課前十分鐘演講

　　老師有沒有突然讓你上臺即興演講，如果有，你有準備什麼嗎?下面是小編為你整理的幾篇稿，趕緊收藏以備不時只需。

　　稿篇一：穿越名人讀書的歷史

　　穿越名人讀書的歷史、我的思緒穿行在書林瀚海間……

　　韓駒——唯書有真樂

　　韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。”詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。

　　宋濂——借閱抄書

　　宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管颳風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯臺裡的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。

　　魯迅——讀書排遣

　　魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了“新文化運動的主將”。

　　華羅庚——讀書就猜

　　華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想象的能力。

　　列寧——批註讀書

　　列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、註釋和心得體會;有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。“不動筆墨不讀書”說的就是這種情況吧。

　　恩格斯——重視原著

　　恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以瞭解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而瞭解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

　　名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯絡，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源!

　　稿篇二：江南

　　撐一把淡淡的小傘，拔開江南如絲的細雨，倘徉於故鄉的石橋流水，讓心情也變得如雨絲一般靜謐而溫柔。低頭間，又有一縷思緒才下眉，卻上心頭。

　　我和你，在命運的輪軸上同行，由一絲殷紅的血脈牽著。我和你有密切的關係——奔騰不止的河流是你的血脈，流淌在崇山峻嶺的脊髓中，流經我的身心，滋潤著我的心田。看不懂你嗬—水鄉，你那迷人的雙眼令多少子弟陶醉?

　　船——清江玉笛隨風去，一葉輕舟入夢來。

　　以前，家門前便是一條河。半輪豔紅的落日用痴痴的雙眼，凝視著這片神聖的土地。清淡的水，舒張著、盪漾著，歡快地奔過古老的小橋。滄海桑田裡，年紋佈滿額頭的老人，立在橋頭，凝望著靜靜的河水，閒適地拉著古胡。以憂怨的曲子回憶過去。孩子們沒事兒，東逛西跑——摸蚌兒，捉蝦魚，沒有船是不行的。我們常三個一簇，四個團架只烏蓬小舟到河中去。忽然，“撲”地一聲，我們便縱到水底去玩耍。但大人總是不許的，所以我們只能暗地裡去。或許也是因為這樣，船的記憶仍是我對江南水鄉一種深切的懷念。

　　夕陽河面上，不時有窄窄的船身，來往於江南小鎮悠長的河道。木漿插入水中，輕輕拔動，濺起一朵朵、一層層的水花。猶如古笛聲中的窄小音符，帶著鄉友的收穫和希望，攜著一首又一首的童謠，忙碌地穿梭在我童年的記憶裡。看不懂你嗬!——江南的船。

　　雨——黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

　　江南的水鄉沒有雨是不行的。看——雨隨著秋的步伐，接踵而來。飄灑起來了，點點滴滴，淋淋漓漓，迷迷濛濛，淅淅瀝瀝。開啟窗兒，眼裡滿是一朵又一朵潔白如玉的花兒。人們都在細密的斜雨裡撐傘慢行。

　　天生就愛雨的。不管是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨也好，還是“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的驟雨也罷，都是滲透自然的精品。又回憶起家鄉的雨——那麼細;輕盈如風，香甜似酒，潤溼了大地豐膄的面板。聽雨也挺不錯的，那窗外時有疏雨滴梧桐，驟雨打蓮葉;也常有雨斜灑飄飄細如絲，韻律都是那樣的清脆、悅耳。聽，那雨落在青瓦之上，聲音柔和而又鏗鏘，遼遠而又臨近。似乎無數的珍珠落在玉盤裡——“叮叮噹，鏘”……可是雨久了，我們也惱了，嚮往晴天的太陽，因為田埂上又多了泥巴纏腳的麻煩。

　　酒——晚來將欲雪，更飲一杯無?

