實習教師帶教計劃素材模板

　　瞭解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。實習教師帶教計劃怎麼制定呢?下面就是小編給大家帶來的實習教師帶教計劃，希望能幫助到大家!

　　實習教師帶教計劃篇一

　　一、情況分析

　　1、師傅情況：

　　姓名：

　　學歷：大專

　　政治面貌：群眾

　　職稱務：小學高階教師、教研組長、園0-3歲早教負責老師

　　教學特色：有較豐富的班級常規工作經驗，集體教學活動有一定的特色、負責0-3歲早教活動

　　2、徒弟

　　姓名：

　　學歷：本科

　　政治面貌：團員

　　個人優勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點，對於班級常規工作適應較快。

　　二、帶教目標：

　　1、新教師承擔部分班務工作，學習制定班級計劃、周計劃等各類計劃。

　　2、學習獨立設計各項活動,通過多途徑進行實踐活動，並做好活動的計劃與反思。

　　3、注重對幼兒行為習慣的觀察，提高解決問題的能力，習得相關經驗。

　　4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。

　　三、具體安排

　　實習教師帶教計劃篇二

　　一、目標：

　　理論與實踐相結合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛鍊獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，使其成為德智體全面發展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學要求：

　　1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

　　2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經驗及執業資格的高年資護士擔任帶教老師。

　　3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。

　　4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核並記錄成績。

　　5、由於患者對知情同意權的意識的逐漸普及和衛生部、教育部共同出臺的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應更加嚴格對學生進行規範性管理，確保臨床實踐規範操作，消除醫療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋樑，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應當發揮主導作用，正確引導臨床教學流程。

　　6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關心照顧，更好的提高帶教質量。

　　7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利於教學工作的開展。

　　三、教學計劃

　　1、強化基礎護理的培訓，並能獨立完成內容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規護理。在這些基礎的操作中養成學生慎獨及嚴謹的作風。

　　2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯絡實際，讓學生加深臨床護理的知識。

　　3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。

　　4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統的瞭解骨科各種疾病的護理。

　　5、教學互動，及時向學生了解教學中的不足之處，及時給予改正

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　　實習教師帶教計劃篇四

　　根據《閘北區教育局關於見習教師學校培養工作的管理意見試行》，結合我校實際，制定20學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：

　　一、帶教工作安排：