初中生的期末複習計劃有哪些

　　在初中想要考個好成績，就要制定複習計劃安排，在每次複習前必須要有計劃並且做好複習準備。以下是小編分享給大家的初中生的期末複習計劃，希望可以幫到你!

　　初中生的期末複習計劃

　　第一階段，全部學科的總複習

　　1、列出重要內容一覽表

　　為了便於記憶和應用，你要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關係整理清楚，做到一目瞭然。

　　一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

　　對於那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記憶。

　　這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以後的階段複習中，只要不時地加以使用便可以了。

　　2、消除疑點

　　在完成了“整理”工作後，就應開始實質性的複習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

　　第二階段，全力突破成績差的科目

　　這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這並不是說其他科目可以丟開不管。

　　1、重點在於做練習

　　這個階段的複習重點在做練習，以訓練應用能力。像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。

　　語文、英語等學科，要以教科書為中心，反覆練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識範圍較寬，複習時應把思路放開些，把有關的知識聯絡起來進行綜合練習。

　　2、征服較差學科的方法

　　基礎不紮實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

　　複習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利於你在短時間內提高成績。

　　面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的複習，把主要精力集中在加強薄弱環節上。

　　第三階段，各科重點複習

　　臨近考試的衝刺階段，心情比較緊張，這時怎樣複習效率高呢?

　　1、把教科書的整個體系印在腦中

　　在複習的第三階段，你可能已經將教科書的內容複習多次。但有些地方是花了很多時間重點複習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯絡，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由於前後左右的相互關係不盡明白，就難以運用自如。

　　怎樣才能將每門課的體系印在腦中?

　　你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，再專心地看一看，將內容按順序和它們之間的關係記在腦子裡。

　　記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的專案背出來，寫在紙上。對總的線索有所瞭解後，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那麼費勁就記牢了。

　　2、由近而遠的複習策略

　　考試的最後衝刺階段，一般人往往按考試範圍的順序，“由遠而近”地複習，即先複習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再複習第五冊、第六冊。這樣複習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往後，越鬆垮，最後匆匆結束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以“碰運氣”的僥倖心理來對待考試。

　　其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內容上，便有些得不償失。

　　另外，後學過的知識複習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。

　　後學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在複習後學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前複習，容易使前後知識聯絡起來，兩者都加深了印象。

　　初中生的期末複習方法

　　1、及時複習

　　人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼!”然後在頭腦裡把這些東西過一遍。對於低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什麼?”孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。

　　2、分散複習

　　如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢?還是分成幾段間隔複習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。

　　3、交叉複習

　　當孩子同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　4、讀寫結合法

　　加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

　　5、查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　初中生的期末複習的注意事項

　　1、做難題

　　有些家長覺得複習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產生消極的心裡暗示，自己嚇唬自己;二是會打亂孩子的思路，知識是成體系的，理解了才能運用;三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

　　2、疲勞戰

　　有些家長讓孩子在複習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

　　3、看弱點

　　有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎麼沒印象，這個題還不會做……於是便重新開始複習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發現了什麼弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是複習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

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