部隊思想心得體會
加強部隊思想教育是很重要的，思想政治建設是我們黨和軍隊的特有優勢，因此我們要十分注重部隊思想工作的進行。下面是，為大家準備的，希望大家喜歡!
範文篇1
根據上級統一安排，集中時間進行思想作風建設教育，是當前部隊現實的需要，是完成年終大項任務的保證，我覺得非常必要。
當前形勢下，加強作風建設十分重要，十分緊迫，是關係到部隊的形象，關係官兵人心向背，關係到有效履行新世紀新階段我軍歷史使命。我深深地明白，把部隊的作風建設好，對於進一步提高有效履行使命，提高拒腐防變和抵禦風險的能力，始終保持部隊先進性和純潔性，為鞏固黨的執政地位，保證國家長治久安，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我深知，加強部隊作風建設，必須抓住重點，才能有所作為。
思想作風建設要抓住實事求是、與時俱進的精髓。思想作風建設是基礎性和根本性的。其實質就是堅持解放思想、實事求是和與時俱進。堅持解放思想，實事求是和與時俱進，一是要堅持不唯上，不唯書，只唯實，只唯真，一切從實際出發，而不是從本本出發。而要做到一切從實際出發，一個重要的途徑就是善於調查研究。二是要把一切從實際出發同一切為官兵著想結合起來，把真理觀和價值觀結合起來，把善於實事求是與敢於實事求是結合起來。
改進工作作風，要堅持狠抓落實與健全落實機制相結合。抓落實是模範實踐我軍宗旨的必然要求，從根本上說，抓落實就是抓發展。要把抓落實作為改進工作作風的突破口，切實糾正官兵反映突出的形式主義和官僚主義作風，做到苦幹實幹巧幹。同時，必須建立健全抓落實的機制。抓落實的關鍵在幹部。要把抓落實的過程作為考察和識別幹部的過程，對在工作落實中湧現出來的踏實肯幹、政績突出、群眾擁護的好乾部要注意重用，真正做到使實幹者榮、空談者恥、造假者辱，從而促進工作作風的根本好轉。
改進領導作風，要堅持強化宗旨觀念與提高服務水平相結合。領導作風問題的實質，是官兵關係問題。因此，領導幹部必須強化宗旨意識，在實際工作中，要善於體察下情，聽取基層心聲，順乎官兵心意，真正把官兵擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為想問題、作決策、辦事情的根本出發點和落腳點，紮紮實實為官兵辦實事、謀實惠。要做到這一點，還必須掌握為官兵服務的過硬本領，也就是說，既要有愛兵之心，還要有助兵之才，能夠為官兵辦好事、辦實事，切實解決官兵訓練和生活中存在的困難和問題。
學風建設要把握實質，面向實際，勇於實踐。樹立好的學風，關鍵在抓住一個“實”字。學習馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”和科學發展觀重要思想，關鍵要把握理論實質。在學習過程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框實踐，而是要用實踐去發展本本。我們現在遇到的矛盾和問題很多，而且錯綜複雜，互相交織，這就必須堅持理論聯絡實際，發揮主觀能動性和創造性，勇於回答並善於解決新問題新矛盾。
生活作風建設要管住八小時以外。加強幹部“八小時以外”的監管，是對幹部的關心和愛護。雖說“八小時以外”是幹部自由支配的業餘時間，然而幹部掌握一定的權力，在“八小時以外”仍然施展著職務和權力的影響。特別是受社會生活方式日趨多樣化的影響，如果對幹部“八小時以外”的作為不加以監督和管理，一些思想意志薄弱的同志就會陷入歧途，毀了前程。因此，把幹部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始終保持頭腦清醒，謹言慎行，養成良好的生活作風，確實是對領導幹部的關心和愛護。
範文篇2
作為一名消防幹部，深入學習樑政委在全省消防政治工作會議的講話後，我深刻理解和全面把握消防工作中政治地位的重要性和影響力，幫助我科學研判政治教育形勢、深刻理解思想政治教育工作的重點。思想政治工作的成效只有在完成職責和使命中才能得到體現和檢驗。公安消防部隊的思想政治工作，就是要緊密結合消防工作和部隊建設實際，緊緊圍繞防火、滅火中心工作，準確把握切入點和著力點，從思想上、組織上、紀律上，保證公安消防部隊的性質宗旨，保證各級班子戰鬥堡壘作用和領導幹部模範帶頭作用得到充分發揮，確保各項工作任務圓滿完成，推動消防工作和部隊建設實現又好又快發展。
