志願者事蹟材料範文
志願精神volunteerism是一種自願的、不為報酬和收入而參與推動人類發展、促進社會進步的精神。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!
一
我叫在進大學不久就加入了經濟學院志願者協會。在過去的一年時間裡，我積極地投身志願者活動，熱心投入到學校志願服務當中，盡力做一名合格的志願者。
在工作方面，我是志願者協會宣傳部的一名幹事，我積極地參與各項活動，爭取能和宣傳部的幹事們一起把每一次的工作都做好，讓每一次的海報，展板，ppt等宣傳手段都能達到較好的效果，也在學習和實踐當中鍛鍊了自己的能力。
在其他的各項志願活動中，我也能夠積極參加。在社群活動中，我體會到了幫助人的樂趣，我們一起幫社群畫黑板報， 向社群居民宣傳相關的知識，為空巢老人打掃衛生。在光谷五小的活動中，我體會到了老師的辛苦，同時也體會到了與孩子們在一起的快樂。在收廢品活動中，我體會到了節儉的重要性，一次節儉，也許就能幫助到他人，在捐書活動中，我們幫助到了那樣一群愛讀書的孩子„„
在大一的上學期，院志願者協會還組織了一次孝感義賣活動，我們志願者通過賣楚天都市報為孝感的老人募集善款。在週末的早上，我們志願者就早早的起床，一起去賣報紙，我們一次又一次地向他人宣傳，在這次活動中，雖然有點累，甚至有時還會不被別人理解，但我們依舊努力著。因為在這次活動中，我們知道我們的努力，將會帶給老人們關懷和幸福。並且大一下學期我們也組織了一次為同學募捐的活動，為這個在他鄉的可憐的癌症病患者加油„„
在大一期間，學校多次有獻血活動，在這些活動中，許多同學都踴躍參加獻血，身為志願者的我，當然也不會錯過這個幫助社會的機會，也積極的參加了本次活動。在本次活動中，我雖然獻出一點鮮血，但我仍舊覺得那是值得的，因為也許這能夠拯救一個生命。
以上是我在大學裡參加的有關志願者的活動。青年志願者活動為大家提供了互相幫助、互相關懷、關心的社交機會，加強人與人之間的交往與關懷，讓人在為社會無償奉獻的同時，學會相互關懷，相互信任，從而形成一股“我為人人，人人為我”團結、互助的精神。志願者行動正是鼓勵越來越多的人蔘與到志願從事社會公益和社會保障事業行列中來，讓其從中獲得責任感與社會歸屬感。我為自己是一名志願者而自豪!
二
2004年，青協的誕生之年，成立伊始青協人就以為學校為社會奉獻為己任建立了各個具有確實效力的服務部門，如：圖書協管隊為學校圖書館定時整理書籍、展牌監督隊監督、整理學校展牌的擺放宣傳情況等。志願者們利用課餘時間曾多次到邢臺民政醫院看望退役老軍人，到邢臺市福利院舉辦愛心捐贈活動，在到新世紀廣場義務勞動中發揚了青協不怕苦、不怕累的吃苦耐勞精神，得到了社會的肯定及市民的稱讚。一年中我們不斷得到社會各界人士的認同和表彰。
05到06年的兩年時間裡，青協延續成立伊始的方針策略，把以往進行的各種活動進行了長期性、穩定性、創新性的發展、活動內容與04年基本相似，在此不再贅述。
2007年，青協為了貫徹黨中央志願服務社群的號召方針，在學校團委老師的幫助下，青協與邢臺市南常街辦事處的領導取得了聯絡。青協根據南常街的具體情況以及自身具體情況，青協的志願者們以小組為單位與南常街的各戶孤寡老人，困難家庭結成的一對一的扶助對子，利用我們的課餘時間至少每月2次的去幫助一戶戶孤寡老人以及困難家庭，像元旦、中秋等大型節日更是每次必到家庭慰問。在幫扶的過程中，我們的志願者們與幫扶物件建立了深厚的感情，時至今日我們的幫扶活動一直在進行著，並且隨著活動的深入以及發展，在今年初，在我們志願者們與南長街辦事處領導的共同提議下，我們舉辦了大型“認親”活動，為每一位孤寡老人找到了失去多年的親情，也為來自各地的志願者們找到了邢臺的“家”。由於志願者們的突出表現，在今年4月份，我們與南常街辦事處的領導以志願者們扶助困難家庭為藍本自編自導了一個戲劇節目。5月，在南常街辦事處領導的介紹下，我們認識了一位腦癱青年——小亮，他身殘志堅的事蹟，給我們的志願者們上了一課，讓我們同樣學習到了很多。青協與南常街的合作得到了團委領導老師以及南長街辦事處領導的肯定和鼓勵，青協會在以後的日子裡繼續深化青協與南常街的活動。
同樣是2007年，青協為是有著悠久歷史的邢臺市更加美麗和諧，提出了“美麗邢臺，從我做起”的活動口號，在院圖案為老師的支援下並多次組織參與了一系列美化校園以及邢臺著名景點——達活泉環境的環保活動。在活動過程中，我們感染了許許多多的同學、市民加入到了我們的行列中，為美化我們身邊的環境做出了有積極影響的工作。當我們看到許多人加入到我們的行列中時心情的愉悅讓我們無法表達，大家都認為這是對我們工作最好的肯定。並且我們在每次活動的過程中都向周圍的人宣傳環保知識，促進了大家環保意識的提高。
08年4月青協協同公益總會的志願者在達活泉公園開展了以“綠色奧運，環保先行”為主題的活動，再一次對達活泉公園進行了清理，得到了眾多遊人的肯定。在本次活動中，我們通過與總會領導的交流，充分的認識到了志願活動在社會開展的必要性和重要性。
