在校長會上的講話
教育現代化縣能不能順利地建立，關鍵在於校長。一個好校長就能夠帶出一批好教師，就能辦出一所好學校，下面就是小編給大家整理的，僅供參考。
範文一：
同志們：
今年的春季校長會議，因為有許多重要工作要部署，有些事情我也要在本次會議上做重點強調，所以除校長、書記外，也請副校長、副書記參加。下面，我講四個方面的內容。
一、充分肯定磐安教育xxxx年的優秀成績
剛才，周局在作工作報告的時候，總結回顧了我縣教育系統xxxx年取得的成績，應該說，成績是巨大的。一年來，各條線工作出色，獲得了許多專項先進;在縣紀委組織的作風評議中，也取得了比較好的成績;教育局的年終考核，在63個單位中排名第十二位，這是近幾年來教育局考核名次最靠前的一次;去年高考，磐中、二中獲得了縣委縣政府的特別嘉獎。取得這樣的成績，是非常不容易的。這個成績的取得，是在座各位共同努力的結果，是全縣教職員工共同努力的結果，是局機關全體工作人員共同努力的結果。我到教育局第三年了，看到整個教育系統在不斷進步，感到非常欣慰，非常高興!
二、客觀分析磐安教育所處的歷史階段
東磐分縣快要30年了，磐安教育一路走來，風風雨雨，有輝煌，有成績，也經歷了一些坎坷。從掃盲，到“兩基”驗收，再到“兩高”的實現，2008年又成功建立教育強縣，xxxx年通過了教育強縣的複評，現在，提出要全面建設教育現代化。這個歷史發展的脈絡是非常清楚的。回顧歷史，磐安教育在每一個教育發展的重大節點時期，都能挺身而出，負重拼搏，在變革中走上一個新的臺階。“兩基”驗收，實現“兩高”，教育強縣建立，磐安教育一直走在欠發達地區的前列。磐安許多教育教學的經驗，都曾在全省得到推廣，有一定的影響力。“再窮不窮教育，再苦不苦孩子”，就是最先從磐安喊出來的。現在，教育現代化是教育系統的時代最強音，在教育現代化建設的征程中，磐安教育已經邁出了重要一步!省裡要求xxxx年要通過教育現代化基本達標縣驗收，2020年通過教育現代化達標縣驗收，我們絕不能拖全省和全市的後腿。教育現代化需要現代化的理念，現代化的師資，現代化的硬體條件，現代化的教育教學手段。這一切都有待於我們去共同努力。
三、清醒認識廣大教職員工的歷史使命
教育現代化的重任，歷史地落在我們的肩上。磐安教育現代化的建立，在座各位肩上的擔子最重。我們是磐安教育的中堅力量，我們是磐安教育的精英，我們怎麼樣工作，磐安的教育基本上就是怎麼樣的面貌。去年，制訂了一系列教育發展規劃，9月份，縣委縣政府召開了全縣教育工作會議，教育現代化藍圖已經繪就，目標已經明確。我們要深刻地感受到肩上擔子的沉重，我們要以歷史的責任感和事業心來對待教育現代化縣的建立。所以，我們對自己目標要遠，定位要高，要求要嚴，不能糊里糊塗混日子，不能做一天和尚撞一天鐘。前面幾個領導都講得很好，在充分肯定成績的同時，也提出了許多問題，對我們提出了許多要求。我想如果大家站得高、看得遠，盡心盡責地去努力，許多問題都會迎刃而解。解決問題關鍵還是思想問題，廣大教職員工，尤其是在座各位如能清醒認識自己的歷史使命，我們就能勇敢地站出來，承擔好這個歷史使命，完成好這個歷史使命。
四、全面提升全體校長的素質和水平
教育現代化縣能不能順利地建立，關鍵在於校長。一個好校長就能夠帶出一批好教師，就能辦出一所好學校，這個道理大家都懂。除了校長，還有直屬單位的負責人、局機關幹部和全體教研員，大家都要不斷提升素質和水平。這裡，我對大家提六點要求：
1.提升素質，做一個內涵豐富的校長。首先，要努力學習，豐厚你的文化底蘊。我到有的學校與老師交流的時候，把這個內容作為一個重點來講。今年寒假，杭州外國語學校，老師給學生開出一個書單，這個書單有一百多本書，此外還有二十多部電影，讓學生們去看。這所學校的學生一年下來，有的能看二、三十本書。我在這裡想問一下大家，你一年看幾本書?厚一點的書你一本都沒有看的有沒有?平時不看報、不看雜誌的多不多?一個人，只有不斷地學習，才能豐厚你的文化底蘊，你的內涵才能夠豐富起來。人們都會欣賞那些具有從容不迫的成熟、莊重機敏的睿智、卓爾不凡的優雅的幹部。這一切都源自豐厚的內涵，來自文化、修養、品德的長期積澱。那麼，這就需要不斷地學習。
其次，校長應該有思想。這裡，我提出一個觀點，做一個內涵豐富的校長，一個最主要的因素，就是要做一個有思想的校長，有主見的校長。我們平時下鄉，與有的校長交流，聽有的校長彙報，我們一點都感覺不出這個校長有思想，有主見，有自己的觀點。這一點非常要緊，前面周局也講過，我們要做教育家型的校長，那麼教育家型的校長就是要有思想，要有自己的觀點和主見，要有目標。三、五年裡邊，你校長怎麼當?當到什麼程度?怎麼幹?幹哪些事?胸有成竹。中央
電視臺有則公益廣告，裡邊有一句話：“心有多大，舞臺就有多大。”我後邊再加上一句：“你就能走多遠。”這裡的“心”，實際上就是你的思想。我們平時教育局的領導在一起討論的時候，大家覺得某個校長有思想，他去當校長以後，把學校管理得井井有條，無論是常規管理還是教育改革，都是很有觀點，很有主見。
再次，要加強培訓。這幾年，我們在不斷地組織培訓，校長培訓、教導主任培訓、教學骨幹培訓、班主任輪訓，今年還將開展總務主任培訓、政教主任培訓等等。這些培訓的目的就是為了提高大家的水平，提升大家的素質，豐富大家的思想內涵。今年的校長培訓，還將在針對性和實效性上下點功夫，重點是聽課和考察，回來後大家交流，每一個校長都要寫一篇文章。可就某個方面、某個問題或者你的管理實踐，提出你的看法。我們看看，聽了專家的講課，考察了優秀的學校，結合你的實際，你有哪些思考，有沒有思想，有沒有觀點，有沒有思路。
2.飽含感情，做一個充滿人格魅力的校長。前不久，教育局機關召開了作風建設動員會，我在那個會議上提出來，要飽含感情，對待每一位來信來訪的群眾。這裡的群眾，不僅指來訪的普通老百姓，還指來訪的校長、老師。飽含感情，做一個充滿人格魅力的校長，內涵會更豐富。我們計劃今年作風建設，要重點抓“三情”教育，第一是工作激情，努力改變部分同志工作激情不足、工作熱情缺乏、職業倦怠等問題;第二是師生親情，就是要強調老師對學生的關愛之情，學生對老師的愛戴之情;第三是同事友情，領導和教師，教師同教師，教師跟職工，都要講友情，有感情。我們想把作風建設的許多內容都放到這“三情”裡邊，通過“三情”教育，和諧教育系統，使我們每一位教師、員工，都能夠飽含感情地投入到工作中。
可以說，一個飽含感情的幹部和教師，是充滿人格魅力的幹部和教師。領導幹部做好工作，除了正確運用手中的權力，更重要的是要靠人格魅力的感召。人格魅力來源於品德高尚。品德高尚，做人才有底氣，做事才有硬氣，襟懷坦蕩，光明磊落，才能贏得群眾的厚愛和尊重;品德低下，即使坐在主席臺上，別人也瞧不起。我們說，權力因素是組織給予你的，但是，很多時候，僅僅有權力因素是不夠的，如果沒有人格魅力輔助，你很多工作沒辦法推開。前幾天，縣裡召開第九屆紀律檢查委員會第二次全體擴大會議，周書記在講群眾感情的時候，講得非常好。他說，我們要飽含感情對待每一位群眾。群眾來訪，要求你解決問題，群眾情緒激動一點，話說得過分一點，又有什麼不可以?我們為什麼要針鋒相對，斤斤計較?群眾遇到有些問題，很委屈，很窩囊，他難受的時候，到你辦公室拍拍桌子，有什麼不可以?讓他發洩一下，有什麼不好?我們教師和校長到我們局機關來，我們家長到校長辦公室來，我們怎麼對待?這裡就有一個感情問題。有的時候，你會覺得他是你的工作物件，好像是低素質的群眾。但是你也應該看到，他們可是你的衣食父母。其實，我們在座的絕大多數同志也是從農村裡出來的。所以，在這裡，我要講，要保持工作的激情，還要飽含對學生的關愛之情，還要充滿對群眾的理解友好之情。如果飽含感情，你就不會因為教師情緒激動一點，要求過分一點，就給他穿小鞋;如果飽含感情，群眾情緒激動一點，甚至拍起桌子，你都不會對他橫加斥責，嗤之以鼻;如果飽含感情，學生有的時候犯點錯，你就不會一味地去責備他，埋怨他;如果飽含感情，你就不會稀裡糊塗地參與到社會的打架鬥毆中去。對待所謂的差生，有的學校和老師，巴不得他不來上課，這也是對群眾、對學生沒有感情的表現。這個孩子，對於你來講是百分之一，可對於家長來說是百分之百。教育網上的美文《行走在路上》，就是教育差生的很好例子，大家有空可以去看看。剛才陳新芳同志講，讓學生吃上熱菜熱飯，就這一點要求，我們許多學校都做不到，這是為什麼?我在這裡強調，不僅要讓學生吃上熱菜熱飯，還要讓學生吃飽吃好!困難肯定會有，理由很多，我在這裡只提要求，辦法各校自己去想!不是管不好，而是有些校長不去管，不去關注!有些校長會說，我這個廚師很難管，是誰的親戚，如果一個校長連這點事都管不好，你這個校長也就不要當了。我曾經在很多場合講過，從嚴管理，人性關懷，越不從嚴，越難管，越從嚴，越好管。