一是全省消防部隊政治教育效果明顯、保障得力。在深入學習胡錦濤“三句話”主題教育基礎上，通過邀請專家、地方學者，官兵深入瞭解消防部隊的性質宗旨和職責使命，牢固獻身消防的理想信念。尤其是在大隊的“五大”活動開展、“四個”能力建設、執法規範化建設等方面，中隊的滅火救援、正規化建設等工作中，政治保障作用在穩固軍心、促進工作開展、堅定理想等方面作用明顯，保障有力。基層官兵在省總隊“文化育警”工作中拼搏進取，奮發向上。消防隊伍中擁有一種奮發向上的主旋律。先進文化的教育、引導作用，感染、薰陶能力不斷加強。我們的特色文藝隊伍建設、優秀作品、典型人物不斷湧入警營中，無不見證消防的發展和成就，即豐富官兵的業餘文化生活，又增強戰士投身消防的決心和毅力。
二是環境複雜，任務艱鉅，使命感和責任感有待加強。當前，在國際國內形勢十分複雜，消防安全保衛任務日益繁重的新形勢下，消防部隊要履行好職責使命，必須始終保持堅定的政治立場，確保部隊政治上永遠合格。一要搞好理論武裝。黨的十七大指出：思想理論建設是黨的根本建設。我們必須要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線方針政策的系統學習，真正用黨的科學理論武裝官兵頭腦，尤其要注意組織廣大官兵學習好科學發展觀，並結合實際解決消防現實鬥爭中的實際問題，切實把黨的科學理論貫徹和運用到消防工作和部隊建設的具體實踐中去，確保廣大官兵具有準確把握政治方向的能力、準確分析研判形勢和問題的能力、準確理解上級領導意圖並創造性開展工作的能力。二要永葆政治本色。消防部隊無論從工作性質還是從工作職責看，都必須堅持和踐行“人民消防為人民”的根本宗旨，真誠信奉當代革命軍人核心價值觀，把本職崗位作為踐行當代革命軍人核心價值觀的基礎平臺，始終做到拒腐防變，不出現腐敗現象、不濫用權力、不做傷害老百姓感情的事、不做影響經濟社會發展的事，使廣大官兵始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運，為人民甘願犧牲奉獻，永葆忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律的政治本色。
三是凝心聚力、奮發圖強，全面提升政治教育工作的保障力度。政治教育工作的開展是全方位、多層次、立體式的過程，需要基層認真領會、深刻把握、全面提高。消防部隊思想政治工作就要緊跟形勢任務需要，及時掌握官兵對消防部隊變革的思想變化，充分利用各種有利條件，創新思想政治工作的內容、制度、機制和方法、手段等，使思想政治工作充滿生機和活力。一要加強消防部隊的組織建設，就是要加強組織能力建設、領導班子建設和幹部隊伍建設，不斷提高各級領導班子的領率能力和隊伍的整體素質，提升部隊的整體戰鬥實力。二要加強領導班子建設。思想政治工作的道理千條萬緒，歸結到底就是一句話，領導幹部帶頭。就抓班子建設而言，就是要不斷提高班子的決策能力、改革創新能力和團結幹事能力，把班子建設成想幹事、謀幹事、幹成事的班子。三要加強幹部素質建設。建設一支能夠擔當重任、經得起風浪考驗的高素質的幹部隊伍，是消防事業長遠發展的根本大計。當前，消防部隊面臨的新形勢、新任務以及隊伍建設面臨的新課題，迫切需要一大批既懂理論、又精業務，既能說、又會做的高素質的人才隊伍。在幹部隊伍素質建設上，要培育優良的政治素質，使我們的幹部隊伍經得起任何風浪的考驗，始終保持人民軍隊的性質不變。要培育深厚的理論水平，不斷增強理性思維和運用理論觀察、分析和處理問題的能力，永葆共產黨員的先進性。要培育精湛的業務能力，做到既懂軍事，又懂政治、後勤，既懂部隊建設，又懂國家建設，成為業務尖子和複合型人才，以適應形勢任務需要。
