幼兒園教師關於師德演講稿

  一切師德要求都是基於教師人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。小編為大家整理了3篇,歡迎大家閱讀。

  篇1

  不知哪位學者曾經說過:教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。是啊,作為一名教師應該覺得自豪。今天的我,當個老師,是一種責任,一種使命。

  雖然在父母眼裡還是孩子的我,但在家長的眼裡我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應該不斷進步,慢慢積累經驗,做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,我帶小班的孩子,這對我來說無疑是個挑戰。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無耐。經過班上兩位老師的經驗傳達,還有更多老師們的提醒與幫助,自己也不那麼束手無策,慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了。

  自從跨進幼兒園的大門之後,我知道做一名幼兒教師是不容易的,怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,瞭解每位孩子的性格特點,感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,願意和你玩,在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。

  一切師德要求都是基於教師人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。

  因此,師德 ——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生.

  篇2

  當我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌豔的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。

  孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。

  孩子,我愛你們!在美麗的童話世界裡,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後,我領著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈裡閃亮。

  孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋裡,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知慾望,激發你們的奇思妙想,培養你們的學習興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收穫,每天都有一言一行的規範。我將教給你們在寓教於樂中,學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎麼寫,告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農民伯伯在收割莊稼,把地裡的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。

  孩子,我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子裡飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇你有出息,有本領。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,“老師好!老師好”的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。

  孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業,用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園裡含苞綻放。

  春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱裡茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟樑,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

  篇3

  我是一名普通的幼兒教師,從事幼兒教育整整十八個年頭,憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性,畢業後我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業。但是剛參加工作的新鮮感,隨即就被日後與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代,煩惱隨即而來。可我不想放棄,因為我內心深處有一種不服輸的勁頭一直激勵著我,既然選擇這一職業再苦再累也得堅持下去。

  我是這樣想的也是這樣做的,為了提高自身專業化水平,我抓住一切學習的機會。現代教育是一個資訊化時代的教育,為了使自己能較快接受新的幼教資訊,我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習,2002年和2003年的暑假,作為教師的我本該可以適當休息,可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了學習,經過自己的努力,均得到較好的成績。工作中我發現自己的教學經驗還存在許多不足,2008我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓班的學習,在學習期間,我聆聽了幼兒教育研究專家對優秀教師的行為要求具備的條件,還有幸觀摩了應彩雲等特級教師的教學活動,在她們的身上發現對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話,2011年我積極報名參加大專科班的學習,在此學習的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。 2013我又有幸參加了顏院長主持的“學習、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座,讓我印象深刻,自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提醒自己在與孩子的相處中,要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培養幼兒願意獲取知識的興趣,因為興趣是孩子參加活動的動力也是孩子學習的源泉。

  教育因愛而生,所以教師是太陽底下最輝煌的事業,教育因愛而成,所以在我的眼裡每個孩子都有它的閃光點,都能成為國家的棟樑之才,所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔子的重量,也明白教師愛的付出是多麼的無私和無價。18年來,每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊迴響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音,我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中,師德標準一直以來緊緊銘記在心,對於班上的孩子我從不偏愛,面對自理能力弱、性格特殊的孩子,我則傾注更多的愛心,在別人眼裡是那麼的頭疼,可在我的感染下孩子卻變得那麼陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子,性格特殊、脾氣古怪,不好說話、自理能力特別差還經常尿褲子,為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病,我採取了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他,終於功夫不負有心人,經過觀察發現只要他的眼睛到處亂轉眉頭皺在一起就是要小便,只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了,但是不喜歡說話的毛病同樣存在,該怎樣解決呢?一次不經意的美術課讓我走進了孩子的心,那天我讓孩子們畫自己喜歡的車,當別的孩子畫完一輛車而宣告結束的時候,楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛,我及時表揚了他並讓他介紹了自己的作品,看到小朋友們羨慕的表情,楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容,事後我瞭解了家長,家長告訴我平時楊新磊就喜歡汽車之類的玩具,還經常看見他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話,沒成想汽車成了我走進孩子內心的鑰匙,從此以後楊新磊變了,變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子,從中使我發現愛是無價的。情緒低落時望著孩子們幸福的笑臉,一切煩悶和憂愁剎那間煙消雲散。記得有位哲人說過:愛似力量、如春風、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多麼的無價,我將自己的愛繼續灑下去,原我永遠成為孩子們的朋友。

  在18年的幼教生涯中,我一直嚴格要求自己,我的工作得到園領導和同事們認可,因而我深感身上的責任,我時常暗暗給自己下決心:不能落後。為了提高自己的業務水平,經常利用課餘時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜誌,吸收新的幼教資訊,並將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中,在幼兒園開展的各項活動中,積極主動參加,為了提高自己的教學水平,我時常給自己加壓,我主動聽取老師們的意見,因而不管與哪些老師結伴,我們都形成了團結、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動,總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動,可為了保證活動設計的完美,我都能努力地做好。但由於自己受傳統教育的影響,總覺得心有餘而力不足,於是我對自己制訂了規劃,通過實際活動逐漸轉變自己的理念。加強理論學習,認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》,領會其精神實質,做到與實際活動相聯絡進行反思自己的不足。

  總之,經過不斷學習我對幼兒教育的理解發生了質的變化,才意識到學習的重要性,越來越深地熱愛學習,喜歡幼教這份工作。所以只有當一個人用心熱愛這一職業,她才會全身心投人其中,只有建立在對教育的熱愛之上,專業成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發並湧出。幼兒教師的愛是無私的,幼兒教師這一職業將是我的最終目標。

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