高中教師述職演講稿範文
高中教師述職演講稿該怎麼寫?小編為大家整理了3篇關於高中教師述職演講稿的範文，歡迎大家閱讀。
篇1
尊敬的各位領導、老師們：
回顧剛剛過去的20xx，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標，而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現我校教學質量穩步提升，在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續成為班主任的一員，一學期以來在政教處的正確領導和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況彙報如下：
一、工作理念、思路、目標
1、工作理念：學生工作只可智取，不可強攻，攻心為上，攻城為下。
2、工作思路：
目標引領、榜樣激勵，
制度規範、責任強化，
文化潤澤，培養習慣。
3、工作目標：
讓350的學生成為懂禮貌的人，講衛生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓350在學生的一生中不僅僅是一個數字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恆的回憶，成為師生共同的圖騰。
二、立足班級制度建設，實現班級日常工作有條不紊
一個集體就是一個團隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連線起來，形成一個有凝聚力和戰鬥力的集體，就需要有相同的信念和必要的規則。為此我們在入學初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤彙總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業收發記錄表》、《個人作息時間規劃表》、《衛生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設管理表》等。每項制度都有專門的負責人，紀律班長在週六對各負責人一週情況進行彙總，在週日的主題班會上進行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規治班”，堅持讓每個同學都支援和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現，而且是我班主任工作思路的重要體現，是班主任工作中最重要的環節。
三、加強班幹部隊伍培養，發揮模範帶頭作用
班幹部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班幹部去落實與執行，因此，選擇和培養一支好的班幹隊伍，對班級管理至關重要。我在班幹部的選擇上特別慎重，要發揚民主，還要注重學生自身的能力。我在選擇班幹部時堅持“身正為先，能力較強，積極主動”的原則，慎選擇，重培養。我們班每1-2周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班幹部會議，總結、反思班級存在的問題，同時對班幹部存在的問題和困惑及時溝通解決，並在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班幹都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛鍊。一學期以來班級在班幹部帶領下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽。
四、塑造良好班風，促進優良學風
每個350班的同學都很愛這個集體，都願意維護我們班的班級管理，積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執行政教處下發的班級常規，7：20前起立晨讀，7:20在相關負責人的領讀下開展經典誦讀活動，每週始終堅持英漢練字和一週學習反思。在學生的不斷自省下，大家默默養成了一種習慣，養成了一種良好班風，良好的班風有利於促進良好的學風，班級每位同學，刻苦，認真，踏實，學習成績不斷進步。在期中考試後我班組織召開了《高350五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結暨學習經驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》等活動，不僅讓學生做了學習經驗的交流、總結，而且邀請代課教師為成績優異的同學頒發了獎狀、獎品、並留影，通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現做了小結，並對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
五、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創造的群體文化，寄託著班級共同的理想和追求，激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。
1、唱歌活動
1班歌
全班學生利用週會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結束後集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢想之路之班級誓詞》，此項活動一學期以來，我們堅持下來，並且成為班級的慣例，對學生的影響深遠。