四是深入廉政工作建設，確保“打得贏、不變質”。 部隊要完成好各項任務，必須以紀律作保證，充分發揮紀律制度的約束作用。在紀律建設中，核心是要加強制度建設，關鍵是抓好落實，就是既要建立制度，營造抓落實的良好風氣，又要雙輪驅動，發揮紀檢監察部門督促檢查作用，保證各項工作得到落實。清廉為政，是為官的內在品格，是從政的根本要求，是消防部隊保持榮譽、固本強基的堅強鑄石。保持清正廉潔，關鍵是要約束好自己，強化自我管理，強化底線意識，守好底線。所謂底線，就是為人做官最起碼的原則。就消防部隊黨員幹部來講，底線就是應遵循的最基本的紀律法規道德規範，是一條紀律紅線和高壓線，如果守不住底線，就要受到紀律的約束，受到黨紀法紀的懲處。黨員幹部特別是領導幹部要嚴於律己，正確對待手中的權力，躬身做“官”，挺腰做人，乾淨做事，始終堅持秉公用權、陽光用權、為民用權，確保權力服務於人民。
範文篇3
政治工作是公安邊防部隊的生命線，邊防部隊院校思想政治教育工作的效果如何，直接關係到公安邊防部隊戰鬥力的提高和各項任務的完成，直接影響到公安邊防部隊政治工作自身的威信和形象，直接涉及到部隊院校學員幹部的選拔培養和使用。因此，加強邊防部隊院校思想政治教育工作考核評估相關研究，走出實踐工作中存在的種種誤區，具有現實的重要性和緊迫性。
一必須確立科學的評估標準
部隊政治工作是實現黨對部隊絕對領導和部隊履行職能的根本保證。公安邊防部隊院校思想政治教育工作必須以提高戰鬥力和保證完成任務為最根本標準。這就是戰鬥力標準。由於戰鬥力標準是一個綜合指標，以戰鬥力標準衡量政治教育工作效益主要是學員隊政治思想素質狀況、組織整合程度和教學工作任務實績三個方面指標的有機結合。因此，必須堅持以下標準：
1.學員隊官兵政治思想素質優良。1堅定的政治信念。就是檢驗評估學員是否堅信馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，對黨的路線、方針、政策的認識程度，對國家政治制度的認同程度，對新世紀新階段公安邊防部隊建設發展方向的掌握情況，對國際國內形勢的認識情況，自覺遵守國家的法律法規和黨的政策情況，對待錯誤思想和行為的態度等。2過硬的思想素質。要把考察學員個人的理想目標和人生追求是否符合社會需要，服役態度是否端正，能否正確處理好個人利益與集體利益之間的矛盾，對待榮譽和先進人物的態度，服從命令、聽從指揮和自覺遵守部隊紀律的情況等，作為考核思想政治教育工作效果的內容。而不是僅僅看能不能背誦政治理論條文、搞了多少活動、寫了多少體會等表面的東西。3高尚的道德情操。將學員的人際關係，遵守社會公德，生活和精神追求，個人價值選擇，苦樂觀、榮辱觀、美醜觀、婚戀觀，團結互助和助人為樂等情況囊括其中看學員的情操是否高尚。這一方面往往容易在考核時被忽視。
2.學員隊組織整合程度良好。1支部建設堅強。組織健全，黨支部統一的集體領導下的書記分工負責制執行和黨的民主生活制度堅持良好，支部內部團結，成員廉潔自律，作風端正，民主集中制堅持以及黨員隊伍的建設情況良好等。2教員隊伍素質較高。教員隊伍的政治思想素質情況，教員隊伍的知識化、專業化、年輕化程度，教學工作制度的落實情況，教員隊伍服役和工作責任心程度，教員以身作則、廉潔自律情況，教員學員關係狀況等均呈現良好狀態。3學員組織充滿活力。共青團組織和學員代表會議織健全並經常開展活動，各項制度得到有效落實，兩個群眾組織的作用發揮得好。
3.教學工作任務實績顯著。學員隊的訓練、執勤、作戰的成績突出，學員的戰術技術水平優良，參加搶險救災、國家經濟建設和社會公益建設活動的表現與成就顯著等。
二必須採取科學的評估方法
準確地考核評估邊防部隊院校思想政治教育工作，應採取“定性”與“定量”相結合的方法。具體說來主要有以下幾種方法：
1.系統分析法。公安邊防部隊政治工作是一個系統工程，其中包括五個基本要素，即政治工作主體、客體、內容、方法和環境。思想政治教育工作的效果正是由政治工作系統內各種要素相互作用的結果。系統的整體性和相關性原理告訴我們，在考核評價思想政治教育工作時，既要將政治教育工作作為一個有機整體，進行整體分析，又要把政治教育工作的各種因素聯絡起來進行分析，不能孤立地關注一個或某幾個因素。