3.精細管理，做一個踏踏實實的校長。現階段，每一個校長都要眼睛向內，不要眼睛向外。校長不要去做“外交家”，要做實幹家，要抓好內部管理。我們那麼多學校去考察過長坑小學，但是學得不多，實踐得不多。如果實行精細化管理，做一個踏踏實實的校長，你就要清楚每一個老師的情況，掌握每一個老師的動態，像彈鋼琴一樣，做好各種糾偏和調整工作。做一個踏踏實實的校長，你就要高度重視德育工作，把德育工作這個“牛鼻子”抓好了，其他工作就順利了。做一個踏踏實實的校長，你就要創造性地開展工作，不要人家怎麼說，你怎麼做，既要有規定動作，更要有自選動作。做一個踏踏實實的校長，就不能說，學校裡的這件事情我是不管的，那條線的工作我是不管的，如果你那條線的工作確實做得很好，你確實可以不管，但是做得不好，你校長就得親自管，你不管，你做什麼?做一個踏踏實實的校長，就應該高度重視學校所有設施裝置的使用、執行，我們這麼多的圖書配下去，用得怎麼樣?這麼多電腦、多媒體配下去，用得怎麼樣?如果不用，那它一點價值都沒有。今年教育局將重點加強對學校設施裝置使用情況的檢查。教育現代化，教育資訊化是一個重要內容，沒有資訊化，就沒有現代化。做一個踏踏實實的校長，就應該減少在外面的應酬，減少跟領導和部門的交往和聯絡，眼睛向內，紮紮實實做好內部的管理。做一個踏踏實實的校長，就要重視學校的宣傳工作。舉個例子，學校裡面有校訊通，有些學校的家長有意見，為什麼?一個月，發不了幾條簡訊，但是，每個月要收七八塊錢，不合算，我們有這樣的通訊平臺，為什麼不充分利用?春節期間，省委省政府、縣委縣政府召開會議，要求我們做好對雪災的防範工作，教育局通過簡訊平臺要求全體校長通知到所有的家長和學生，不知道是否全部按要求做好了。我們在寒假期間還發簡訊提醒家長，家長是很感激的。做一個踏踏實實的校長，就應該高度重視學校的專案管理、基建工作，使所有的基礎設施建設能夠保質保量，按時完成，還會重視設施建設的功能設計，使基本建設投入使用後能夠發揮應有的作用。
4.知人善任，做一個公道正派的校長。我發現，有的學校，副校長一個個能力都很強，如果有可能，中層幹部都可以提拔副校長，有的派出去單獨當校長，也能勝任。但是，有的學校，如果想提拔，選來選去選不起來，看看這個不行，看看那個也不放心，為什麼?這跟校長是不是知人善任有關係。第一要把合適的同志放到合適的崗位上，第二是怎麼樣培養他，第三用什麼樣的人。用人是一個導向問題，有什麼樣的校長，就有什麼樣的副校長，有什麼樣的中層幹部。如果校長踏踏實實做工作，副校長和中層幹部也會踏踏實實做工作。如果副校長和中層幹部用得好，你就會很輕鬆;否則，你就會很累，你就會經常到我們這裡來抱怨，我們的幹部力量不強，誰誰不行，實際上是你自己的眼光不行，你不能夠做到知人善任。
另一方面，有的時候工作推不開，還因為你不夠公道正派。總想著哪個小兄弟、小姐妹，提拔他，我叫得響，叫的硬。但是，事實上，不一定跟在你身邊講好話的人能力強、水平高，而恰恰是那些離開你一定的距離，你平時如果不去關注他，他就不會出現在你眼前，但是默默無聞地在那裡乾的同志，才是你真正應該用的同志。而且，這些人用起來，不會老是到你這裡請示彙報;但是，交給他們任務，能夠做得很好，自己分管的這一塊，做得紮紮實實。我們做校長的，應該有這樣的眼光，應該有這樣的胸懷!這一點，我覺得局黨組已經做出了表率，這幾年提拔使用幹部，我們覺得是公道正派的，是從工作出發來考慮問題的，我希望每一個學校也這樣做。現在，我們把提拔中層幹部的權力下放到學校，校長的責任更重——有權就有責!
5.廉潔自律，作一個乾淨幹事的校長。這裡，我想傳達一下週劍敏書記在全縣領導幹部廉政教育專題會議上的講話。我選擇其中的一部分。
他說：“第一，要‘珍惜’，就是要珍惜當前擁有的一切，不要拿自己的幸福作賭注。一要珍惜工作。人的一生大概只有三分之一的時間是在工作，對於大多數人來說，工作是最基本的謀生手段，也是最主要的經濟來源。但不同的人對待工作也有不同的態度和境界。有一種人把工作當作謀生的手段，為了生活而工作;有一種人把工作作為一種副業，主要精力不是花在工作上;還有一種人把工作當作事業來做，作為自己的人生追求，為實現人生價值而工作。三種不同的工作態度，決定了三種不同的人生追求。從我縣幹部隊伍的實際情況來看，絕大多數幹部對待工作是認真的，有較強的責任心和事業心。但也有少數幹部對待工作不夠上心、不夠上進，有些同志一杯茶、一張報，圖清閒，享安逸;有些同志作風散漫，上班經常遲到、下班老是早退;還有些同志即使上班時間也不務正業，上網聊天、打牌下棋、炒股、玩遊戲;甚至還有些幹部上班時間溜到棋牌室去享受消遣。去年，全縣共有28個單位的47名工作人員因違反作風效能建設的有關規定，受到問責處理。現在，公務員考試非常熱門、競爭也很激烈，可謂千軍萬馬過‘獨木橋’，我們能在機關單位工作，成為一名國家工作人員是很幸運的。雖然我們待遇不是很豐厚，但跟中西部地區公務員相比，跟打工的人和普通農民相比，我們應該很滿足了。因此，我們要好好珍惜當前的工作，把自己份內的事情做好，把自己的本職工作幹好。二要珍惜崗位。一個幹部的成長進步是非常不容易的，能走上領導崗位，除了自身不懈努力之外，還離不開組織的培養、領導和同志們的支援、幫助，另外還有機遇，這些因素都是不可缺少的。在座的領導幹部，都是經過了十幾年甚至更長時間的努力，才走上了今天的領導崗位。人的一生，在歷史長河中始終是短暫的，掐頭去尾，真正能幹事的也就三、四十年時間，而在領導崗位上的時間則更短。所以，我們的任內要實實在在為老百姓做一點事情，為當地發展盡一份力，這樣我們才能問心無愧。„„
這些年，我們身邊也發生了一些令人痛心的事情，少數同志打拼了幾十年，好不容易走上了領導崗位，卻沒有把握好自己，迷失了方向，最終成為階下囚„„三要珍惜家庭。家庭是社會的細胞，領導幹部往往都是所在家庭的頂樑柱，領導幹部的命運與家庭的幸福息息相關。領導幹部出了問題、犯了錯誤，除了自己要付出代價以外，打擊最大的就是家屬和子女。„„有的領導幹部認為‘有權不用、過期作廢’，在任期間，以權謀私，最終既害了自己，也害了家人。第二，要‘知足’，就是要有一個正確的心態，不刻意去追求原本就不屬於你的東西。一是金錢上要知足。錢生不帶來、死帶不去，我們經常講‘房屋萬間，睡不過三尺;良田萬頃，食不過三餐。’明朝開國皇帝朱元璋經常在上朝的時候告誡群臣：老老實實做人、清清白白為官，守著自己的俸祿過日子，就好像守著‘一口井’，井水雖然不滿，卻天天有水取，但如果貪得無厭，總嫌井水不滿，而不擇手段謀取不義之財，那麼，滾滾而來的不義之財不僅會沖垮‘那口井’，連自己也會被毀滅。„„我們一定要把金錢看得輕一些、看得淡一點，錢夠用就行，知足常樂。二是權力上要知足。一個人政治上想進步、職務上想提升，本來是人之常情，也無可厚非。但是，幹部隊伍結構是‘金字塔型’的，越往‘高處’走，位置越少，進步的空間也越有限。在對待職務升遷的問題上，希望大家要把心態放得平一些、看得淡一點，千萬不能強求，更不能通過不正當的手段去謀取。„„我們一定要正確對待職務升遷，去留問題我覺得更多的是組織上考慮的事情，自己要把主要精力放在幹好職責範圍內的工作上，在職一天，幹好一天，以自己的辛勤付出和工作實績，贏得組織和群眾的認可。„„”這個問題，我們許多校長也應該吸取教訓，幹好工作是對的，但是選拔和使用幹部是組織上的事情，不要太在意。“三是生活上要知足。一個人生活的基本需求滿足以後，日子過得快樂不快樂、幸福不幸福，完全在於個人的感受和精神追求。„„第三，要‘敬畏’，就是要從腐敗案件中得到啟示，時刻保持敬畏之心。一要敬畏法紀，二要敬畏百姓，三要敬畏自己„„”
乾淨幹事，廉潔自律，作為校長有許多文章好做，自己學校裡面，包括廚工、門衛的招聘，包括做一些專案，儘量少用或不用自己的親戚朋友，有些人當校長，就喜歡把自己的老丈人、小舅子拉倒身邊來，這是一種很不正常、很不好的現象，對你自己的發展是很不利的，對學校的發展也是很不利的。還有，這裡講到要敬畏法紀，有的同志總認為，法紀懲處離開我還很遠，有事情，我熟悉的人多，我也擺得平。不一定，而且擺不平的時候多，難道你還比那些下馬的處、廳、部級幹部還有來頭?從前幾年的審計和檢檢視，我縣教育系統有個別同志問題是相當嚴重的。所以，每一位同志要警醒，要把金錢看得淡一些，要把權力看得淡一些，做一個乾淨幹事的校長。
6.淡泊名利，做一個快樂幸福的校長。幸福與否，是個觀念，基本生活需求滿足以後，純粹是一種思想，一種理念，一種觀念。希望每一位同志把名和利看得淡一些，做到寵辱不驚，去留無意。如果能夠做到這一點，幸福和快樂就會常伴著你。否則，你就會很焦慮，很浮躁，永遠都感受不到幸福和快樂。學校偏僻一點，還是繁華一點;工作量大一點，還是小一點，都無關你的幸福和快樂，關鍵是在於你怎麼看。所以，我希望每一位校長和幹部，都能夠淡泊名利，都能夠陽光地生活，都能夠充分享受到我們工作和生活帶來的幸福和快樂，都能夠來享受我們教育系統和諧、美好的環境和氛圍，在這和諧、美好的環境和氛圍裡努力工作，快樂工作，幸福工作!