2生日歌
軍訓結束後生活委員將班級師生的生日統計出來，有同學過生日時，在黑板的左上角會寫有“祝xxx生日快樂”，並且我們利用課餘時間師生為他齊唱生日歌。
2、主題班會教育活動
一個學期以來，我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學生的精神世界的夢想之路主題教育活動，從思想層面教育學生該做一個什麼樣的人。例如：《夢想之路之入學教育》、《夢想之路之目標理想教育》、《夢想之路之運動會總結》、《夢想之路之期中考試總結交流會》、《夢想之路之路途遙遠勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》。
主題鮮明的教育活動是學生全面發展的主陣地，不僅對學生進行了思想品德的教育，而且陶冶了學生的道德情感，培養了學生的文明行為習慣和健康的心理素質，形成了正確的班級輿論，德育的內容真正潛移默化地融會進了學生的心靈。
3、積極開展小組建設，強力推進課堂改革
我班課改班級目標是：不求人人成功，但求人人進步，做最好的自己。橫幅打出為了實現這個目標，我們班級非常重視班級小組的建設。
1選擇組長
選擇組長最重要的應該是責任感和具有一定組織協調能力，而不是成績優秀。
2合理分組
每組六人，根據學科成績分上中下三層程式碼為：A1 A2 B1 B2 C1C2，討論、展示時優先挑選BC層的，A層作必要補充，各科可以根據具體情況做必要調整。
3小組長的培養
定期開展小組長培訓，組織優秀小組長經驗交流，班主任要把主要精力放在對組長的培養上，這是一份細緻而又堅巨的任務，所以要有耐心和愛心。在這個過程中要做好小組長的思想工作，讓小組長逐步具備誠實、剛正、以身作則的基本素質，在實踐中不斷培養組長的組織能力和協調能力。
4組內文化建設
要不斷創設小組內的文化建設，不斷增強小組凝聚力，激發內驅力，實現更高層次的合作。 我班通過主題週會對各學習小組的“小組名字”、簡短的勵志口號和激發組員奮進的目標，還有組歌在主題週會上進行了展示，效果非常好。並且還為小組購買了問題卡本，之後在和教師的交流中，他們反映小組合作學生的積極性非常高，效果也非常好。
六、積極組織並開展各項活動，培養鍛鍊學生的綜合素質
學校每學期都會組織很多文體藝術等各項活動，以提高學生的素質，同時促進班級的集體榮譽感的培養，在學校和我部組織的各項活動中，我班學生積極踴躍參加，並取得了驕人成績：
一集體榮譽
1、我們350班和353班組成的九連在高一新生軍訓匯演中榮獲“一等獎”
2、在第十一屆秋季運動會中獲得：
“高一年級集體跳繩比賽第三名”
“高一年級協力共進比賽第三名”
“第十一屆運動會高一年級團體第五名”
3、在12月4號高一年級密度操暨歌詠比賽中獲得三等獎
4、2014年1月，我班被評為“優秀班集體”
二個人榮譽
1、軍訓優秀護旗手：xxxxxx
2、軍訓優秀標兵：xxxxxx
3、校運會優秀播音員：xxxxxx
總結即將過去的一學期，自己認為還是幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生偏科現象嚴重，行為習慣還不夠規範，班級制度落實力度不足，有時自己也會頭腦發熱，處理事情簡單化，對學生要求過高，對學生問題卡的檢查落實不到位等等。在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，一定努力建立一個讓班級裡的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發展的機會，人人有所追求，人人都體驗到快樂和成功的和諧的家園。
以上為本人一學期以來班主任工作的情況，請領導和老師們批評指導，並藉此機會，向關心、幫助我的各位領導和老師表示誠摯的謝意。
篇2
我叫xxx,**年畢業於晉東南師範專科學院外語系,**年取得山西師範大學英語專業本科學歷。在過去的一年中,本人擔任高三76、78兩個班的教學工作和備課組長的工作,**年被評定為中學英語二級教師,至今已滿1年。一年來,在學校領導的關心、同事的支援下,我盡職盡責做好各項工作。下面我彙報自己的做法、感想、體會與所取得的成績。
一、德
我自覺遵守國家法律和法規,有強烈的愛國主義精神,堅決擁護黨的領導。認真學習鄧小平理論,領會“三個代表”精神和黨的十六大精神,學習政治理論,不斷提高政治素質。
本人忠誠於黨的教育事業。在教學崗位上,我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,全面推進素質教育;能做到與時俱進,為人師表,教書育人;熱愛、尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。對待學生,我堅持“以愛為本,嚴格要求”,從沒有因一己私利而偏待學生,更沒有因一絲懶惰而貽誤學生。嚴格要求自己,身先示範。本人能做到服從領導安排,愛崗敬業;能做到從集體利益出發,克己奉公;嚴格要求自己,認真執行各項規章制度。
二、能
在教學工作中,我能兢兢業業,履行教師職責,認真鑽研教學大綱和教材,積極進行教學改革,探索學生掌握知識的途徑。做到了備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,按時完成教育教學任務,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習,吸收好的教學理念;積極參加教研活動,吸取相關的先進經驗,不斷創新,努力提高自身的教學水平。並能利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓自己的教學視野和思維。
