初中大課間活動方案

　　初中大課間活動是在學校體育組織形式的繼承與創新，大趨勢下產生的一種學校體育的新組織形式。下面是有，歡迎參閱。

　　範文1

　　身心健康是現代人素質的重要方面和人的全面發展的重要標誌，世界衛生組織倡導的經濟發展、生活富裕、生態良好的現代文明小康社會、現代文明城市已成為一項國際性運動。我校提出了20XX年建立“健康促進學校”的發展目標，這既是深化教育改革、推進素質教育的需要，同時也是豐富學校內涵、提升學校品位的需要。為了促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，全面實施素質教育，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　1.圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質。

　　2.以家庭生活、心理教育和青春期健康教育作為切入點，通過宣傳、調查、聽講座、設計方案等形式促進健康理念的形成，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，建立人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

　　二.主要任務

　　1.逐步完善學校健康政策：在原有政策的基礎上進行修改、完善，使學校的辦學理念融會有學校健康政策，所有的檔案法規都能體現健康思想。逐步建立保護師生身心健康的行為規範、處罰條例、安全制度、體育衛生工作條例、環境保護條例、有關學生飲食與營養的規定，學校禁菸、禁酒和使用非法精神藥物的規定、學校急救和突發事件處理措施，健康檢查和預防控制常見病方面的相關政策。

　　2.逐步改善學校的物質環境，為師生提供一個安全、滿意和愉快的生活和工作環境。利用現有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，建立優美的校園環境和教學場地、社群環境、心理諮詢室，保證學校運動場的裝置、建築物、花草樹木和其它裝置的安全，保證足夠的衛生裝置和水、營養餐供應，全力改善和保障學生的學習環境和老師的教學環境、就餐環境。

　　3.建立融洽的學校人際環境：不斷通過各種形式，創設教師之間、學生之間、師生之間相互尊重、相互關懷、相互理解、相互促進的良好的人際環境;

　　4.完善學校與社群關係：充分利用各種活動，加強學校同家長的溝通和聯絡，進一步提高家長學校的功能;和周邊社群加強交流，發揮我校教育優勢為社群群眾服務，共同組織健康向上的文化活動，並利用社群特長，為師生提供基本健康服務，從而是學校和社群成為一個和睦的親密夥伴;

　　5.普及個人健康技能，提供健康服務，舉辦健康活動：通過正式和非正式的課程，普及師生及家長所需的各種健康知識和技能，學校為師生提供直接全面的健康服務，擔負起師生保健的責任，開展各種活動提高師生的身體素質和心理健康素質，如運動會、藝術節、籃球賽、科技節，舉辦生動有趣的遊戲、活動、比賽，舉辦各種形式的師生心理、健康諮詢活動等。

　　三、具體措施

　　1.做好建立健康促進學校的宣傳發動工作。組織師生認真學習“健康促進學校”有關理論、評價標準，使建立工作成為師生的自覺行動。組織召開建立“健康促進學校”活動啟動儀式，並分別利用校園網、主題班會、教工政治學習、升旗儀式等形式組織師生學習建立活動的內容、標準和要求。利用橫幅、櫥窗、班級板報宣傳相關內容，讓師生明確開展“健康促進學校”活動決不是一項走過場的活動，而是涉及各位師生本人、家庭、社會並有共同效應的活動，是提高自身素質、民族素質的利民之舉，從而激發師生自覺投入活動，提高全體師生對建立工作的認識，增強積極開展建立工作的自覺性。

　　2.將“健康促進學校”的理念滲透到教師的師德教育活動之中。在教師中廣泛開展以“做學生喜歡的教師、教學生喜歡的學科”為主題的師德教育活動，積極倡導教與學的和諧、師生關係的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執教，自覺執行教學紀律，嚴格執行“三表”。

　　3.採取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天三次打掃，每月一次大掃除，教師辦公室每月一次檢查;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強教室、清潔區衛生、個人衛生檢查評比力度，將檢查結果與班級常規管理評比掛鉤。

　　4.進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。

　　5.關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，編印健康小報，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如咽喉病、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。

　　6.制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

　　7.進一步落實《學校體育工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施，定時向師生開放。定期組織年級、班級間的體育比賽。建立教工活動俱樂部，利用業餘時間開展豐富多彩的體育與健康活動，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

　　8.注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關係。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理諮詢與個案輔導工作，辦好“紫薇小語”心理諮詢室。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關係氛圍。

　　9.建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。

　　10.把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。教務處要加強對學生健康教育課的指導，既將學生健康教育內容納入課堂教學計劃之中，並做到有計劃、有教案、有考核;又將其有機的結合到平時的學科教育教學活動之中，形成時時處處滲透“健康促進”的氛圍。