範文二：
尊敬的周縣長，各位校長、同志們：
在新學年即將開學之際，我們決定召開全縣中小學校長會議。縣政府周縣長在百忙之中出席指導今天的會議，這充分體現了縣委、縣政府對教育工作的高度重視。首先，讓我們對周縣長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這次會議的主要任務是，深入貫徹落實縣委十五屆四次全委擴大會暨全縣經濟工作會議精神，客觀總結過去一年的教育工作，深入分析工作中存在的困難和問題，全面安排部署今年的工作任務，動員廣大教育工作者進一步統一思想，明確目標，堅定信心，真抓實幹，努力開建立設教育強縣的新局面。後面，周縣長還要作重要講話，李局長和萬局長還要對今年開展的兩項重點工作進行安排部署，希望大家認真領會，切實抓好貫徹落實。下面，根據局務會議討論的意見，我主要講三個方面的問題。
一、重過程、求創新，xxxx年全縣教育工作取得新成就
剛剛過去的xxxx年，是值得我們銘記的一年，縣委、縣政府高度重視，機遇千載難逢，壓力前所未有，可以說一年來是大事多，喜事多，難事多;xxxx年，也是值得我們回憶的一年，是全縣教育事業夯實基礎、改革創新、健康發展並取得顯著成效的一年。一年來，全縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，認真貫徹落實省、市教育工作會議和全縣經濟工作會議精神，按照“學前教育促發展、義務教育抓鞏固、高中教育爭一流、職業教育創品牌”的總體思路，以“兩基”國檢為契機，深入開展“課堂教學改革推進年”和“精細化管理年”，全縣教育事業呈現出了健康、快速發展的良好勢頭。主要成效集中表現為“七大新變化”：
1.抓投入，教育優先發展戰略邁出新步伐。縣委、縣政府堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，在廣泛調研論證的基礎上，召開了新世紀以來的第一次全縣教育工作大會，出臺了《莊浪縣中長期教育改革和發展規劃xxxx年-2020年》、《關於進一步加快教育改革與發展，建設教育強縣的意見》，提出了“科教興縣、人才強縣”戰略和“建設教育強縣”的巨集偉目標。縣財政每年列支1000萬元，用於辦學條件的改善，列支100萬元，用於表彰獎勵、教師培訓、教育督導等，全縣上下齊心協力抓教育、辦教育，教育發展環境空前優越和寬鬆。
2.抓課堂教學改革，教育理念發生了新變化。深入開展“課堂教學改革推進年”活動，成立了教學支援小分隊，在大莊教委、趙墩中學等學校開展了教學支援活動;加強校本教研，在萬泉教委、南坪中學、陽川中學開展了課堂教學“定等晉級”活動，舉辦了全縣第二屆課堂教學講賽、第一屆課堂教學理論演講比賽等活動，促進了教師課堂教學水平的進一步提高。各學校組織開展觀摩課、優質課，以及說課、評課、區域研討等教研活動，有效地加強了學科之間、校際之間的交流與合作。在學習借鑑省、內外名校並總結我縣課改經驗的基礎上，在全縣小學推行“活動式、參與式”，在中學推行“三四五”課堂教學模式，推動了課堂教學改革的深入開展，教師的教學方法和學生學習方法有了明顯轉變，課堂教學效率明顯提高。
3.抓精細化管理，學校管理水平取得了新提高。紮實開展“學校精細化管理年”活動，制定印發了實施方案和考核辦法，紫荊中學、通化中學、莊浪三小等6所學校被命名為首批精細化管理示範學校。大部分學校修訂、完善了各項管理制度，細化了一日常規管理，建立了學生自主管理組織，成立了學生會和少先大隊。通過“精細化管理年”的深入開展，相當一部分學校的辦學條件、校園環境、教學秩序和師生精神面貌，發生了顯著變化，學校的管理水平、管理效能明顯提高。
4.抓“兩基”，學校面貌發生了新改善。把“兩基”迎國檢工作作為鞏固提高義務教育普及水平、推進教育跨越式發展的重大機遇，先後召開了“兩基”迎“國檢”工作啟動會、推進會和“百日會戰”動員會議等十多次專題會議進行了安排部署。實施校舍安全工程，投資1.2億元，在17所學校新建校舍7.9萬平方米，高標準建成了佔地158畝，總投資1.4億元的莊浪四中一期工程，秋季開學開始招生，南湖中學學生公寓樓、臥龍中學教師宿辦樓等一批重點工程全面竣工並投入使用。籌措724萬元，建成初中實驗室17個，小學實驗室23個，購臵音體美等器材590套，購臵圖書12.1萬冊。通過抓投入、促建設，抓整改、促實效，大部分學校功能室齊全、檔案資料規範、校園環境優美，全縣“兩基”工作順利通過驗收。
5.抓“六園”建立，藝術教育取得了新發展。大力開展“六園”建立活動，莊浪一中、水洛中學等11所學校被市教育局命名為首批“六園”示範校。加強學校德育工作，開展了以“法制教育、文明禮儀教育”等為主要內容的未成年人思想道德集中教育活動，邀請“中國時代感恩勵志”講師團，在莊浪一中等學校開展了“感恩勵志”教育報告會。開展了首屆縣級“三好學生”、優秀班幹部、先進班集體、優秀班主任和全縣第二屆“校園文明之星”評選表彰活動。加強學校藝體教育工作，舉辦了以校園劇、舞蹈、器樂、書法、繪畫等為主要內容的第一屆校園藝術節，第三屆中小學生田徑運動會和“寄情端午、誦讀華章”經典美朗誦比賽等活動。陽川中學的民樂合奏參加了全市春節團拜會和春晚演出，得到了市、縣領導的充分肯定和社會各界的好評。莊浪一小組織的大合唱在全市第一屆校園之聲學生合唱節上榮獲小學組第一名，這充分展示了我縣素質教育的豐碩成果。
這些成績的取得，既是縣委、縣政府正確領導的結果，也是社會各界大力支援和關心的結果，更是全縣廣大教育工作者克服重重困難、紮實工作、奮發進取、辛勤努力的結果。在此，我代表教育局班子，向關心、支援教育事業發展的各位領導，社會各界人
士和各位校長表示衷心的感謝!並通過你們向為教育事業嘔心瀝血、奮力拼搏的一線教職員工緻以崇高的敬意!