08年5月12日，當天下午汶川大地震的訊息傳來後青協人紛紛奔走相告，並及時做出反應，在當天晚上開會討論支援災區的方案。最後，青協不僅很好的協助了院團委老師在學校內開展的為災區捐獻的活動，同樣在社會面上參與了為災區人民捐款的活動，併為災區人民募集到近1萬元的善款，為災區人民做出了自己力所能及的貢獻。雖然在事後，我們未能如願到災區前線慰問，但是我們相信我們募集到的善款會匯同祖國各地誌願者的善款使災區人民的生活得到改善。
2008年11月2日星期日在團委老師同意下，外出為邢臺市棋院舉辦的棋類比賽進行了志願服務活動，並獲得了巨大的成功，得到了棋院老師以及社會相關人士的肯定和贊同。11月1日下午，我們的到達位於冶金小學即市八中的比賽會場與棋院的各位老師一同對比賽場地進行了周密、整齊的佈置，為第二天將在此地舉辦的比賽做好做足了各方面的準備工作。在場地的佈置過程中，我們的志願者認真聽取了棋院領導對於我們本次活動中所應具備的職責的講解，並對活動中的各個方面的不解之處都一一從棋院老師處得到了詳細的解答。
11月2日上午6點半，我們青協的志願者從學校出發，一路上大家都在認真的回憶和討論以前培訓過的志願服務知識和昨天棋院老師給我們提出的相關注意事項。活動開始前志願者們開始迎接每位參賽選手和相關領導，併為他們發放相關的證件，組織進場，安排比賽位置。比賽正式開始後，為了使得大家有一個好的比賽環境以便發揮出參賽人員的最高競技水平，志願者們認真積極的為每一位參賽人員提供了優良的服務，並現場維持秩序。又在比賽的間歇階段為各位參賽人員進行了各種力所能及的幫助，得到了各位參賽者的認同。棋院老師對我們上午的志願活動進行了肯定，並鼓勵我們在下午的志願活動中做的更好。下午比賽繼續進行，通過對上午服務的總結和討論，志願者們在下午的志願服務活動中更加得心應手，也得到了更多參賽者的表揚。最後，所有參加服務的志願者與各贊助商、棋院老師進行合影，並達成以後有相關活動繼續邀請我們的志願者為活動提供志願服務的合作意向。回到學校後，我們集合總結本次活動得到的鍛鍊和對於本次活動的總結和認識。在總結會上，各個志願者積極踴躍的總結髮言，使青協得到了志願服務活動的第一手資料，為我們更多的開展相關活動提供了寶貴的經驗。
春寒料峭的2月，我們再次走進南長街，在辦事處負責人的領導下看望了方圓一社群的孤寡老人，在帶去一份遲到的春節祝福的同時，正式接過了上屆青協人手中的愛心接力棒。我們正處在人生美好的青春年華，根本無法體會和了解已近暮年的孤獨和悲涼，老人們，尤其是那些失去親人的孤寡老人，他們沒有子女承歡膝下，贍養盡孝，沒有老伴相伴左右，共享天倫，風燭殘年的他們，有的甚至還承受著疾病的摧殘折磨，身心俱疲。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，孤寡老人作為社會的弱勢群體，越來越被人們所淡忘。作為當代大學生要用自己的行動來呼籲更多的人來關心和幫助這些老人們，發掘人們身上消失了的愛心，作為志願者，這更是我們的義不容辭的責任。3月，我們進入了毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”的紀念活動月。在同南長街街道辦事處聯絡後，我們到老幹部活動中心慰問老軍人、老幹部。其間，我們陪老同志們下棋、聽他們講革命故事。更有老軍人為我們題字“為人民服務”，以教育我們要不忘記老一輩無產階級革命家，珍惜今天的美好生活，努力學習文化知識，以自己的實際行動回報社會，多為人民做好事，做實事。這增強了我們青年志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的決心和信心。3月5日，是《人民日報》發表毛澤東題詞:“向雷鋒同志學習”的日子。在南長街街道辦事處領導的帶領下，青協志願者走上街頭，以實際行動詮釋了雷鋒精神。我們發起了青年志願者義務服務承諾活動，向市民普及消費者權力與義務知識、義務向求職者提供就業機會、免費開設自行車修理工作站點，並以各種文娛方式傳遞志願者樂於奉獻社會的思想。志願者們熱情大方的服務態度給前來諮詢的市民留下了深刻的印象，受到辦事處領導們的一致好評。4月21日，本社團與邢臺市邢臺棋院共同舉辦了邢臺市郭守敬小學國際象棋比賽，青協成員在比賽過程中擔任比賽裁判並負責維護賽場秩序。由於工作認真態度和藹，成員們一直受到邢臺棋院領導的誇獎和小學生的喜愛。
三
用愛照亮孩子的心靈
近年來，我在學校關愛留守兒童工作小組的領導下，在同志們的大力幫助下，我採取多種形式，從關心“留守兒童”歡聚資料網的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。我憑著特有的執著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。
一、細緻入微，做孩子們的良師益友。