一研究特色教學,因材施教,教學效果顯著
作為高中教師,既要有奉獻精神以及對事業不懈追求,又要有較高的業務水平。為此,我一直努力提高自己的教育、教學水平,從不敢驕傲。我深知教材的變化、教育形勢的發展、學生實際情況的不同,教育、教學都必須與時俱進。教學中我針對高中三個年級的不同特點,貫徹因材施教的主旨:高一,側重培養學生良好的學習方法,即養成教育,課堂上通過資訊呈現、討論、引進競爭機制、表演等活動,擴大學生的知識面,增強語用能力;高二,進一步培養學生閱讀和表達能力,大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,加強對的培養學生的解題能力、訓練學生綜合分析能力,要求他們學會歸納各類知識的做題技巧,強化高考考點。在任教6年教學實踐,上述做法切實可行,教學效果明顯,得到同事的肯定、學生的好評。
任現職期間,我服從學校的工作調配,無論在何崗位,都能勤勤懇懇地做好本職工作。
二積極參加教改,勇於創新,教研成果豐碩
任教以來我擔任了10年本學科的年級備課組長,與老師們共同開發教研專題,探索教育改革的新路子。
三參加繼續教育提高業務素質
為了進一步提高教學水平,首先,我積極參加省、市及學校的繼續教育培訓,不斷追蹤教育科研資訊;其次,常與大學老師保持聯絡,從網上瀏覽各地的資訊,瞭解本學科的教育、教學動態、學習相關的教育教學問題,與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,還利用工作之餘研究教學法、現代教育理論。
本人還充分利用現代教育的有利條件,積極參加網路課程的培訓,提高了獨立開展、組織教研活動的能力以及教育、教學課題研究的能力。
在學校開展的傳、幫、帶活動中,先後與趙老師、李老師多個有經驗的教師結成對子,共同討論如何上好每一堂課,提高教學水平。一方面認真學習他們的教學經驗,為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材,與他們探討疑難問題。在極短的時間內形成自己的教學風格,並且能勝任高三英語的教學工作。
四講究教育方法、德育工作紮實
我主抓學生思想品德的培養,對學生進行理想、前途、做人等方面的薰陶開拓學生的視野。同時與學生談心,瞭解學生心理狀態,教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結、督促他們培養良好的行為習慣。
對於後進生我以感情投資為主,以希望為著眼點,關心愛護學生,以理服人,要求嚴格,做好跟蹤,不斷鼓勵,家校結合,共同教育。
在高三的最後衝刺階段,鼓勵學生勇敢面對挑戰,增強對老師、同學的信任,同時提供一些寬鬆的氛圍,緩解了心理困惑,從而得以全力以赴參加高考。
三、勤
本年度,本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,做到了按時上下班,沒有無故請假,缺課、遲到、早退等現象,全年出滿勤。
四、績
我擔任高三英語兩個班的教學任務。儘管我所帶班級的學生英語基礎較差,成績參差不齊,我仍然全身心地投入到教學工作中,以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,與同學們一道想辦法提高成績。特別是理科班的學生,基礎差,信心不足,對英語學習沒有興趣,我想辦法蒐集資料、精簡教材,有針對性地進行強化訓練,利用每天活動時間和課後時間給學生個別輔導。在時間緊,任務重的情況下,較大幅度的提高了他們的英語成績,取得了良好的效果。
擔任備課組長期間,工作認真負責,與老師們共同開發教研專題,探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養學生的閱讀能力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”,“高中英語新教材會話課教學模式”、“高中英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”、“高三英語專題複習的策略”、“英語答題方法和技巧”、 “英語短文改錯答題思路與技巧”、“英語考點研究中應注意的問題”、“如何幫助學生突破複習中的薄弱點”、“如何提高英語複習的效率”、“怎樣利用網路資源為高考服務”、“如何在網路環境下優化教學過程,提高教學質量”等,為年級、甚至全校的英語教學質量的提高貢獻了微力,另外研究、利用網路資源,擴充課堂容量,增強了英語課堂的生動性,趣味性,使英語知識更直觀化,學生學習英語的興趣得以提高。
回顧本人全年的工作,有得有失。最使我感到難過的是今年的高考結果不盡人意,雖然原因頗多,但自己內心深處充滿自責,總是覺得沒有做到最好,在“嚴”和“實”字上落實不到位。這也是我今後教學工作中要切實注意的地方。此外,在日常工作中,雖然積極主動,但也有考慮不周全的地方。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以後的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。作為一名在普通教師,我知道惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。
篇3
逝者如斯,驀然回首,轉眼已歷十七載;滄桑鉅變,仰視蒼穹,悠悠歲月共執著:獻身教育,無怨無悔,三尺講壇意尤濃;孜孜以求,開拓進取,不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,恭筆述職,企求更上一層樓!