　　11.加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施裝置的安全、學生活動、遊戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。

　　12.加強與社群、學生家庭間的聯絡。在學校教育教學活動中注意家庭和社群的參與，建立與家長經常性的互相反饋資訊以及與社群定期聯絡的制度，充分利用社群的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。

　　四、保障機制

　　1.組織保障。

　　成立建立健康促進學校工作領導小組

　　組長：方海寧，全面負責“健康促進學校”建立工作。

　　副組長：王雁飛王七林蔣惠芬，具體負責相關部門的建立工作。

　　組員：政覺清張雪志金建新韓永強吳琳吉文華家長沈向陽家長楊遠政家長孫敏玉社群宋月珠社群施麗萍社群楊麗社群沈建章社群等

　　領導小組下設四個分組：

　　經費與物質保障組：

　　組長：方海寧副組長：金建新

　　組員：張衛陳杰錢忠芳　吳　琳

　　師德建設及社群聯絡組：

　　組長：王雁飛副組長:韓永強

　　組員：顧勤良馮悅梅周偉沈斌孫敏玉社群等

　　學科教學組：

　　組長：王七林副組長：政覺清

　　組員：陸紅亞屠雪芳陳曉樺馮悅梅顧群燕沈斌

　　宣傳教育及家校聯絡組：

　　組長：蔣惠芬副組長：張雪志

　　組員：張洪嬌陸麗君周偉吉文華家長沈向陽家長楊遠政家長

　　2.制度保障。學校以國家制定的學校體育、衛生工作條例和上級相關檔案精神為依據開展各項工作，制定相關工作制度，並把建立健康促進學校工作納入學校工作計劃。

　　各處室要根據《江蘇省健康促進學校評價標準》，按照《健康促進學校章程》和本方案要求，制定具體實施細則，切實貫徹落實好各項工作。

　　教務處要組織指導學科組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。德育處要指導班主任組織學生按照學校建立健康促進學校要求去開展各項班級工作。

　　3.物質保障。總務處負責建立健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障，做好各項活動的服務工作。

　　五、實施迎檢和總結階段

　　1.實施階段

　　1宣傳發動階段20XX.3-20XX.5

　　召開師生動員大會，採取多種形式廣泛宣傳建立健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識建立健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與建立工作的積極性和自覺性。組織建立“健康促進學校”業務培訓。

　　2建立實施階段20XX.5-20XX.11

　　各處室按照建立健康促進學校工作目標及職責分工，落實建立健康促進學校的各項工作。按照《江蘇省健康促進學校評價標準》做好相關資料整理工作，接受“健康促進學校”領導小組督導檢查，並以督導檢查為依據，調整和加強各項工作。

　　3達標迎檢階段20XX.11-20XX.12

　　各處室嚴格按照《江蘇省健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校建立健康促進學校領導小組進行檢查，接受健康促進學校領導小組辦公室進行考核驗收，迎接省級驗收評估。

　　2.總結評估階段20XX.12

　　對建立健康促進學校的工作進行全面總結評估，總結建立工作的經驗，提出今後工作目標和努力方向。

　　範文2

　　一、制訂方案的意義

　　健康第一是素質教育的基礎。為了更好地開展學生的課外體育活動，增進學生的身心健康，發展學生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園的精神文明建設，特制訂此實施方案。

　　二、組織機構

　　組長：尤明傑

　　副組長：楊文建、趙繼成

　　成員：級部主任、班主任、體育教師、校醫務人員、校學生會和團委會等

　　三、課外體育活動的要求

　　1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間含體育課;

　　2、課外體育活動的內容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加;

　　3、教師要加強對學生課外體育活動的組織和指導;

　　4、開展大課間活動每次活動時間為30分鐘;

　　四、課外體育活動的組織形式和具體內容

　　課間操：

　　組織形式：上午第二節課後進行。以年級為單位，級部主任、班主任、體育教師的引領下進行跑操活動。

　　大課間活動：

　　組織形式：以學生的愛好分跑步、乒羽組、籃球組、足排球組、踢跳組。

　　課外體育活動：

　　1、全校性體育活動：

　　1組織形式：下午第三節課後沒有課的班級進行。是在學校統籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。

　　2具體內容：冬季長跑活動，1500米以上，其他季節以趣味跑、技巧運動、球類運動、跳遠、乒乓球、羽毛球為主。

　　3組織形式：以班級為單位。

　　4集合地點：田徑場

　　5負責老師：初一、呂明芝、孫建國。初二、魏亮、李媛媛。

　　初三、吳建、楊慶奎。

　　備註：①跑步是每位學生必須進行的練習;