上述成績的取得，充分說明了一年來我們抓教育工作的思路是正確的，方法是得當的，措施是有力的，大家是認同的，才形成了巨大的合力。更說明了我們教育系統有一個團結協作，踏實幹事，大膽創新的領導集體和一支愛崗敬業，任勞任怨，無私奉獻的高素質教師隊伍，這是今後我們推動全縣教育事業又好又快發展的有力保障和堅實基礎。因此，我們要倍加珍惜已經形成的良好工作作風和工作局面，倍加珍惜良好的發展機遇，進一步振奮精神，開拓創新，再創教育事業發展的新輝煌。
在充分肯定成績的同時，我們也清醒地認識到當前教育所面臨的困難、挑戰和問題。突出表現為“三個不高、兩個不規範和一個亟待加強”。三個不高：一是校長、教師隊伍整體素質不高，全縣幼兒教師和音樂教師十分短缺，小學教師老齡化及各學科、各層次骨幹教師少的問題比較突出;校長選拔任用機制還不夠活，教師的學習培訓不到位，教育理念落後，方法陳舊，個別教師的師德、師能、師技還不能適應新形勢發展的需要。二是教育質量不高，素質教育未得到全面落實，教育督導、教研教改作用發揮不夠明顯，個別學校重畢業年級，忽視基礎年級，質量提升缺少後勁。三是學校德育教育水平不高，未成年人思想道德建設的長效機制還沒有形成，學生的學習習慣、行為習慣還比較差，個別學生在社會上打架鬥毆、逃學、進網咖，給學校、家庭和社會帶來了一定的負面影響。兩個不規範：一是辦學行為不規範，一些學校不能按照課程標準開設課程，隨意增減課時，甚至一些學校沒有開設音體美和實驗課;部分學校片面追求升學率，學生在校時間過長，課業負擔過重;個別學校還存在著教師體罰和變相體罰學生、亂訂教輔資料和教育亂收費現象。二是教育教學管理不規範，相當一部分學校沒有充分發揮教職工的民主作用，不能嚴格落實常規管理制度，學校管理的隨意性較大;城鄉教育發展不均衡，偏遠山區學校布點分散、規模過小、效益偏低的問題與城鎮學生過多、班額過大、負擔過重的問題並存，縣城教育資源嚴重短缺，入學壓力大。一個亟待加強：就是作風建設亟待加強。個別校長和教師大局意識不強，有令不行，有禁不止，在落實教育局的決策部署上行動遲緩;一些校長和教師工作能力差、水平低，抓落實的措施不力、方法不當;還有個別同志不思進取、思想觀念、精神狀態和工作作風不能適應新形勢、新任務的要求。這些問題，嚴重製約著全縣教育事業的健康發展，必須引起我們的高度重視，認真研究，制定切實可行的措施，在今後的工作中作為重點加以解決。
二、重管理、求實效，力爭xxxx年教育工作再上新臺階
今年是實施教育改革和發展規劃承上啟下的重要一年，也是我縣教育事業快速發展的關鍵時期。全縣經濟工作會議提出了“好中求快、穩中求進、緊中求活、變中求新”的總體要求，明確提出要建立全市教育強縣這一目標，我們肩負的責任格外重大，面臨的任務相當艱鉅。所以，我們必須統一思想、明確任務，認清形勢、增強信心，強化措施、狠抓落實，努力開建立設教育強縣的新局面。
xxxx年，全縣教育工作的總體要求是：以科學發展觀和黨的十七屆六中全會為指導，深入貫徹全縣經濟工作會議精神，堅持“育人為本、強化管理、改革創新、提升質量”十六字方針，按照“學前教育抓規範、義務教育抓均衡、高中教育促優質、職業教育促創新”的總體要求，以“辦人民滿意的教育”為目標，緊扣“全面提高教育質量”這一中心，突出“學校精細化管理、課堂教學改革”兩個重點，實施“教師素質提升、標準化學校建設、教育資訊化普及”三大工程，抓好“規範辦學行為、師德師風建設、學校德育教育、教育督導”四項工作，力爭實現“各類教育發展再上新水平，學校精細化管理要有新亮點，課堂教學改革要有新突破，教師隊伍素質要有新提升，辦學條件改善要有新推進”五個新目標，邁出建設教育強縣的堅實步伐。
xxxx年全縣教育工作的主要目標是：幼兒入園班率達到70%以上，義務教育各項指標達到“兩基”要求，完成普通高中招生4550名，完成職教招生2000名左右，高中階段入學率達到85%以上，高考二本以上上線達到1450人，總上線率達到93.5%以上;建立一批“六園”示範學校、精細化管理示範學校、課改示範學校和語言文字規範化示範學校，高質量通過國家三類城市語言文字工作省級評估驗收;加大教師培訓力度，計劃培訓中小學校長150人、中層管理幹部150人、中小學教師4000餘人次;投資1.1億元，加固維修、新建改擴建校舍4.4萬平方米。
要實現上述目標任務，必須要在“七個注重、七個著力”上下功夫：
一注重依法治教，著力促進學校規範化發展。要實現教育事業的科學發展、健康發展、快速發展，要實現建設教育強縣這一巨集偉目標，必須堅持依法治教、依法治校，切實規範辦學行為。一要嚴格執行國家課程方案，開齊、開足並上好所有課程。去年，我們組織人員深入部分學校對課程開設情況進行了專題調研，發現相當一部分學校沒有按照課程標準開設課程，特別是音體美技和實驗課教學問題十分突出，大部分學校根本就沒有開設，開設了的學校課時安排不足，教師也沒有按照教材內容組織上課，學校從來不組織檢查教案、作業，不進行聽課、評課，也不進行考核，可以說這些課程學校是放任自流的、是疏於管理的。今天的會上，印發了《關於切實加強全縣中小學音樂體育美術技術課程教學工作的意見》和《關於加強義務教育階段實驗教學管理工作的意見》，希望各位校長要認真學習，嚴格按照檔案要求把音體美技和實驗教學納入學校教育教學管理之中、納入考核之中，把這幾門課程要和其他學科一樣同安排、同檢查、同考核、同評價，要經常檢查音體美學科的教案、作業，經常深入課堂聽課、評課。從這一學期開始，我們將對音體美技進行統一檢測，以此促進全縣音體美等學科教學向規範化、常態化邁進。啟動實施“教育資訊化普及工程”，嚴格執行《莊浪縣教育資訊化普及工程實施意見》，多方爭取並籌措資金，加快學校計算機室、電子閱覽室、電子備課室、多媒體電教室和校園網站建設，有條件的學校要安裝電子白板，逐步實現“班班通”。要強化教育資訊化的應用，落實好國家、省、市及縣上舉辦的各類資訊化應用競賽活動，全面提高教師運用多媒體課件教學的水平，以教育資訊化促進課堂教學改革的深入開展。二要嚴格落實作息時間，加強作業管理，切實減輕學生過重課業負擔。各學校要嚴格執行《關於進一步加強中小學日常管理，規範學生在校學習時間的通知》和《關於進一步規範全縣中小學辦學行為的通知》，切實規範收費管理、作業類用書管理、學籍管理、作息時間管理和作業管理等。統一要求全縣小學學生在校時間不得超過6小時30分，初中學生在校時間不得超過7小時30分，所有小學和初中早操前不得統一安排晨讀，下午放學後不得延長時間補課。要培養學生良好的學習習慣和正確的學習方法，用最短的時間，學到最多的知識，切實提高學習效率。為了解決城區學生放學後交通擁擠這一問題，我們調整了城區各學校的放學時間，城區各學校要嚴格按照局裡統一規定的時間，組織學生放學，不得自行調整。各級各類學校要嚴格執行放假的有關規定，嚴禁義務教育階段學校在雙休日、節假日、寒暑假組織學生開展任何方式的教學活動。要嚴格管理家庭作業的布臵和批閱，教師要精心設計課堂、課外和家庭作業，布臵作業要分層次、有針對性，嚴禁布臵大量機械性、重複性和懲罰性作業，小學一、二年級原則上不布臵書面家庭作業，其它年級的家庭作業量要控制在1小時以內，嚴禁午休時間為小學生布臵書面家庭作業。要加強教學用書和教輔資料管理，嚴禁任何學校、任何教職工向學生推銷或變相推銷任何教輔資料。三要加強督查考核。從今年起，我們把辦學行為納入精細化管理和校長任期目標考核之中，加大督查處罰力度，堅決制止、嚴厲查處各類違規違紀行為，切實維護和端正教育行風，促進學校依法、規範辦學。要採取集中檢查、隨時抽查、專項檢查等多種方式，加大對教育收費、學籍管理、招生管理、作息時間、作業布臵批閱、教輔資料徵訂等各項內容的督查力度，要定期、不定期對各學校的辦學行為進行明查暗訪，我們的目的是把學校管理內化為自覺行為，努力實現“小學減負、初中減壓、高中增效、職教強能”的目標。
二注重課堂教學改革，著力提高教育教學質量。質量是立校之本，強校之基。要把教育質量提升作為衡量人民群眾對教育滿意不滿意、贊成不贊成的重要標準，在全系統形成人人講質量、校校抓質量的良好氛圍。一要抓改革，向課堂要質量。近兩年，我們將課堂教學改革作為提高教育教學質量的得力抓手，深入開展了“課堂教學改革年、課堂教學改革推進年”活動，組織開展了課堂講賽、課改定等晉級、課改理論演講比賽等活動，通過不斷的探索和努力，可以說，大部分校長的辦學理念、教師的教學方式、學生的學習方法有了很大轉變，課堂教學效率明顯提高。但在課堂教學改革中依然存在著思想認識不到位、照搬照抄、課堂教學模式傳統陳舊、課改的覆蓋面偏低等突出問題。為了全面、深入推進課堂教學改革，將今年確定為“課堂教學改革提升年”，其目的不是走過場，不是做樣子給別人看，而是要促進大部分教師教學方法的轉變，促進大部分學生學習方法的轉變，從而達到提高教育教學質量的目的。各位校長要嚴格按照《課堂教學改革提升年實施方案》的要求，制定切合本校實際的實施辦法，動真格、想辦法、出實招，切實走出一條符合本校實際的課堂教學改革之路。各高中學校要把課堂教學改革與新課程實驗結合起來，積極探索與高考相銜接的課堂教學模式;各初中要全面推行“三四五”課堂教學模式，突出抓好學生學習興趣的培養;各小學要全面推行“活動式、參與式”教學模式，突出抓好學生學習習慣的培養。各學校都要採取不同方式，全面推行集體備課制,建立課堂教學監測機制，明確備課、上課、輔導、評價等各個環節的要求，對各個環節出現的問題，要及時研究解決。各教委、各學校要認真總結，確定本教委的示範學校，建立本學校的示範班級，以示範校和示範班級，推動本校課堂教學改革的全面開展。