教師培訓班閉幕式講話
自從1999年教育部關於《中小學教師繼續教育規定》頒佈之後，教師培訓便如火如荼地展開了，到2003年國家推行新課程改革以後，教師培訓的重要意義更加突顯出來，下面是小編給大家整理的，僅供參考。
篇1
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
20xx年，,我們來自全省各地的小學語文骨幹教師懷揣著對農村教育的夢想，帶著省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州——省教育學院，來參加省農村小學語文骨幹教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這麼難得的學習機會。藉此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業餘時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支援下，我們心情愉快，我們銳意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq群，為學員們增進友誼提供了一個很好的平臺。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這裡也很難一一述說。
回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把開啟教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所薰陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收穫是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位， 二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，彷彿又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這裡有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這裡，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑑，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這裡，我們潛心於教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蛻變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。
當我們帶著一份不捨，帶著一份收穫，帶著一份憧憬，更帶著一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不捨。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這麼難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員!而離別之際，我們心裡更多的卻是不捨，我們捨不得教育學院的領導和老師，捨不得為我們授課的專家教授，更捨不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情。
我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠!“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪製農村教育的美妙藍圖吧!
最後，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們!謝謝大家的傾聽!祝大家快樂，幸福，平安!
篇2
老師們：
大家下午好!
今天下午我們很榮幸地邀請到中山市紀念中學趙桂枝老師為我們作講座，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師。趙老師是中學數學高階教師，曾獲“中山市青年崗位能手”、“中山市師德標兵”等榮譽稱號。趙老師是一位學術型、研究型的教師，她曾獲全國班主任大賽一等獎，全國主題班會課錄影評比一等獎，廣東省數學青年教師說課特等獎;還有多篇論文在省級刊物發表。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙老師為我們作講座。 謝謝趙老師!剛才趙老師從如何在日常的教育教學工作中捕捉快樂!只有快樂的教師才會帶出快樂的學生!希望在座各位都能從趙老師的講座中得到啟示。再次感謝趙老師為我們帶來的精彩講座!
老師們，今次的暑期培訓為期3天。3天來，我們的行政、德育幹部、資深教師以及全鎮的在職教師都能積極地參與，遵守紀律，認真聆聽，收到了預期的效果。相信通過本次培訓，大家的理論水平和業務能力都得到了提升!
新的一個學期即將開始，在新學期來臨之際，我講四點意見。 一是要把愛作為一種責任。每年的9月份是師德建設主題教育月。廣大教師要帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，要增強自己作為教師的愛心和責任意識,把愛與責任的教育放在師德建設的首位，要愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。二是要樹立終身學習的理念。活到老，學到老。學習是提升境界、提高本領、做好工作的前提和基礎。要把學習作為一種追求，一種生活狀態，而不是一種負擔，要當作自己的份內事、要緊事來看待，變“要我學”為“我要學”;三是要保持與時俱進的精神狀態，即“在狀態”。與時俱進的核心理念是創新，要永不自滿、永不僵化、永不停滯、開拓創新。希望大家以這次培訓學習為起點，在專家引領、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質，不斷認識自我，改變自我，超越自我。四是要堅持學以致用的原則。立足實際,務求實效,堅持學習與思考相結合,學習與運用相結合,學習與創新相結合,形成學以致用、用以促學、學用相長的良性迴圈。在教學中不斷研究，不斷探索，用心實踐，完善自我，爭當一名更優秀的人民教師。
老師們，我還想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。”希望老師們能夠繼續交流，共同成長;不斷進步，不斷收穫。
再一次向各位領導以及各位專家致以衷心的感謝與祝福!祝大家身體健康，工作順利，心想事成!
謝謝!
篇3
各位老師：大家辛苦啦!我真心感謝你們!
三天的學習時間在繁忙中匆匆而過，我看到大家渴求的目光，看到了大家學習時的場景，大家都辛苦、努力也快樂;但大家最讓我想說的是感動：
劉素紅老師的課太感人了，以至於讓我們的聽課教師感動得落淚，我也因你們的落淚而受感動。
冀衛方老師帶領小學語文組教師一直工作到夜裡10點多，你們的學習精神感動著我。
大家熱烈交流的場景和團結的精神感動著我。五個學習班我沒有一一深入，但我認真欣賞了你們學習時的照片，討論多麼激烈，備課那麼細心，聽課時內心陶醉，勝利時熱烈歡呼;為建設小組文化大家想點子，共努力;我為你們真誠交流、相互團結、共同提高而感動。
獎有形，情無價：姚峰校長剛才急匆匆地對我說：“張校長，把我的證書給年輕的教師吧，他們都非常努力!”我感動地說：“姚校長，你的心意我領了，這個證書不能讓，這是大家對你的認可，你也非常努力，你是大家的榜樣!”冀衛方老師為小組評優秀學員的事揪心地沒有吃中午飯;剛才，育新中學的一位女教師拿著一疊資料哀求我：“張校長，這是伊組長整理的備課稿，一稿、二稿、三稿、四稿，她為小組付出了大量心血，給她發個獎吧!”備課稿寫得密密麻麻，這是汗水的結晶。證書我發不了，但你的名字永遠留在我心中。
縣進修學校領導和老師的團隊精神和奉獻精神感動這我，王主任家裡正建房，可他始終和我們在一起，關心著我們，支援著我們;王長麗老師、鄧林老師、李隱老師因講課嗓子沙啞但仍努力工作，堅守崗位;後勤老師為我們熱情服務;他們是一個鐵的團隊，是值得我們永遠學習的團隊。
我不再一一列舉了，不然，我無法平靜。
在這裡我冷靜冷靜，我想談一點思考與要求：培訓結束了，這是我們登山的第一步，我們不能停下來，只有大家不懈的努力，我們才能達到“一覽眾山小”的境界。今後，我們與教學工作結合、讓磨課常態化吧!
要求大家沉澱思想，把三天學習的感受寫下來併發到中心校郵箱。
最後，感謝進修學校的領導與老師，你們的支援與幫助我們不會忘記。感謝大家的努力，祝大家暑假愉快!謝謝大家!
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