　　②除安排的活動內容外，如果場地許可，可增加活動的專案或內容;

　　③為了緩解學校場地合器材的壓力，鼓勵學生自帶練習器材;

　　④在開展活動時，除體育教師外，班主任也是當然的責任教師等。

　　2、班級體育活動：

　　1組織形式：是以班級為單位，在班主任和體育教師指導下，由班幹部和鍛鍊小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。

　　2具體內容：各班自定。

　　3、個人體育活動：是學生根據自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課餘體育活動。

　　4、校運動隊訓練：普及與提高要相結合。體育競賽是展示學校體育活動的一個視窗，相關教師要支援學生參加運動隊訓練，教練員要盡好自己的職責，不斷提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標。

　　5、體育社團：有組織的課外體育活動光靠教師的力量是不夠的，還必須喚起學生的巨大能量。鑑於此，學校學生會和團委會要成立體育社團，設立田徑、籃球、足球、排球、武術、乒乓球、課間操質量考評等支團，在校領導和體育組的支援下主要是資金和技術方面，行使研究制定該項活動與競賽計劃;組織各單項比賽等職責。使它成為一支開展課外體育活動的重要力量。

　　6、體育教師教師分工：

　　星期一：魏亮、李媛媛。

　　星期二：吳建、呂明芝。

　　星期三：楊慶奎、孫建國。

　　星期四：呂明芝、李媛媛。

　　星期五：魏亮、吳建。

　　五、課外體育活動的醫務監督和安全措施

　　課間操——

　　1、負荷量和負荷強度不宜過大;

　　2、應以輕鬆愉快的活動為主;

　　3、動作要正確、到位，在此基礎上逐漸加大幅度。

　　課外體育活動——

　　1、一定要做好準備活動與整理活動，以防受傷和便於恢復;

　　2、器械練習要注意保護和幫助，儘量避免運動損傷的發生;

　　3、活動場地的安排要科學、合理，注意安全。

　　七、激勵機制

　　1、將各年級、各班級開展課外體育活動的情況作為評優評先的條件之一，有關參與人員要計算工作量，對失職人員要追究責任。

　　2、開展形式多樣、豐富多彩的課餘競賽活動，推動課餘體育活動的開展。每學期初，體育組即制訂出全校的學期競賽計劃，並下達相關單位，

　　備註：各競賽的具體辦法見相應的“競賽規程”。

　　八、場地安排：按區域劃分

　　1、跑步負責人全體體育老師

　　2、乒羽球：場地乒乓球場地及排球場地周圍負責人魏亮、李媛媛

　　3、踢毽子、跳繩區：場地小廣場負責人呂明芝

　　4、“沙包類遊戲”組：場地操場跑道周圍負責人楊慶奎

　　5、籃球：場地操場籃球場地負責人吳建

　　6、足球：場地操場足球地負責人孫建國

　　範文3

　　為進一步貫徹實施《中共中央關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實縣教育局開展大課間行為藝術指導精神，確保學生30分鐘的大課間活動和在校體育鍛練每天不少於一小時，推進學生身體素質健康發展，現就我校紮實開展大課間活動提出如下方案：

　　一、大課間活動開展的意義

　　深入貫徹落實教育部開展“體育藝術2+1專案”和縣教育局大課間活動藝術指示精神，保證學生每天不低於一小時體育鍛煉時間，豐富學生課餘生活，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，帶動校園文化的建設，促進學校教育教學和學生素質全面發展。

　　大課間文體活動是以張揚學生個性，激發學生興趣為前提，在老師的指導下，學生有序參加的課間活動，達到強身健體，全面提升學生綜合素質的目的。活動形式主要包括：廣播操、跳繩、踢毽子、跳皮筋、田徑專案、集體舞、球類、棋類、書法、音樂、繪畫等，還包括師生自創的文體活動形式，只要是能體現學生濃厚興趣，能激發學生積極參與，且有益於學生身心健康，具備安全保障的文體活動均可列入大課間活動內容。

　　二、活動目標

　　1開展大課間活動，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動掌握健身的方法並自覺鍛鍊。

　　2通過大課間活動，促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“陽光運動”落在實處。

　　3在大課間活動中，讓學生選擇自己喜愛的運動專案，並積極主動地參與到活動中來。

　　4通過大課間活動，促進師生間、學生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　5通過大課間活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　三、活動原則

　　1、教育性原則

　　2、全員參與原則

　　3、安全第一原則

　　4、因地制宜原則

　　5、科學性原則