教師實踐科學發展觀演講稿

　　科學的發展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續發展的理念。落實科學的發展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現“建設全面小康社會”目標的根本要求。小編為大家整理了教師關於實踐科學發展觀演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　作為一名黨員教師，要學習落實科學發展觀樹立正確的社會主義核心價值觀：愛國守法，明禮誠信，團結友善，敬業奉獻，立足崗位，做好本職工作。。作為一名人民教師，無疑應該在本職崗位踐行科學發展觀，體現教師的先進性。比照自身，發現還有很多不足：比如，因為自身工作較忙，對於政治理論的學習不夠。在學校教學改革中的步子不夠大等等 ，鑑於此種情況，決定深刻反思，並努力做到以下幾點：

　　1、要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養和教育理念，更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。要尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，創造適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

　　2、做與學生共同學習的夥伴。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心後進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師已不再是知識的唯一載體，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神。

　　3、要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。

　　4、應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

　　5、要注重教書育人，加強學生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特徵和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科學中斬德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

　　6、要有奉獻精神，吃苦在前，享受在後。是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

　　總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身於“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模範作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

　　篇2

　　召開這次民主生活會，是一次認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查詢問題，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況作一個簡學要習彙報：

　　一、學習工作思想方面的情況

　　1、抓學習，提高綜合能力

　　在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，要做一名合格的教師，做好工作，還必須注重業務和其它方面的學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。所以根據工作需要和自己實際，堅持讀一些文學、藝術、歷史等方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

　　2、抓工作作風，提高工作效率

　　在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，尤其是面對課程改革的新形勢，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，不斷提高工作的實效性。

　　二、個人存在的問題和不足

　　一是理論基礎知識薄弱。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實，僅憑自身瞭解應付工作。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，有時看問題和做事情過於片面，也沒有站在全域性的角度思考問題解決問題，不利於自身工作的提高。

　　二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，尤其是深入學生家中，對學生的思想、生活、學習等各方面的情況缺乏充足的瞭解。

　　三是工作作風還不夠紮實。有時，對學校、領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。

　　三、努力方向

　　1、加強學習提高素質。要認真學習黨的十七大精神，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯絡實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

　　2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支援不支援作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的形象。

　　3、轉變作風，積極工作。要貫徹落實科學發展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多瞭解學生，考慮問題三思而後行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成教學工作任務。

　　篇3

　　各位領導，老師：

　　大家好!

　　通過前兩個階段對科學發展觀的學習，我明白了科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是立足我國社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑外國發展經驗，適應新的發展要求提出的。使我開闊了視野，增長了知識，認識水平有了提高。下面以科學發展觀的眼光對我校教育教學管理方面及個人工作情況談談自己的看法。

　　一、以科學發展觀眼光看我校建設情況。

　　1、我校廣大教師在以秦佔軍校長為首的校領導班帶領下，全面貫徹黨的教育方針，埋頭苦幹，團結拼搏，銳意進取，取得了優異成績。廣大教師為人師表，嚴於律己，遵章守紀，愛崗敬業，關愛學生，受到了廣大學生家長的好評。學校各方面建設也取得了很大進步。

　　2、部分教職工愛崗敬業的精神還不夠。部分教職工遲到早退的現象還時有發生;有的教師作業批改不夠及時;有的教師教案編寫過於簡單;有的教師為了要成績對學生要求過於苛刻，甚至有變相體罰的現象;有的教師參加教學教研活動不夠積極等等。

　　3、部分教師育人意識淡薄。有的教師只注重傳授知識，而忽視德育，他們認為育人的事是班主任的事，不注重與學生勾通、關心學生的思想動態，批評學生也說不到點子上，有的老師甚至學生犯了錯誤也不聞不問。

　　4、教學環境和教學設施需要改進。學校周圍網咖、遊戲廳不少，部分學生放學後不回家，沉湎於網路世界，嚴重影響了學生的健康成長。學校門前小攤小販比較多，導致上學、放學通行嚴重不暢。學校也想出了許多辦法，老師也對學生也加大了教育，但效果還是不盡人意。

　　二、用科學發展觀的眼光看學校的領導班子建設。

　　1、我校的領導班子是一個團結的班子，積極向上的班子，不斷進取的班子。能夠帶領廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的班子;能夠關心教師疾苦，團結廣大教師艱苦奮鬥，努力拼搏，不斷前進的班子。

　　2、我校領導班子在改革創新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多;有的工作做的還不夠雷厲風行;對實施素質教育的力度還不夠大;師德師風建設的措施有待加強等。

　　三、以科學發展觀反思個人工作中存在的主要問題。

　　1、政治理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不深、不透，不紮實。只注重與本身的教學有關的內容，跟教學無關的涉足的較少，運用理論指導實踐上還有差距。對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，放鬆對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

　　2、在工作上有鬆懈思想。工作上總認為自己做得差不多，比上不足比下有餘，沒有起到一個共產黨員應該的模範帶頭作用。工作態度有所放鬆，對業務的專研和工作的深入細緻較以前有退步，工作激情大打折扣。特別的實行新課標後，面對課改辦法不多，思考不夠，嚴重製約了教學成績的提高。

　　3、對學生的教育方法有時過於簡單。學生思想上出現問題時，有時不能深入細緻的調查，查詢問題的原因。做為一名教師同學生談心不多，對學生思想動態瞭解很少，批評教育有時不能曉之以情動之以理。

　　總之，通過學習科學發展觀，我有了很大收穫，思想認識有了很大提高，知到了自己的不足和差距。因此，一定要在以後努力學習思想和業務理論知識不斷提高理論水平和業務能力，更好的教書育人，模範的踐行科學發展觀，起到共產黨員模範帶頭作用。

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