認識“留守兒童”優點和缺點，就要有“細緻入微”的工作態度和方法。為了幫助孩子們找回自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等互助的關係，與他們進行情感交流。做孩子們的良師益友。學生王某父母離異，成了一個無人照顧的孩子，遠房的姑父好心收留了她。一段時間王某的思想波動較大，任性、孤僻、寡言。我發現後及時組織學生開展愛心幫扶活動，解決她生活和學習上的困難，鼓勵她參與學校和班級開展的各種活動。經常與其促膝談心，拉近我們之間的距離，通過一段時間的交流，王某的情緒恢復了平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、揚長避短，用愛心為他們鋪路。
由於“留守兒童”的父母多在外少在家，他們從小缺乏父母的關愛，這就需要老師和家長與他們進行情感上的溝通。所以，要儘量尋找孩
子們身上的閃光點，充分發揚他們的特長，並適時加以引導，改正他們的缺點。學生劉某父母離婚後，狠心的父母把他交給奶奶撫養，
奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞。在接觸過一次網路之後，他便被網路遊戲所吸引，有時逃學揹著人到網咖上網，愈陷愈深。我發現這一狀況，便與他談心，先指出他的優點並表示對他的好感，然後詢問這一段時間他精神不振，學習成績下降的原因。開始他不肯說真話，後來我通過多種活動家訪、談話、為他過生日等，用愛心去感召他。談話時，我注意語言的技巧和方法，因為美的語言，不但可以更好地傳授知識，而且還可以陶冶孩子的情操、淨化孩子的心靈。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生並非本質的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關愛誤入歧途。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網路遊戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。處處無微不至的關心他、愛他，鼓勵他積極參健康有益活動，增強其自信心。現在戒掉了網癮，成為一名品學兼優的好學生。
三、視同己子，讓孩子們沐浴愛的溫暖
在參加班主任培訓時，一位老師提出這樣一個問題：“當學生在學校發生意外事故時，作為老師該怎樣處置?”把學生當著自己的孩子由於農村學校地域特殊性，多數“留守兒童”上學都比較遠，且安全意識較薄弱，這樣他們就充滿了安全方面的隱患，而且有些安全隱患是十分嚴重的。學生王俊，父母都在上海打工，奶奶充當臨時監護
人。他個頭雖小，但酷愛運動。一次，他在打藍球時不慎摔到，將左手的手腕骨折斷。當同學們向我報告後，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴脣發烏，不停地顫抖，我沒有多想，毫不猶豫抱起他，第一時間送到醫院。一路上，我一個勁安慰他：“沒事的，別怕!”醫生拉骨並找準位置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口裡還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子。”看他疼得額頭上冷汗直冒，我心裡真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著。”但他的堅強更讓我感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫治過程中，他緊緊地依偎著我，我感覺我們不是師生而是父子，直到一切安排妥當之後我才告知他的家人。
事後，針對這一突發事件，我作了深刻的反思：教師不但對留守學生承擔道德品質方面、學習方面的教育，還應該在安全和自衛方面加強教育，作為一名教師在任何時間、任何地方遇到學生的安全事故，都應義無反顧衝上前，第一時間把孩子送到醫院接受治療，在工作中我是這樣想的，也是這樣做的，在實際行動中踐實師愛的偉大。
四、傾心盡力，開展豐富多彩的活動，讓愛進駐留守之家。
為進一步加強留守兒童之家的建設與管理工作，創新工作思路，堅持以服務留守兒童為目標，不斷拓寬育人渠道，我利用業餘時間組織教師開展工作
1、開展師生談心活動。組織代理家長班主任每週與“留守兒童”談一次心，瞭解他們一週的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
2、開展課外興趣小組活動。要求各班成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課餘生活。
3、組織留守兒童開展各項文體活動，如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。
4、做好了貧困留守兒童的摸底、登記工作，建立貧困留守兒童檔案，並及時上報材料，
5、利用雙休日、節假日開展讀一本好書、寫一封親情書信、過一個快樂的生日、做一件有意義的事等活動，。
6、維護留守之家裝置正常運轉。
關愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神聖，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著，幸福著，快樂著，無怨無悔!