學習英語心得體會
英語教學的目標是要讓學生能夠學以致用,更好地掌握以及應用英語。下面是小編為大家整理的，供你參考!
篇1
我比較喜歡看紙質的書，電子檔的內容，大多數時候，是不太看的，所以，這裡，先用紙質書舉例子。
通常，我會準備好幾隻筆，至少有熒光筆、藍色和紅色圓珠筆各一隻。
看書的時候：
如果這個英文單詞我根本就不認識，我查好字典後用藍色圓珠筆連音標和中文釋義都寫在邊上。
如果這個單詞我認識，但是讀音發不準，那麼，我就只標上音標。如果是中文釋義不是我所理解的那個，那麼，就只寫中文釋義。
我認為重要的句子從內容上來說，用熒光筆標識。
如果碰到了不懂的語法或者短語，那麼，用紅色圓珠筆標識，有時用大括號，有時用點狀下劃線。
所以，一本書被我看下來，往往剛開始的部分，被我標的五顏六色，但是越到後面，這種情況就越少但是也不是絕對如此，往往一個單詞，可能在同一頁中被我標註了好幾次，這樣子，你想不記住也難。
由於技術文件的專業性，這種方法一圈下來，所碰到的單詞基本上都會碰到了。
還有，查詞典。
如果時間不急，我通常是查英英詞典的，在金山詞霸裡面設定一下就可以了，通常，查詢一個詞，英英的解釋在上面，要看中文解釋，則要拉滾動條，當我查了之後，先看到的，就是英英解釋，腦子裡一停頓，就想，啥意思呢?還看不懂，才拖滾動條。別小這樣一步，不知不覺當中，就有所提高了。
還有朗文的詞典，純英文的，帶標準的發音，很棒的。
用軟體，當然要用英文版。
你可能會問：我看不懂英文，咋辦?
其實，也好辦。
很多軟體，都是多語言介面的，如flashget、internet download manager、total commander等，來回切換麼。
沒有多語言介面的，去下載一個漢化包，或者用金山快譯之類的軟體，用兩天中文介面，切三天英文介面。
再比如，我給我的一個朋友介紹total commander的時候，教了ta一個方法，用英文的介面，看中文的幫助，或者用中文的介面，看英文的幫助，這樣，相互對照著，我不信你看不懂。
最早我用NT4的時候，用的英文版，就花力氣把中文版當中的幫助資訊全部移植到英文版裡面來了，因為我用軟體，碰到不明白的，第一反應就是去看幫助資訊，這樣，當你對照著看的時候，就等於不知不覺當中，又把英語過了一次，雖然過的是專業英語。
至於現在的winxp、win7、office2007等，其實都可以這麼玩。
我自己電腦上的winxp和office2007，繁簡中文、英文、日文介面隨便我切，你三天兩頭的看英文，我不相信你看不懂，因為天天你都在用。
就好比：各位沒有用msn，必然用qq的，難道我扔給你一個英文版的msn或者qq，你就不會用了?圖示總認得吧?猜也猜的出來這個按鈕是幹什麼用的，那個圖示是幹什麼用的～～～～～～～～
那好，還有一些英文句子，可能怎麼看都看不懂，怎麼辦?
也好辦，外面的培訓教材，很多，都是先有英文版，後有中文版的，一般情況下，我是隻買英文版的，但是周圍的朋友同事，則基本上用的都是中文版，借來看唄，一對照，就知道了。
這就叫：沒有不可能，凡事找方法當然，對這句話的理解，別無限的上綱上線。
不過，我的這種方法，也有一個弊端，那就是：單詞看到了，我認得，但是你要我默寫下來，我會拼錯很多。所以，對於這種情況，我採取的就是另外一個方式：使用英文輸入法。
哈，英文輸入法，有啥稀奇的?
嗯，金山快譯中有個“英文拼寫助手”，用過沒有?有一個“hi英文輸入法”，用過沒有?用過之後再說吧
這種方法，以前還會寫些英文信給老外的時候用過，不過，最近三年倒是沒怎麼用的，因為沒有寫英文信的必要了，周圍打交道的都是中國人。
其實呢，我的方法很簡單，就是：要克服一下自己的惰性，並且堅持下去!