　　家鄉的酒，是情。

　　有多少遠離家鄉的遊子，歷經了無數人生滄桑，走過了無盡漂泊的旅程。心中的多少壯志被磨滅，多少激情被歲月風塵所掩埋。——可是，家鄉的酒依舊如此明亮、香醇。

　　江南的酒不止一口清甜，還夾帶著一絲絲的愁絮——李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”;辛棄疾的“才下眉頭，卻上心頭”;柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月”……無奪之間，淚——落入了杯中，幾圈漣漪，與酒交融。我真看不懂你，江南的酒!

　　我和你，一直分不開。江南風著雨，鄉情柳夾桃。酒舟融入境，無計可消愁……

　　稿篇三：書，你是我的眼

　　“彷彿兮若輕雲之蔽月，飄搖兮若流風之迴雪。”因為有你，讓我見識了一代絕色洛神之容顏。

　　“下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。”因為有你，讓我暢遊了千古奇景石鐘山。

　　“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”因為有你，讓我在桃花瀰漫的深處尋覓秦淮八豔李香君。

　　一切的一切，因為有你——你是我的眼。

　　彷徨著，艱澀如陷進泥沼的苦旅。是誰給了我光明，又是誰把我從沉淪中救起?在愚昧與睿智的邊緣徘徊，恍若剜去雙眸，我等待著被指引。你的出現，彷彿那迷霧中閃爍的幽燈點亮我前行的路。薄荷茶靡，梨花白雨，香蜜沉沉燼如霜，幻化成彎彎杏眼的你，可曾見到這如畫的美景。“夏宜急雨，有瀑布聲;冬宜密雪，有碎玉聲。”王禹偁有他的竹樓，而我卻有你。

　　擁抱你的美麗，你給了我智慧的瞳仁，在萬千映象的倒影中，徘徊在藕荷月下，感受著紅塵須臾，見證了滄海有淚。我體悟著在苦悶中羈旅的遊子描繪的《秋聲賦》，那一聲“百憂感其心，萬事勞其形”化作滿腔感嘆;我遊覽了極盡華美的阿房宮，可那“五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，簷牙高啄。”終究成了絕唱，在大火中付之一炬;我震撼於《五人墓碑記》中東林黨人和蘇州人民的英勇事蹟，“死生之大，匹夫亦有重於社稷也。”的大義百世流芳。眼前的種種，都與你牽絲入扣，是你給了我“看穿”世界的眼。

　　細細珍藏著，每分每秒和你度過的日子，似乎總是有說不完的故事。在漫篇長調中，編織著不同的故事。我看見了那祖國的大好河山，看見了曼妙星空中綻放的美，看見了數不盡的河底恆沙。是你賦予了我看穿世界的本能，是你讓我真真正正的看懂了它，這姿色百態。

　　午夜，風吹窗簾輕飄，在燈光下伏案的我，沒有絲毫的倦色。有你的陪伴，何來乏意之說?細小的宋體字是你最美的紋身，摩挲紙頁的微妙觸感是最奇妙的滋味。一頁一頁，一行一行，你給我的雙眼添加了另一種色彩。在《紅與黑》最後的悲劇中，我隨著瑞納夫人的離去酸楚地流下眼淚;在《玩偶之家》娜拉的宣言中，我看到了一個女性在社會中卑微的一面;在《百年孤獨》中加勒比海的沿岸，我目睹了家族的興衰和小鎮的變革。見到了太多太多，在你的幫助下，我以你為望向人生的視窗，在邁向人性光輝的彼端，是你作了我的帆。

　　曾經，我和你在這個世界裡相遇，此去今年，我和你的緣分依舊在延續。我喜歡那個在我歡樂的時候說著故事的你，我喜歡那個在我悲傷時給我安慰和勇氣的你，我喜歡那個始終不離不棄陪伴我的你。

　　書啊，你是我遠眺世界的眼，帶我領略這世界的豐富;書啊，你是我窺測人性的眼，帶我領略複雜的內心;書啊，你是我駛向未來的眼，帶我領略成功沿途的風景。

　　因為有你，讓我看遍了世界;因為有你，讓我讀懂了人性;因為有你，我的世界一片絢爛!