教研室、督導室要組織人員，定期不定期深入各學校督促指導，對發現的典型要及時總結推廣，年底，對“課堂教學改革提升年”的實施情況進行全面檢查考核，在此基礎上評選並命名一批課堂教學改革示範學校。二要抓實效，向教研要質量。教研要注重實效，要推進課堂教學改革。教研室要加強對全縣教學工作的研究，創新教研模式，擴大教研範圍，多組織開展貼近教師和教學實際的教研活動。要聘請部分骨幹教師擔任學科教研員，設立各學科研究會，加強對各學科教學的研究和指導。要繼續舉辦好課堂講賽、課堂教學理論演講比賽、課堂教學改革結對幫扶、定等晉級、區域教研等活動。各高中學校要充分發揮學校教科室的牽動功能，積極研究新課程實驗和高考之間的結合點;各初中學校要發揮教研組的引領作用，引導教師重視課堂教學改革和研究;各鄉鎮教委都要成立以中心小學為中心的大教研組，開展教研活動。各級各類學校都要加大教研經費投入力度，加強教研隊伍建設，積極開展省、市、縣、校各級課題研究和校本培訓、校本教研，組織開展好各層次的觀摩課、優質課、講賽課、優秀論文評選等活動，提高教研層次，增強教研效果。三要抓落實，向督導要質量。要實現教育管理的科學化、規範化，推進課堂教學改革、提高教育教學質量，必須加強教育督導。督導室要及早籌備並召開全縣督導工作會議，要聘請一批有豐富教育管理經驗的老校長和知名教師，擔任教育督導員，成立莊浪教育督導團，建立一支老中青結合的教育督導隊伍。要加大對教育督導員的培訓力度，通過送出去、請進來等多種途徑、方式和方法，強化對督導人員的督導理論的學習，更新教育觀念，提高隊伍素質和業務能力。要按照“分類指導、分層推進、分步實施、分片督導”的督導工作思路，實行綜合督導與專項督導相結合，集中督導和平時督查相結合，加強對教育工作的全方位督導。
三注重精細化管理，著力促進學校內涵發展。學校管理是個永恆的主題，沒有最好，只有更好。今年全縣教育工作的重點是“精細化管理”和“課堂教學改革”，要以管理促課堂教學改革，要以管理促質量，要以管理促發展，要以管理促提升。各學校要嚴格按照《關於組織開展學校精細化管理推進年活動的安排意見》，深入組織開展“精細化管理推進年”活動，要從學校實際出發，重新修訂完善管理制度，靠實管理責任，構建起一套以人為本的學校管理長效機制，進一步健全校長抓總、分級負責、層層落實的管理體制。一要抓常規管理。常規管理是學校管理最基礎、最經常化的工作，是對教育質量的提高產生直接影響的重要工作，是學校各項工作的主抓手。常規管理的內容都是學生學校生活中的一些瑣碎的“小事”，就是這些“小事”、“細節”形成了學生的習慣、形成了學校的管理結構。各學校要重視對管理盲區和盲點的發現與管理，要重視對關鍵部位和重點時段的管理，要重視對特殊人群和重點活動的管理，從學生生活的每個環節，到學校的大小活動，從校園的一草一木，到校園的每個角落，每個細節都應成為管理的環節，每個點滴都應成為管理的單元，決不能出現任何一方面管理上的空白。二要加強特色學校建設。校園文化作為學校管理的重要內容，它是衡量一所學校辦學品位高低的重要標準。各學校都要合理規劃好學校佈局，精心布臵好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的引導和薰陶作用，從而營造出溫馨怡人的校園環境，營造出積極向上的學習氛圍，讓學校成為師生生活的花園、學習的樂園。各學校要按照課程標準開設音體美等課程，嚴格按照《xxxx年藝術教育系列活動實施方案》的要求，精心謀劃、積極籌備，春季舉辦第二屆校園文化藝術節、秋季舉辦第三屆全縣中學生籃球運動會，以此推動學校藝體教育工作的全面落實。要加強建立三類語言文字城市的組織領導，建立工作機制，靠實工作責任，大力倡導教師、學生說普通話、寫規範字，確保我縣高質量通過國家三類城市語言文字省級評估驗收。各學校要積極開發校本教材，創辦校報、校刊、校園廣播，開設美術、器樂、合唱、文學等興趣活動小組，精心組織各類特色教育活動，形成“校校有特色，一校一風格”的辦學特點，積極建立一批市、縣級“六園”學校，不斷提升學校的辦學品位和層次。三要加強學校德育工作。各級各類學校都要成立家長委員會，建立“家長學校”，健全家校聯絡機制，增強學校、教師與家庭的溝通、交流，共同促進未成年人健康成長。要加強團委、少先隊、學生會等學生組織建設，建立“學校—政教處團委、少先大隊—學生會班委會”三級管理體系。要全面落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，加強養成教育。小學主要開展行為習慣養成教育，重點規範學生的基本言行，開展以治理學生隨地吐痰、亂扔垃圾、損壞公物、說髒話、到處亂寫亂畫等為主要內容的教育活動;中學主要開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，重點要開展以治理學生在校園內玩手機、抽菸，化妝染髮、穿奇裝異服，在校外拉幫結派、打架鬥毆，進網咖、進卡廳，聚眾喝酒、厭學逃學等為主要內容的教育活動。各學校要深入開展“三好學生”、“十佳中小學生”和“文明之星”評選活動，充分發揮榜樣教育和典型示範作用，引導全體學生學習榜樣，爭做榜樣。
三、重落實、求突破，努力開建立設教育強縣的新局面
新一年的工作任務已經敲定，局機關各股室、各學校要圍繞年度教育工作要點統籌做好規劃，把任務明晰得更細一點，措施制定得更得力一些，責任落實得更到位一些，要內練硬功，外樹形象，以幹事創業的豪氣、知難而進的勇氣，圓滿完成xxxx年教育工作任務。
一要以強烈的責任心推動工作落實。責任心是做好各項工作的前提。在座的各位是全縣教育工作的骨幹力量、是全縣教育工作的頂樑柱，要在其位謀其政、履其職盡其責，自覺擔負起帶頭抓落實的責任。各股室、各學校要對今年的各項工作任務逐項細化分解，對今年的重點工作，特別是“精細化管理推進年”、“課堂教學改革提升年”、“教師素質提升工程、標準化學校建設工程、教育資訊化普及工程”以及規範辦學行為、師德師風建設、學校德育教育、教育教學督導等工作，要用心來謀劃，上手來抓建，確保事事有人管，件件有著落。各位校長絕對不能把校長當“官”做，要不斷加強自身的品德修養和知識陶冶，多一點學者氣，少一點官僚氣，多研究教育，少搞社交活動，準確定位角色，嚴格履行職責，爭取做一名專家型、研究型、學者型的校長。各位校長一定要始終保持廉潔高效、風清氣正的工作作風，一定要有勇於擔當的責任意識，直面困難的思想準備，要有迎難而上的拼搏精神和開拓進取精神，一步一個腳印地把工作推向前進。
二要以強硬的工作作風推動工作落實。作風的好壞直接關係到事業的成敗。局班子各成員、各位校長要在抓落實上起好示範表率作用，堅持重大問題親自調研、親自部署、親自協調、親自督辦。心浮氣躁不行，華而不實不行，各位校長要有思路、有抓法，把工作物件研究透，把工作動態把握準，真正掌握指導工作的主動權，撲下身子抓、深入課堂抓、靜下心來抓、紮紮實實地抓，以教學質量的提升檢驗抓工作的成效。要強化時間觀念、效率意識，對局裡的決策部署，要立說立行，不等不靠，快節奏、高效率推進。要大力發揚求真務實的精神和埋頭苦幹的工作作風，堅決糾正工作不深入、不認真、不紮實的問題。要提振教育的“精、氣、神”： 精，就是做事，要體現教育工作者的淵博學識，業務要精;氣，就是氣質，要體現教育工作者的愛崗敬業，一身正氣;神，就是做人，要體現教育工作者的高尚情操，以飽滿的熱情投身於教育事業。
三要以嚴明的組織紀律推動工作落實。教育系統隊伍龐大，工作千頭萬緒，要求每一所學校，每一名幹部都要樹立全縣教育一盤棋的思想，從全域性的利益出發，做到政令暢通、紀律嚴明、執行有力，絕不允許上有政策，下有對策現象的發生。要進一步嚴明工作紀律，凡是局裡安排部署的工作，絕不允許找藉口、搞變通、降標準;凡是局裡下發的通知、決定和意見，絕不允許打折扣、搞應付。各位校長要有“校榮我榮、校衰我恥”的意識，把學校的發展作為自己的根本職責，在學校管理上要公平公正，善於調動教師的積極性和主動性。要不怕得罪人，敢於批評紀律差、工作不認真的教師，特別是對酒後上課、經常遲到早退、經常請假的教師，要嚴肅批評教育。今後，如果發現哪個學校出現有損教師形象的師德師風問題，不僅要從嚴處理當事人，還要追究校長的責任。
四要以嚴格的督查考核推動工作落實。督查考核是促進工作任務落實的重要手段。教研室、教育股、人事股、招生辦、基建股、資訊辦等股室要嚴格按照今年簽訂的各項責任書和制訂出臺的課堂教學改革、精細化管理、校長任期目標、教師隊伍培訓、資訊化普及等考核辦法，切實加強對各項工作的督查考核。要建立重點督辦工作通報制度，對今年教育工作要點中提出的“兩個重點”、“三大工程”和“四項工作”要分階段、分步驟、按要求進行專項督導，努力提升工作效能。
五要以責任追究推動工作落實。為了進一步推動工作落實，今年繼續實行局領導包片、一般幹部包鄉教委學校、包重點工作的“三包”責任制，包片領導、包教委校幹部要高度重視所包抓的工作，要按照工作職責，積極主動地完成工作任務。各鄉鎮教委、學校要細化簽訂的各類責任書，考核到每一位校長、班子成員、級主任、班主任和科任教師，從嚴執行考核辦法，嚴格兌現獎懲。今後，我們還將隨機對各學校及領導班子工作作風、重點工作辦理落實情況進行檢查，對發現的問題及時予以通報並督促整改，對因履行職責不到位而出現重大失誤，或未完成階段性或年度目標任務的學校班子成員要採取通報批評、誡勉談話等方式進行行政問責，甚至採取組織措施治庸治懶，以推動各項工作的落實。
各位校長，同志們，“一年之計在於春”。xxxx年全縣教育改革與發展的任務十分繁重，困難與問題同在，挑戰與機遇並存。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，認清新形勢、立足新起點，為建設教育強縣而努力奮鬥!
