頭又有兩個小饅頭。

  5、炒黃豆,炒蠶豆,噼裡啪啦翻跟頭。

  6、組長下田頭,耕牛在前頭;村長下田頭,手上捏菸頭;鄉長下田頭,祕書在後頭;縣長下田頭,記者搶鏡頭。

  7、天上星星一顆顆 地上花兒一朵朵 星星眨眼花兒笑 笑得花兒彎下腰 活動物資:

  備註:

  1、前期準備:各村發放公告,組織報名工作,有才藝展示書法、繪畫、聲樂等優先參加。

  2、現場抽獎細則:準備獎券2套抽獎號。

  1參加活動的每位參加者發放獎券1張。

  2有才藝展示的另發獎券1張現場展示多一張。

  3遊戲勝方獲獎券1張。

  4其他特殊情況。

  應急措施

  為了我村舉行親子活動中發生一些特殊情況時,我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理,最大限度控制特殊情況造成的損害,維護本次活動的穩定和有序地開展,作出以下活動安排:

  1、 事先熟悉活動地點的環境,瞭解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。

  2、 做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制訂好計劃,照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全。

  3、 活動時,要及時提醒孩子安全第一,比賽第二。 4、 隨時供應孩子飲水,在活動過程中,安排孩子適當休息。

  5、 為了避免不必要的誤會和傷害,每輪比賽之前都有相應的人員作出遊戲示範。