不過，還是申明一下：我的英語水平，其實並不高，CET4對我而言，始終在過與不過的邊緣模擬捲過，但考試麼，就不談了，相信英語比我好的朋友，會有比我更好的方法，所以，這個話題，僅限於探討。
另一件事情，也可以看出我的方法的特點，就是學98版的五筆。
知道麼，我決定學98版五筆是在2003年的8月份，而在此之前，我已經用了將近10年的拼音輸入法。
決定以後，我先花了兩週在手機上，哈哈，沒有想到吧?發簡訊，我不用拼音，用筆畫輸入法，把漢字的結構啊、順序啊，複習了一次。
然後，字根背了將近三週。
再然後，裝了98版五筆的輸入法，和拼音輸入法一起用，時間大約一個月左右。
再再然後，拼音輸入法del了，就留了一個五筆輸入法。
整整5個月的時候，練成了。
要知道，我剛接觸電腦那會兒，學86版的五筆，楞是沒有學會～～～～
這一次，是克服惰性很重要～～～～
篇2
本人是英語專業的，但其實說實話分到這個專業有一點點的無奈高考分數差啊。
然後談談我的英語學習之路吧。
我是從小學5年級開始學習英語，有開設課程且有報週末的興趣班，但當時沒多花心思，詞彙量也極少，考試一般連蒙帶猜。還有小學的英語一般不教音標，貌似現在的小學生雖然提早開始學習英語但是還是沒有教音標，我覺得這是天朝應試教育的弊端，學一門語言，聽說讀寫，你連發音的工具都不會談何學習“語言”。
然後初中的時候開始意識到學習英語的重要性，那時候可能中國剛加入WTO不久，家裡人經常給我灌輸英語在將來很重要的意識。然後還要感謝我的初中英語老師，當時在初中我的英語水平也就是一般，可能略有一點語言天賦，發音方面 比較突出，所以老師會經常鼓勵我，讓我朗讀之類的，很受鼓舞。所以學習語言，我覺得興趣和周圍人的鼓勵很重要。然後自己慢慢去研究單詞後面的音標，開始慢慢有了發音的感覺，對音標也漸漸熟悉起來。接著就是不得不提在初中每天必看的一檔電視節目，好像是叫《American Slang》，中央6臺有播，然後主要是以電影的形式，還有會看cctv10的那檔英語節目，忘了叫什麼名字了，加上每天閱讀英語讀物大概半個到一個半小時，不知不覺發音就更準了，詞彙量也不知不覺就上去了。
接著高中的時候，開始體會到一種叫語感的東西。得益於老師讓我們背誦每篇課文的重點段落。然後高中時候開始掌握比較科學的記單詞法，當時的單詞量應該就在4000左右我是以一個單詞為標準，其衍生的形容詞，副詞不算。
然後大學就報了英語專業，開始真正接觸發音，閱讀，聽力，語法，在到之後的英美文學，翻譯等等，個人覺得對自己提升比較大的是發音和聽力。系統第學習音標之後還是發現之前有許多單詞讀得不準，大學期間有刻意去完善發音，聽力的話套用老師的話就是“多聽”，當時聽得也是蠻多VOA，BBC之類的，當然還是最喜歡以看電影的方式學習，樂在其中，然後個人傾向美式發音，所以導致我對英英的聽力有點弱，所以大家在學習的過程中不要犯這樣的毛病。然後，很不好意思的是，我專八沒有考過，所以今年三月份的時候還得回學校考，希望這次可以通過。
所以總結起來我覺得比較重要的學習英語的點有：
詞彙量的積累，可以選擇自己喜歡的方式，個人建議選擇和自己詞彙量相近或稍高一點的讀物，選擇難度太大的讀物一是自信心可能會受挫，二是其中很多詞都不是高頻詞，易忘。
對音標的掌握，就像學漢語要學拼音，學英語一定要學音標，越早掌握越好，不然永遠學不會正確的發音，而且口語對於一個人英語水平高的衡量也是不言而喻的。另外就是要多讀，多模仿，看電影的時候可能暫停模仿劇中人的語氣，或者自己先念，再看和局中人的發音有什麼區別。
讀寫是相輔相成的，讀得多，肚子裡的東西多，寫出來的文章當然有文采。還有就是關於語法，至今還是我的一個未工科的點，個人覺得只有虛擬語氣這方面需要強行去記憶一下，其他語法點根本就是中國人自己弄出來為了考試而設的，現在你問我什麼定語從句，狀語從句，我一下子會反應不過來，但是做題絕大部分不會錯，因為這些是中國人自己“發明的”，外國人不會這麼學習英語，我的建議是瞭解，然後多讀例句，自然語感會上去，到時候像條件反射一樣，就像你說中文一般不需要想什麼語法吧。
以上就是個人的學習經歷，知道自己要走的路還有很遠，與大家共勉!