謝謝大家!
範文三：
同志們：
從暑假到即將開學，在座的各位校長、書記都很忙，幾乎沒空過。一方面要忙於“充電”，另一方面，還要忙於學校各項工程建設的管理，謀劃新學年、新學期的工作，確實辛苦，在此，我代表教育局對大家表示衷心感謝!為了動員全系統上下儘快投入到緊張而又有序的新學期開學工作之中去，進一步明確下半年工作任務，經研究，決定召開此次全縣校長書記會議。上午，吳直福同志對全縣小學六年級水平測試的情況、中考的情況、學科抽測情況進行了分析，希望大家能正確認識這個分析結果;4位校長分別作了抓教學質量經驗、暑假學習心得的交流，講得很好，希望各位校長借鑑、吸收。剛才，各分管領導就下半年的重點工作作了專題部署，由於內容較多，請各位校長抓住重點，統籌安排各項工作。下面，我講三個方面的意見。
一、上半年工作簡要回顧
在全縣教育工作會議後下發的《關於加快推進教育現代化建設的意見》和《關於印發縣委縣政府加快推進教育現代化建設意見重點工作分工抓落實安排的通知》，明確了我縣在十二五期間教育發展的目標、措施。今後五年，我們工作的重點就是要結合我縣經濟社會的發展和我縣教育發展的實際情況，做好抓落實的工作。今年上半年，可以說是落實縣委縣政府提出的“質量興教，學在常山”總要求關鍵的半年。半年來，我們進一步凝聚教育發展共識，狠抓質量提升、隊伍建設、教育保障等重點工作，教育工作亮點頻現。
一質量提升工作紮實推進。始終將提升教育教學質量工作擺在重中之重的位置，抓實抓好。一是總結抓質量的經驗。全縣教育工作會議之後，為進一步理清各校在抓質量方面的工作思路，我們分學段召開了小學、初中、高中學校抓質量提升工作彙報會，系統總結我縣學校在抓質量提升工作中取得的經驗，並連續刊出了十一期“質量興教”專刊，向全縣介紹16所學校在抓質量方面的好做法，進一步統一了全系統對提升教育教學質量的認識。同時，我們還在《今日常山》上開設了《教育春秋》專欄，宣傳我縣教育系統內的優秀人物、先進代表、苦幹先鋒之外。中高考結束後，縣委宣傳部召集廣播電視、《今日常山》等宣傳媒體研究加強教育、衛生等宣傳工作，會後就進一步做好教育宣傳工作專門下發檔案。按照檔案要求，藉助今年中高考成績有所突破這一有利時機，我們配合對常山一中、三衢中學、紫港中學、城關中學、龍繞初中以及同弓初中、何家初中等教學教育質量優勝學校進行專題宣傳報道，精心策劃收集和採寫他們在深化教育改革、抓好隊伍建設、提升教育質量等方面的好經驗、好做法、好典型，進一步提振我縣群眾對常山教育發展的信心。二是樹立抓質量的導向。一方面，修訂了《常山縣初中、小學教學質量評價和獎勵方案》。今天上午，根據這一方案，進修校的吳直福校長將我縣義務教育段質量檢測情況作了通報。質量評價方案的修訂，得到了各中小學校的高度重視，僅我這兒，就收到過多封來信，信中對質量評價方案的修改提出了許多寶貴的意見、建議，甚至還提供了詳細的計算公式。另一方面，出臺了《常山縣教育獎勵資金使用管理辦法試行》，加強對200萬元教育獎勵資金的管理。暑假期間，按照這一方案，我們對常山一中高三年級組教學質量成績優異的57名教師發放了首筆獎勵資金30.87萬元，在全縣教師中樹立抓質量的典型。據測算，今年累計發放的教育獎勵資金將近140萬左右。
此外，我們還進一步加大了義務教育質量監測體系的建設力度。上學期末，在做好小學六年級質量測試和初中中考的基礎上，繼續加大學科抽測的力度，對小學段的一至五年級11門學科和初中一、二年級的全部學科進行了測試，上午也對檢測結果進行了分析，強化了質量檢測結果的運用。教育質量提升是個系統工程，除了加強質量檢測之外，還要加強教育督導評估工作。下一學年的全縣校長書記會議，要將各中小學校發展性督導評估情況的通報也作為的一項議程，詳細點評各校發展過程中的成績與不足，提出加快發展的意見與建議，以充分發揮發展性督導評估工作在促進各個學校科學發展中的作用。三是突出抓質量的重點。我們始終將高中教育擺在學段質量提升工作的中心，以高中教育質量的逐步回升，甚至是有所突破來重塑常山教育形象。①是將“高考超百人”的任務進行分解，並抓好落實，進一步增強學校、班級、教師的責任意識。②是繼續抓好常山一中與衢州二中的校際合作，提升常山一中學校管理水平。③是加強高三備考工作。抓好本屆高三後階段精細化管理，努力破解後勁不足的問題;積極與市教研室做好對接工作，加強高考政策的研究和高考資訊的收集工作，提升我縣高考備考水平;認真做好高考的組考準備工作，確保了我縣“高考”工作的順利進行。義務教育，①是強化教學常規的落實。對全縣39所義務教育段學校教學常規工作進行專項檢查，並將此次檢查情況以通報的形式下發至每個學校，督促學校做好常規的落實工作。②是強化區域教學聯盟建設。加大了對區域聯盟學校的扶持力度，按每校5000元的標準對全縣七個區域聯盟體學校的活動經費予以補助;建立了教研員與區域聯盟體結對指導制度，提升區域聯盟體研修活動的檔次與水平。對於這項工作，我感覺以區域聯盟建設，或者說共同體的形式，加強區域間學校的協同發展，這很好，但就目前的成效來看，活動的形式、內涵等方面還需要進一步深化，充分利用好這一載體，著力提升薄弱學校的辦學水平。今年暑假，我們以聯合辦學的形式，對城關中學與獅子口初中的資源進行整合，實現聯合辦學，師資互派、資源共享，把城關中學副校長，派到獅子口初中任校長，把獅子口初中的11名老師派到城關中學來任教，把城關中學3名優秀教師派到獅子口初中任教，除了師資的交流外，今後，合作的範圍將進一步擴大。所以，我們在促進學校間、區域間、城鄉間均衡發展的措施還要進一步深入下去。③是做好中小學生招生工作。制定下發了xxxx年度義務教育段招生工作實施意見，並按該意見做好了城區小學新生招生工作。職業教育，按照《關於印發<常山縣中等職業教育專業結構調整規劃xxxx—xxxx年>的通知》的要求，開展我縣職校專業的調整工作，努力提升職業教育的核心競爭力。深化縣職業中專與浙江意中教育諮詢有限公司的合作，加緊建設下半年開設汽車運用與修理專業所需的實訓廠房，努力提高職校辦學效益。目前，投資180萬元的鋼構實訓廠房已開工建設。學前教育，擬定了《常山縣學前教育三年行動計劃》和《關於開展學前教育達標鄉鎮和示範鄉鎮建立活動的通知》，後者已由縣政府正式下文;下發了《關於規範幼兒園招生工作的通知》，進一步規範幼兒園的辦學行為。特殊教育，將縣培智學校從鉗口中心小學分離，獨立設定，獨立核算管理，相關的批文已由縣編制委下發。
經過努力，今年我縣中高考成績繼續穩步提升。中考方面，與全市比，我縣中考考生總分平均408.48分，分別高出江山1.32分、衢江15.31分、開化16.70分，在全市排名由去年的第四名上升至第三名。與自己比，我縣公民辦初中學校中考成績的差距逐年縮小，今年僅為2.5個百分點，呈現出公民辦學校“齊頭並進”的發展態勢，且農村初中的教學質量總體趨好。今年農村初中的重高平均率為9.36%，比前兩年的總平均率8.19%高1.17個百分點。高考方面，我縣第
一批上線人數99人不含體藝，創歷史新高，比去年的76人增加23人，增幅達30.26%，為我縣xxxx年實施新高考以來最大增幅;與市內的其他縣市、區相比，我縣高考成績與之差距逐年減少的趨勢也較為明顯。
二教育隊伍建設繼續強化。一是不斷健全教師管理制度。加大向農村幼兒園公派公辦教師的力度，今年公派5名幼兒教師到農村幼兒園;完成了《常山縣教育系統人才引進暫行規定》的制定，經縣政府研究同意並於六月底下發，在引進學科帶頭人、名師、特級教師方面出臺了一些優惠政策，比如縣外名師來常任教的話，給予20萬元的購房補貼，每年還將享受特殊的獎勵政策。雖然我們的這些優惠政策與上午姜副局長介紹的寧波地區引進名優教師的政策還有一定的差距，但政策的出臺說明我縣對這項工作的重視，我們的政策要立足於縣情。相信今後這方面的力度會越來越大。二是做好教師招考工作。主要是分三批進行：第一批是到外面單招，與縣人事部門、用人單位一道赴杭州等地人才招聘會招納教師，共招聘了8名本科以上其中碩士研究生1名高校優秀畢業生;第二批是面向全國統招，今年我縣63個教師崗位吸引了全國779名大學畢業生前來報名;第三批就是前面所說的，用人才引進的方法來特招。從目前的教師招考情況看，總體數量上還是相對不足，特別是小學。三是努力提升校長管理能力。一方面是做好校長進課堂工作，將全縣中小學校長兼課情況在縣教育網上進行了公示，主動接受廣大教師和社會的監督。另一方面是組織校長外出進修學習。8月上旬，組織全縣50餘名校長、書記赴上海華東師範大學參加該校舉辦的校長、書記高階研修班的學習活動。今天上午，兩位校長就培訓心得作了反思、交流。從交流情況來看，這次培訓取得了預期的效果。
