初二年級物理上冊第一章教案

　　物理是初二年級的一門新課，物理其實是一門科學性的學科，裡面的知識基本上都是研究一些我們日常生活中常見的事物的深層原理。下面是由小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1.學生認識物理是有趣的、有用的。對物理研究什麼及物理的一些重要應用有初步印象，激發學生的學習興趣。

　　2.步瞭解學好物理應注意的事情。

　　二、能力目標

　　1.過觀察和實驗，學習初步的探究問題的方法。

　　2.過本節課的學習，培養初步的觀察能力、分析能力。

　　三、德育目標

　　1.發學生對物理的學習興趣，培養學生熱愛科學的精神，發現科學實驗帶來的樂趣。

　　2.共同完成的觀察及實驗中，學會和同伴的協作和配合。

　　教學重點

　　通過觀察、討論、實驗，激發學生學習物理的興趣和願望。

　　教學難點

　　能從看到的現象中提出問題。

　　教學方法

　　討論法、實驗法、觀察法。

　　教學用具

　　1.鐵夾、鐵架、燒瓶、酒精燈、燒杯、水。

　　2.錄音機、揚聲器、紙盒、小紙人。

　　3.大鏡、漏斗、乒乓球。

　　4.雞蛋、氣球、小杯、鹽、水等。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、教師自我介紹

　　二、引入

　　[師]從這個學期開始我們學習一門新課——

　　物理。請同學們觀看漂亮的章首圖，然後聽一位同學帶感情地朗讀配文。

　　三、進行新課

　　[師]科學之旅的第一站，先請同學們觀看幾個有趣的實驗。

　　[演示]課本圖0.1-1

　　教師邊演示，邊引導學生觀察。

　　***1***裝水的燒瓶在火焰上加熱一段時間會看到。***水沸騰***

　　***2***燒瓶從火焰上移開。***水停止沸騰***

　　***3***迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置並向瓶底澆冷水。***停止沸騰的水會再次沸騰***

　　[生]問題：

　　1.什麼冷水能使水再次沸騰?

　　2.水能使停止沸騰的水再次沸騰嗎?

　　3.雪能否使停止沸騰的水再次沸騰?

　　4.什麼加熱水的過程中會有許多泡?這些泡從哪來的?

　　[師]同學們提出的這些問題非常好，說明大家不僅對實驗進行了仔細的觀察，而且進行了認真的思考，本著這樣的態度，同學們一定能夠學會、學好我們這門課。大家提出的問題，在以後的學習中將會通過你們自己的努力找到它的答案。

　　[演示]圖0.1-2。

　　用硬紙板做成一個紙盒，盒上面做成一個“舞臺”，紙盒內一個揚聲器連在錄音機上，揚聲器緊貼紙盒內的上表面。用紙片做小人的身體，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的腳。

　　***1***請演員“上舞臺”，一位同學開啟錄音機：

　　“舞臺”上的小人隨著音樂“起舞”。

　　***2***關掉錄音機音樂：

　　舞蹈自動停止。

　　[師]問題：

　　1.人為什麼會跳舞?

　　2.什麼音樂停，舞停，它們之間有聯絡嗎?

　　通過下一節課的探究活動，同學們就會明白其中的道理。

　　下面請同學們自己做幾個有趣的小實驗。

　　[想想做做]

　　1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的;再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。

　　問題：“放大鏡”為什麼會使物體縮小了呢?

　　前者大家熟悉，後者並不熟悉，他們往往認為放大鏡看東西總是放大的。這樣可以引起衝突，激發學生的興趣。教師進一步安排學生回去用祖母的老花鏡觀看遠、近處的物體，再用自己的近視鏡觀看物體，通過自己的探究，能否發現它們的區別，為以後更有興趣地學習埋下伏筆。

　　2.乓球會落下嗎?

　　倒置的漏斗裡放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然後從漏斗口用力向下吹氣，並將手指移開，乒乓球會下落嗎?

　　注意：開始時不要把球和漏斗貼的太緊，允許一些空氣從球和漏斗的縫隙中流出。

　　吹氣前可以先猜測結果，實驗結束後，結果和同學們的猜想是否一致。提醒學生不僅要善於思考，還要勤於動手。

　　[師]以上的這些實驗有趣嗎?

　　[板書]物理學的研究範圍：聲、光、熱、電、力

　　[師]這些現象不僅有趣，而且都包含一定的科學道理，以後的學習中我們會逐漸弄清楚其中的奧祕。

　　物理學不僅有趣，而且非常有用：

　　因為有了發電機和電燈的發明，才使我們的周圍充滿了光明，才使我們的生活變得如此豐富„„

　　因為有了聲、光的發現，才使我們的眼中看到了色彩斑斕，五彩繽紛

　　物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學們一定都想學好物理。

　　[板書]怎樣學習物理。

　　***1***勤於觀察、勤於動手

　　“觀察”不同於我們平時的“看見”，觀察是有目的的。

　　第二課時

　　問題：

　　1.字路口的紅綠燈哪個顏色的燈在左面，哪個顏色的燈在右面?

　　2.行車從平路駛向坡路時想要省力，後軸的齒輪應該換用較大的還是較小的?為什麼?

　　3.天，從冰箱拿出冰棒會看到什麼現象?

　　[生]冒白氣。

　　[師]冒出的白氣是向上還是向下?為什麼?

　　[師]生活中的許多事情，不是大家沒有“看見”，而是多數人都是“視而不見”，沒有有意識地去觀察。如果有目的地去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案。

　　物理學是一門以觀察實驗為基礎的科學，人們的許多知識是通過觀察和實驗經認真的思索總結得出的，因此同學們要做生活的有心人，注意觀察身邊的科學現象，同時還要多動手多實踐。

　　[學生實驗]

　　要求做的過程中仔細觀察，並能敘述實驗及現象。

　　1.蛋的沉浮

　　新鮮雞蛋在水中會下沉，陸續向水中加鹽，並輕輕攪拌，會看到什麼現象?繼續加鹽，雞蛋在水中會有什麼變化?為什麼?

　　[生]逐漸加鹽，雞蛋會懸浮在鹽水中。

　　2.球吸杯子

　　氣球吹起來，用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住，為什麼?

　　同學們在實驗的時候，不僅要善於觀察，勤於動手，而且要開動腦筋、多問自己為什麼，用疑問的眼光看待發生的現象，只有在發現問題、提出問題、進而解決這些問題的過程中才能不斷提高，因此要學好物理還要：

　　[板書]***2***勤于思考、重在理解

　　[師]通過前面的學習，大家已經瞭解，物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。所以，物理課的學習中還不能忘記：

　　[板書]***3***聯絡實際，聯絡社會

　　如果沒有物理學和其他現代科技的成就，就沒有我們今天方便、快捷的生活。但是人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時，由於不恰當地使用科技成果，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產生了嚴重的後果。

　　同學們可以就這個問題小範圍內討論，發表你瞭解的情況、並能給出建議。

　　***學生自由討論並提出建議***

　　[師]同學們講得都非常好，希望大家以後繼續關心這樣的問題。相信有了廣大同學們的參與，環境會越來越好，生活也一定會越來越好。

　　四、小結

　　物理學是有趣的，有用的。學習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發現問

　　題、提出假設、大膽猜想、善於動手、勇於實踐，才能最終發現事物的發展規律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

　　五、佈置作業***略***

　　六、板書設計

　　組長簽名：

　　課後反思