2.縱橫比較法。運用比較法考核評估邊防部隊院校思想政治教育工作有三種基本形式。一是縱向比較法。即對一個院校的政治教育工作作歷史的比較，分析一定時期內政治教育工作效益的發展變化情況。這種比較的目的在於從歷史的角度和時間的順序上衡量一個院校政治教育工作效益提高的過程和程度。二是橫向比較法。即院校與院校之間進行效益比較，而且是同一時間內或同一問題的比較。這種比較的目的在於從橫斷面上衡量各院校提高政治教育工作效益的程度。三是縱橫比較法。即把縱向比較和橫向比較有機結合起來，對某一院校同時作縱向比較和橫向比較，在縱向和橫向的比較中，綜合判斷出政治教育工作的效益。
3.知行統一法。政治工作中的“知”主要是指學員對馬克思主義科學理論、黨的路線方針政策等問題的認知。“行”，是指學員的行為、行動，也就是指學員認識世界、改造世界的實際活動。“知”“行”統一法就是既要看其“知”又要觀其“行”，把“知”和“行”統一起來加以考查的方法。把對“知”“行”的考查統一起來，可以有效地解決只看考試成績、不看實際成績的現象，走出評估標準簡單化的誤區。
4.效益分析法。在考核評估政治教育工作中運用效益分析法，就是要分析在政治教育工作中的投入與產出之間的關係。效益是效果加收益與耗費時間乘以投入力量的積之間的比值。政治教育工作收益的高低不僅與工作效果和收益的大小有關，也與投入的時間和力量有關。效益評定法的運用，對於矯正考核工作中存在的把投入當產出、以工作量為標準、以領導的言行為標準的誤區有著十分重要的現實意義。
三必須堅持正確的評估原則
1.堅持精神成果與物質成果相結合的原則。這是由政治教育工作效益的直接性與間接性相統一的特點決定的。精神成果主要表現為學員的政治思想素質、道德水平、學員隊的精神面貌、組織程度。物質成果表現為學員的技術水平和各項工作任務完成情況。堅持“兩個成果”的統一，就要既衡量精神方面的指標，又評定物質的指標。不能認為精神成果好物質成果一定就好。同樣，也不能認為軍事好就一定政治思想好。因此，實際工作中考核政治教育工作效益，要把考察學員的思想素質狀況與軍事訓練、監護執勤、參加駐地“三個文明建設”等取得的成績結合起來。
2.堅持近期效果與遠期效果相結合的原則。這是由政治教育工作效益的即時性與漸進性相統一的特點決定的。既要衡量政治教育工作的當前收效，又要衡量政治教育工作的長遠收穫。如果只看到眼前的效果，忽視長遠效果，就不能正確測定政治教育工作的實際收效。同時，還會助長急功近利、形式主義的作風。
3.堅持個體效果與集體效果相結合的原則。這是由政治教育工作效益的區域性性與整體性相統一的特點決定的。考核評價政治教育工作必須堅持個體效果與集體效果相統一的原則。堅持政治教育工作效益的區域性性與整體性相統一，應當從集體效果著眼，從個體效果入手，兩個效果有機結合起來全面考察，防止以偏概全，或者以全掩偏。一方面，不能用集體的有效來掩蓋個體的無效性。另一方面，也不能用個體無效性來否定集體的有效性。
四必須建立穩定的考評制度
制度比覺悟更可靠。當前除了要建立健全考核的組織領導制度、考核情況總結制度外，主要應健全以下兩項制度：
1.建立考核結果反饋制度。政治教育工作考核的目的在於改進和提高政治工作，調動政治教育工作主、客體的積極性。因此，政治教育工作考核的結果不能只作為資料儲存在檔案櫃裡或僅限於參加考評的幾個人知道。要及時通過各種方式向有關人員和單位反饋，以使其瞭解考評情況。要制定具體的制度和規定，以保證及時向被考核單位反饋考評的具體情況和意見。
2.建立考核結果與獎懲掛鉤制度。獎懲是政治教育工作考核的激勵機制。責任清楚、獎罰分明是避免“投入多、產出少”低效工作的一個重要原則。邊防部隊院校思想政治教育工作考核是否同獎懲掛鉤，直接影響其導向和效益的發揮。實踐證明，考核結果與獎懲掛不掛鉤，大不一樣。只有把考核同獎懲掛起鉤來，才能強化教員的責任心，調動廣大教員學員參與的積極性，增強其權威性和約束性。否則，考核就可能走過場，失去其應有的動力性。實際工作中，要與考核單位的評選先進以及幹部的選拔任用、晉職晉銜、立功受獎等個人息息相關的利益切實掛起鉤來，切實發揮考核在邊防部隊院校思想政治教育工作中的槓桿作用。
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