三教育保障能力得到提升。在學校硬體建設方面，縣委縣政府近兩年對教育投入力度是最大的。實施了常山一小、校安工程、教工幼兒園建設、常山一中的前期專案，以及10000套課桌椅的更新， 150萬元的監控裝置的配備、3所學校的塑膠跑道的建設等，可以說是力度空前。這些專案的實施，將極大的提升我縣學校硬體水平。在教育規劃編制方面，我縣教育“十二五”規劃經過反覆論證，已經完成修改工作，即將下發。在學校安全管理方面，我們始終將安全工作擺在教育管理工作的重要位置，努力做到防患未然，警鐘長鳴。上半年，我們的校園安全工作也經歷了重大考驗，尤其是在“6•15”、“6•19”特大暴雨洪災中，我們及時向學校發出預警，要求學校做好防範工作，並根據學校實際情況，該停課的停課，該老師護送的學生由老師護送回家。抗災中，沒有發生出現過安全事故。災後，各學校不等不靠，積極開展自救工作，使學校迅速恢復了正常的教育教學活動。
二、下半年工作打算
xxxx年是我縣教育“十二五”發展的關鍵一年。從總體形勢來看，縣委縣政府對常山教育傾注了大量心血，出臺了大量的優惠政策，可以說，十二五期間是我縣教育發展的良好機遇期。五年看頭年，為此，我們一定要抓住機遇，乘勢而上，全力推進常山教育的新一輪發展。要重點抓好以下三個方面的工作。
一抓落實
對照全縣教育工作會議之後縣委、縣政府下發的《關於印發加快推進教育現代化建設意見重點工作分工抓落實安排的通知》，今年我們的任務相當重，無論是在相關政策的出臺方面還是在專案的推進方面，都需要在下一階段的工作中再接再厲。
1.繼續推進政策的制定出臺。按照縣裡的分工安排，我們教育系統關於推進教育現代化發展的一些重要的政策、制度，絕大部分已於上半年出臺了。下一步，我們一方面要重點抓這些已出臺政策、制度的執行，並根據在執行過程中碰到的問題，對已有的政策、制度進行修訂，提高其科學性和針對性;另一方面要做好與相關部門的溝通協調，加大改革力度，尤其在民辦學校管理方面，要再次對《關於加強民辦學校管理的實施意見》徵求意見稿進行商討，爭取早日出臺，並探索建立民辦學校符合任職條件的專任教師在民辦學校與公辦學校之間有序流動機制。今年，我們將原獅子口初中的校長派到三衢中學任副校長，打通公民辦教師正常流動的通道。
2.繼續加快專案的建設步伐。要重點做好三項工程的建設工作以及一項工程的前期工作。要繼續加快常山縣第一小學建設工程進度，保證9月1日學校正常開學;同時，確保學校二期工程的建設進度，按預定計劃完成學校建設任務。要加快推進教工幼兒園專案的前期工作，做好教工幼兒園遷建專案規劃方案的設計，爭取及早開工建設，並努力完成年度建設任務。要繼續加大校安工程的建設力度，確保今年完成省、市要求的年度目標任務，即完成我縣校舍安全工程總工程量的85%。要做好常山一中遷建專案選址的論證工作。此外，還要在九月初完成紫港中學、城關中學、實驗小學三所學校塑膠跑道的建設工作。
3.繼續抓好學校的安全穩定。在上次校長見面會上，我就強調，務必要把學校安全工作，擺在重中之重的位置來考慮，學校的任何工作，都要從維護師生安全的角度來做。剛才，李副局長對學校開學以後的安全工作，包括校舍隱患治理，校園安保、接送車管理，食品衛生事故防範等工作都進行了詳細的佈置。這項工作極其重要，不得有一丁點的疏漏。對危及社會穩定的教育問題，我們也要早發現、早控制、早化解，要把問題解決在基層，化解在萌芽狀態。對於校園安全管理工作，除了剛才佈置的以外，我認為最重要的，就是要增強校長是安全管理第一責任人的責任意識，並將學校安全管理的責任層層落實，落實到人。同時，抓落實和抓宣傳，要同步考慮。今年9月份，是我縣首個“尊師重教”月，我們正在擬定活動的方案，準備藉助這一活動的開展，一方面側重宣傳黨委政府重視教育、為教育辦實事的實際行動;另一方面要著力宣傳廣大教師愛崗敬業、教師育人的先進事蹟，為教育的發展營造一個良好的輿論環境。
二抓質量
儘管我縣教育教學質量已得到了較為明顯的提升，但與周邊縣市、區比，還有不小的差距。如我縣今年高考第一批上線人數、上線率仍處全市末位;我縣高考最高分仍然偏低，今年我縣文、理科第一名總分分別比市文、理科第一名少72、71分。要實現縣裡提出的“到xxxx年，全縣各級各類教育辦學水平基本達到衢州市平均水平”，特別是高中段“教學質量基本達到全市平均水平”的目標，還需繼續堅持不懈地抓好教育質量提升工作。
1.強化質量意識。通過上午的質量分析，總體感覺有喜有憂。近兩年，通過努力，我們校長抓質量的信心、理念有了大的提升，並帶動了學校教育教學質量的提升，農村學校的綜合成績、學科和班級的成績超過城區學校的數量逐年增加，這說明我縣城鄉學校辦學水平的均衡度在提高。但是，從分析中，我們也看到，部分學校同一班級的不同學科質量差距很大。雖然我們不能過分地責備教師，我們也要對這一現象產生的原因進行正確的分析，但是，我們應該從中看到質量提升的潛力，不應該以生源為藉口，把自己所有的後路都堵住。相同的學生，不同教師任教，結果不同的例子比比皆是。如一位校長向我反映，原本成績倒數的班級，換了一個老師，一學期之後，這個班級的那門學科成績不僅是全校第一，還進入全縣先進的行列。同樣的學生，不同老師任教，反差如此之大，表明我們在抓教學質量提升上，要不斷增強質量意識，時刻為提升質量想辦法。否則，縣委縣政府不會滿意，廣大老百姓也不會滿意。
2.推進均衡發展。當前，我縣教育均衡發展水平還有待進一步提升。如初中段，東片學校的教學質量弱於西片學校;小學段，部分學校進步不明顯，而有的學校進步相當快，像白石小學等學校，今年的進步就非常快。所謂“一花獨放不算秀，百花齊放才是春。”要實現教育現代化建設目標，必須讓每一所學校、各級各類教育都得到均衡的發展。為此，在高中段，要繼續抓好學校精細化管理;要開展多形式、多領域的校際合作活動，通過借力發展，著力提高我縣高中學校管理水平。同時，按照年初工作安排，今年我們要積極籌備高考研究室，專題研究高考問題。今年，常山一中可以說是嚐到了高考資訊研究的甜頭。下一步，我們抓緊建立高考研究室，加強高考資訊的收集、研究、共享工作，讓這一工作成為明年高考質量提升的“助推器”。在義務教育段，要繼續推進小班化教學模式的改革;繼續推進義務教育教學共同體建設，通過城鄉學校結對幫扶、教師下派上掛等措施，促進我縣義務教育均衡發展;要制定並實行《義務教育城鄉薄弱學校質量提升行動計劃》，加強農村薄弱學校的基礎設施建設、教育裝備建設以及教師隊伍建設。在職教段，要繼續加大我縣職校校企合作力度，重點抓好縣職業中專與洛陽軸承技工學校、浙江意中教育諮詢有限公司及本縣骨幹企業的合作，提高辦學效益，提升我縣職校辦學水平;要依託實訓廠房建設，樹立有常山地方特色和競爭力的精品專業，進一步提高技能型人才培養質量。
3.打造教育品牌。說得通俗一點，品牌就是特色。通過近幾年開展的特色學校的建立，我縣特色學校的數量有所增加。但是，真正能在全市、乃至全省叫得響的，可以說是少之又少。因此，接下去，我們還是要大力開展品牌示範學校的建立工作，要通過品牌示範學校的建立活動，使常山教育在教育理念、文化競爭力、政策制度和教育實踐等方面形成教育現代化的基本框架。要藉助品牌學校的輻射帶動作用，幫助和帶動一批相對薄弱學校向優質教育資源發展，整體提升各校的辦學質量和辦學層次。在這一過程中，校長無疑是引導學校形成品牌的關鍵人，建議大家靜下心來想一想：在自己的任期內能為學校文化建設、學校品牌的形成做成什麼事。
三抓隊伍
要成為一所名校，不是看校舍有多漂亮，而是看名師有多少，教育質量有多高。為此，我們要始終不渝地抓好師資隊伍的建設。
1. 加強校長隊伍管理。繼續開展校長進課堂活動，要重點抓好督查與研究，引導校長沉入課堂，並沉出實效。要繼續通過開展“校長課堂教學展示周”、“教學質量月”等活動，促進校園長專業化成長。要進一步加強校長的培訓力度，切實提高校長的思想道德水平、轉變工作作風、增強管理能力。