作為一名女教師,1993年我從桐城中師畢業,分配到店前鎮小學從教,1998年獲得漢語言文學教育專業專科畢業證書,同年調入店前中學工作,1999年12月首批拿到了漢語言文學教育專業本科畢業證書。從教中學12年來,我又先後出色地擔任了三年初中、九年高中的語文教育教學及班主任工作。
回首往昔,我熱愛學校,熱愛學生,更熱愛本職工作,能時刻以"師德"規範自己的教育教學工作,12年來對我來說,確實是不平凡的歲月,在校領導的關心下,老師們的幫助下,由於堅持學習、努力工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,我已成長為一名成熟的教師了,取得了一定的成績,得到各方面的肯定。2000年被評為中學二級教師職稱,2004年被評為、2005年受聘中學一級教師職稱,2007年被評為優秀班主任,現一級聘任期滿五年,符合申報中學高階級教師的條件。現將本人任現職以來的工作主要方面總結如下:
一、思想政治,職業道德
"落紅不是無情物,化做春泥也護花",要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。有鑑於此,本人思想政治上積極向上,追求進步,關心國家大事,忠於教育事業。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策,認真學習鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,以 "八榮八恥"時時警醒自己,努力貫徹中共 "十六大"精神;嚴格遵守、執行學校規章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業;積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動,認真達成繼續教育目標,圓滿完成學習任務,始終不忘提升自身的素質修養和教育技能;愉快接受學校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,早起晚歸,辛勤耕耘,執著追求,積極投身教改,一心撲在教育教學工作上,積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業和集體活動,尊重他人,心懷學校,嚴於律己,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責,重師德師風建設,弘揚正氣,言傳身教,為人師表,努力以良好的師德修養影響學生,具有較強的敬業、務實和奉獻精神。
二、教育教學工作
為適應新時期素質教育的要求,在教育教學工作中,我能堅持學習新的教學理念,深入鑽研教材,根據新課改的要求,積極開展教學研究活動,並虛心主動地向同行特別是老教師請教,學習專業技能和教學方法,培養自己嚴謹的教學態度。關心培養學生,全心全意搞好教學,完成教學任務。切實把握好課前、課間、課後三大環節。
首先,在教學過程中,課前我認真備好每一節課,不但備教材、備教法,而且備學生。認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計授課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。.每一節課都能做到有備而來,都在課前做好充分的準備,
其次,課間做到認真上好每一節課。在教學實踐中,摸索體會教學方法,增強上課技能;竭力提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,也常常徵求其他老師的意見,改進工作。
閱讀上,注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學生視野,指導學生看課外書,作摘抄,寫批註;寫作上,注重大作文訓練,教師經常指導學生修改作文,此外還進行作文系列訓練。在教學中,我還盡力注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。在學生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導學生,及時解決學生在學習中的問題。在教學過程中,我始終把學生的"學"放在首位,以學生為主體,大膽創新,教學中注重啟發調動學生學習的積極性,培養學生的靈活創新的學習意識。
在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習語文的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。在教學中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣,並加強對學生的德育教育。運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。堅持運用電子教案及電教手段,通過嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
再次,課後及時對該堂課作出總結,認真反思,寫好教學後記;從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習,並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業特別是作文批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
另外,為了提高自己的教學水平與能力,積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《語文教學之我見》獲2006年安慶市優秀教育論文三等獎,論文《淺論<水滸>的忠君愛國主旨》獲2008年安慶市優秀教育論文三等獎。平時注重學習教育理論,能刻苦鑽研教學業務,主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學方法,提高教學質量。 "問渠那得清如許,為有源頭活水來",在資訊化知識高速發展的形勢下,我一直堅持學習,加強自身的知識修養和業務水平,以提高教學理論功底,豐富教學手段,任現職以來,我積極參加教師培訓及各類繼續教育。
三、班主任工作
班級是學校的基本單位,是學校教育教學的前沿陣地,也是學生學習與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,學生的指導者。在2006年至2009年的三年高中班主任工作中,我本著"一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切"的理念投入工作,不僅關心學生的文化學習進步,更關心學生的心理健康,教導學生怎樣做人。能夠做到對每一個學生負責,注重學生行為習慣、學習方法的培養。積極整合以往的經驗與教訓,注意自身師德修養,紮紮實實開展班級工作,緊抓日常行為規範,嚴格班級常規管理,樹立"講正氣、講學習"的良好班風。
重視班委會建設,以點帶面,通過培育一個優秀的班幹部隊伍,帶動良好班風的形成,營造積極向上的氛圍;實行學生輪流值日製,讓每一個學生了解並參與到班級管理中來,培養學生"主人翁"意識;平時和任課老師經常聯絡,與之密切配合,針對不同特點的學生採取不同的方法,力爭在他們的成長過程中,受到最佳指導。工作之餘,時時與學生家長進行聯絡交流,互通有無,互換資訊,發揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。採用電話聯絡、家庭走訪等多種方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法。
由於工作到位,管理得法,所帶2006--2009屆班級學習氣氛良好、凝聚力強,學生學習成績不斷進步。班級積極參加校級集體專案,並多次獲獎,取得了較為滿意的效果。"一份耕耘,一份收穫",班主任工作獲得各方面的肯定,2007年獲得校優秀班主任稱號。
"捧著一顆心來,不帶半根草去",回顧這幾年的工作,本人雖然取得一些進步和成績,令人振奮,但驕人的成績只能代表過去,況且過去還存在許多不足,有待改進和繼續努力!"教海無涯"、"學無止境",我深感作為一名人民教師的責任,也深感作為一名人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,在21世紀這個充滿著機遇與挑戰的時代,在這個極富競爭性的時代,對我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來,勇往直前,開拓進取,努力學習,不斷創新,才能取得更大的成績。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻,求真務實的人。我將一如既往,踩著時代的節拍,不斷學習和創造,腳踏實地,不斷完善自我,超越自我,不斷追求崇高的理想,把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業,實現自己的人生價值。
回首過去,我無怨無悔;展望未來,我信心百倍!"不惑"將臨,何以不惑?大有作為,奮而前行!
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