2. 加強骨幹教師培養。當前，我們的教師隊伍，可以說是良莠不齊。大部分教師積極進取，但消極懈怠的教師也不少。現在有部分教師，尤其是職稱評下來了，績效工資定下來了，然後就覺得很安逸了。這是很大一部分教師，包括我們部分校長、書記的想法。在此，我要不點名的批評個別校長、書記存在著的不想教書，最好是能進局機關的想法。當然，從局裡的角度看，局機關工作人員的結構要進行一些調整，優秀的校長、書記，優秀的教育系統工作人員，可以進來，局機關工作人員也可以下到學校去，這是互通的。下一步，我們要在教師管理制度上進行合理的完善。特別是在如何充分調動教師工作積極性方面作些探索，出臺一些制度。這次城關中學與獅子口初中兩校教師的互動交流，包括公辦教師和民辦教師的交流，都要出臺相關的規章制度。總之，今後，我們要想盡一切辦法，加強骨幹教師培養力度，多培養一些名師、學科帶頭人、教壇新秀，以帶動他們身邊教師的素質提升，從而在全縣教師隊伍中營造一種比學趕幫，創先爭優的氛圍。
3.加強教研員隊伍建設。在促進教育發展上，我認為縣委縣政府層面，主要是就教育發展巨集觀的問題出臺一些優惠政策，並給予教育資金、專案建設上的扶持。今天蘇部長參加我們的會議，並作重要講話，為我們鼓勁、加油，就是對我們工作莫大的支援。教育局層面，主要是落實好教育發展的方針、政策，尤其是要合理地調配教育系統的人、財、物等教育資源，然後出臺一些細化的調動校長、教師工作積極性，對學校進行評價、激勵的制度。涉及到教學質量的提升，我認為最核心的力量，除了校長、教師隊伍之外，就在教研室。所以，教研室一定要發揮抓質量的主導作用，拿出對學校、教師的教學質量進行評價的具體方案。雖不是說要以一次考試論英雄，但我們可以進行跟蹤。跟蹤個三年，看看教學質量到底怎麼樣。最後，將結果反饋給學校，可以點到人。我們自己內部開會，不要羞羞答答，好的要表揚，做得不好的，批評一下，也無所謂。總之，是要將正向激勵和反向刺激相結合，有力地促進學校質量提升工作的有序開展。
三、幾點要求
常山教育能否發展，在座的各位校長、書記是領頭雁，或者說領頭羊。在此，我想與大家談一談如何當一名好校長的問題，也算是對大家的期望和要求吧。
一要增強學習意識。一個合格的校長應該是學習型、智慧型的校長，不僅要有高尚的師德，更要有高人一籌的學識和業務水平。要想給人一杯水，自己首先必須要有一桶水。一個校長業務水平不高，教學能力不強，怎麼能指導教師教學，怎麼能評價教師的業績?我們許多校長、書記都是從教師成長起來的，都有比較過硬的專業知識基礎，但走上領導崗位後，有的同志忙於管理，荒於學習，疏於教學。像今年的職稱評定，有位校長的兼課數量未達到要求，被人舉報，經紀監室和人事科實地查實。我們局黨委的態度是明確的，再三重申校長必須進課堂，對於硬定規定不達標的，肯定不予推薦。所以，各位校長、書記要把學習視作自己生命的第一需要，不斷學習，增長知識，增長才幹。今年暑假，我們送全縣校長、書記到上海華東師範大學參加高階研修班學習，目的就是要讓大家到教育改革的前沿地區，已經基本實現教育現代化的地區，學習他們學校管理、教學指導的理念、方法。上午，封鳴根校長的發言題目很好——向上海教育學什麼，有點睛之筆，希望各參訓學員深刻反思，認真總結學習所得。下一步，局督導室將把學員的學習心得彙編成冊，並開展進一步的交流，爭取對校長、書記今後的學校管理有所啟示。
二要增強責任意識。服務行業強調的是服務意識，我們教育更注重的是責任意識。高度的責任心是幹好工作、成就事業的前提，也是每一位校長、書記必須具備的基本政治素質。現在，組織上把一個學校交給你，是組織對你的信任，為你提供了一個施展才能的舞臺。校長的責任就是要促進學校的發展。當前，為了“上好學校，找好老師，受好教育”，不少家長為了教育好自己的子女，不辭艱辛、不惜血本。家長對教育的高度關注，對我們教育而言，既是機遇，又是挑戰。像城關中學與獅子口初中聯合辦學，家長就認為，縣教育局不支援獅子口初中的發展了，把獅子口初中教師調到城關中學任教。可以說，以前的城區家長關心子女教育，現在是農村家長也關心子女教育。所以，我們也要向獅子口初中學生家長表明一個態度，我們促進城關中學與獅子口初中聯合辦學，不是削弱獅子口初中，而是為了兩校的共同發展。過幾天，我們要舉辦兩校聯合辦學的簽字儀式，通過媒體的宣傳，讓獅子口片區的百姓瞭解我們兩校實現聯合辦學的良苦用心。另外，校長對學校工作要有統籌考慮。比如在教師培訓的投入方面，從我們的財務統計資料來看，我們有些學校的投入還是不足。這項工作，各學校要高度重視。今年省裡將小學、高中的公用經費各提高了100元，縣裡在省裡提高的基礎上又提高50元。我們要合理使用教育經費，特別是要保證教師培訓的經費，讓教師通過各種形式的培訓，提高教育教學技能，更新教育教學知識，提高教育教學水平。在學校經費使用上，今年有個不好的苗頭，就是許多學校借“教師休養”的名義組織教師外出休假。我想，已經組織教師外出，且學校預算合理的，就算了。但這也不能成為一種風氣。教師考察、學習的次數不能太頻繁，要統籌安排。
三要增強實幹意識。能不能承擔起教育改革與發展的重任，辦一流學校，出一流質量，這是校長的政治追求和事業追求，是人民群眾評價校長的一個重要標尺，也是一個校長各方面素質的綜合體現。現在，《常山縣中小學校長年度績效考核暫行辦法》已經出臺，接下來要關注的就是如何做的問題，我們要結合上午的質量分析結果和學校發展性督導評估情況，科學地評價一所學校的發展狀況，徹底打破過去那種“幹好幹壞一個樣，教學質量高低一個樣，學校好壞一個樣”的消極狀況。因此，在座的各位一定要牢固增強求真務實意識，切實轉變“說大話，出虛招，無實效”的作風，要從廣大師生最關心的事情抓起，從廣大師生最需要解決的事情做起，全心全意為學校和師生多辦實事，用實實在在的工作贏得廣大師生的擁護和支援。要抓住主要工作，突出重點工作，做到一個重點一個重點地慢慢地解決，不急功近利。要少說多做，說到做到，力戒浮躁;不急功近利，好大喜功，搞花架子;要腳踏實地，埋頭苦幹，致力於打出品牌，辦出特色，創出效益。
四要增強廉政意識。剛才周副書記和李副局長都提到永康教育系統貪汙學生午餐經費的腐敗窩案。身為教育工作者，我們很是痛心，不是為那些因貪汙而被判刑的貪官，而是心疼那些學生。這個案件也是一個警示。七、八年前，我縣教育系統也曾因校服徵訂等出現過類似的問題。在校長面前也好，在我局長面前也好，始終都有這樣一個和你打交道的所謂利益群體。如果，我們自己沒有把這道關口守住，那是誰也救不了你的。針對永康的這個案件，我們也要舉一反三，進行自查，預防教育系統腐敗案件的發生。最近，我們局裡正在進行崗位廉政風險評估，要列出本單位的廉政風險點，列出清單、數字，然後簽名，公示、承諾。總之，一個人的權威很大程度上是通過他的人格魅力來體現的，來自權力的權威很少。作為一個學校的“領頭羊”，每個校長、書記都必須認真遵守有關廉潔從政的各項規定，擁有權力時不忘自己的責任，運用權力時不忘黨的宗旨，在感受權力帶來的榮譽時不忘黨和人民的監督。切實加強自身修養，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節，真正做到堂堂正正做人，認認真真做事。同時，要加強校務公開、財務公開，從制度上把好防微杜漸的關口。此外，還要管好班子，帶好屬下，對全體教師嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督，用嚴格的管理和紀律來保護我們的教師，也是保護我們自己。
各位校長、書記，同志們，陶行知先生說“做一個學校校長，談何容易，說得小些，他關係千百人的學業前途，說得大些，他關係國家與學術之興衰。”校長應當以陶行知先生為榜樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”希望我們在座的每一位校長、書記都能夠嚴格地要求自己，努力地發展自己，更好地承擔起發展學生、發展教師、發展學校的重任，努力實現縣委縣政府提出的“質量興教，學在常山”總要求，為常山教育在十二五期間再創輝煌做出應有的貢獻。
謝謝大家!
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