書香家庭讀書計劃範文
開展書香家庭讀書活動能夠通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。
***一***
為積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園氛圍，學校研究決定開展“書香少年”、“書香家庭”評選活動，通過“親子共讀”的形式廣泛開展家庭讀書活動，積極營造溫馨、友愛、和諧的家庭環境。
一、評比範圍：全校學生及家庭
二、評比標準及辦法
***一***“書香少年”評比條件
1.愛惜圖書、熱愛讀書。節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有自覺利用課外時間展開閱讀、自主讀書等良好的習慣。
2.有較廣的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。
3.能認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著，讀書時能夠就自己所讀的書目認真做好讀書摘記、善於積累，也能撰寫讀後感，或有較高水平的部落格空間，有一定閱讀成果。
4.積極參加學校、班級和上級主管部門組織開展的各種讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模範帶頭作用。
5.讀書量大，能在全班的讀書活動中起到模範帶頭作用;
***二***“書香家庭”評選條件
書香家庭評比標準
專案內容標準及形式備註
讀書環境
1、讀書的地方：家中有書房或者讀書角***有書桌、書櫃或書架，檯燈或其它照明適合讀書。***有孩子和家長在書房的讀書合影照片可提供電子版、紙質文字或相應讀書成果
2、讀的內容：適合學生閱讀的人文類、科普類書籍，藏書量不少於20冊。最好有訂1-2種報刊。自制讀書統計目錄***含作者、出版社***
讀書活動
1、家庭中有讀書的氛圍，家長和孩子都喜歡讀書、看報，有良好的讀書習慣學生能堅持做讀書筆記、或寫讀書心得，有讀書的成果積累。家長能提供自己的讀書筆記或報告更佳。
2、經常進行親子共讀，每週累計至少有1小時和孩子一起讀書、查閱孩子的讀書筆記以及交流讀書體會，或者開展家庭讀書交流會等活動，或者節假日帶孩子看書購書。提供一份“家庭讀書故事”
成效顯著
1、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子品德修養、教育成長等方面有較好的影響。家庭自評結合學校老師和同學的評價
2、能學以致用，積極參與課內外活動，口頭表達、寫作能力有所提高。任課教師評價
3、習作能力有所提高，孩子或家長有作品在報刊雜誌上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎。***含在我校校刊上發表或在學校網站上發表***影印相關資料
三、活動階段：2017年7月6日——10月1日，為活動籌備和開展階段，家長、學生和老師注意積累相關材料，為參評創造條件。9月上旬為申報評比表彰階段。採取班級推薦和公開評比相結合的方式，被評為“書香家庭”者，學校張榜表彰，校報和網站宣傳表彰，另給予家教圖書或其他形式的獎勵。
四、推薦方式：
⑴採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎條件符合的個人、家庭踴躍報名。
⑵各班自評產生5名班級書香少年，2個班級書香家庭，並申報參加校級評選。
⑶學校在此基礎上評選出校級“書香少年”、“書香家庭”,並予表彰。獲獎名單及先進經驗將公佈在學校網站或櫥窗。
五、參評要求：參評家庭須上交的材料包括：
“書香少年”、“書香家庭”申請表，並提交相應的書面材料一份***可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書故事或讀書筆記、讀書摘錄本，家長或學生個人讀書讀後感等***，材料越具體詳細越好。
***二***
每次和孩子一起走進書的王國時，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨到的見解也總令我們耳目一新;孩子對書的熱愛讓我們覺得用“痴迷”一詞來形容再恰當不過了。所以，為了讓我們的親子讀書活動開展得更加有效，更為了讓我們的“書香家庭”散發出更加濃郁的書香氣，經我們家庭三個成員的研究決定，特制訂一下讀書計劃：
一、 必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個較為舒適的讀書環境。
我們家書櫥有兩個。我們大人共用一個，另一個給孩子單獨使用;書桌也有兩個，孩子單獨一個;孩子書桌上的檯燈已經陪伴她四個年頭了。我想，讀書環境不需要怎麼奢侈，像我們家，孩子的讀書環境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺燈”、“一椅子”而已。
二、 必須保證書櫥內有充足的圖書。
首先必須有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書的數量和質量都要有保證;我可以充分利用我們學校圖書室，及時給孩子借來有利於孩子身心發展的相關書籍。
三、 必須確保“親子共讀”的時間的規律性和永續性。
我們經研究決定：每天放學回家後的第一大事是先完成老師佈置的所有作業;晚飯後的半小時就是第二件大事——“親子共讀”的專用時間，這個規定是雷打不動的——除非家裡有迫不得已的事情，不得不改時間或暫且停一次。
四、 充分利用好週末時間。
週末的時間更加充分了，在孩子做完作業的基礎上，間週一次，我們閱讀的場所將挪移到書店，在這裡，我們會有更深刻的體會，會有更好閱讀氛圍——畢竟這裡的圖書種類和數量都是超量的。
五、 必須確保“親子共讀”的有效性。
週六的晚上，間週一次，我們會和孩子一起把兩個星期以來所讀過的書進行暢談體會，順便也來對孩子在學校裡的而讀書情況進行深入瞭解和把握。
六、 鼓勵孩子把“寫日記比賽”進行到底。
孩子已經養成了寫日記的好習慣了，在這樣的基礎上，我認為孩 子對“親子共讀”的收穫和體會也會將表達的更加精彩。
七、 鼓勵孩子養成良好的讀書習慣。
孩子畢竟是孩子，有時候自己還不能正確把握怎樣讀書?讀什麼樣的書?諸如此類的問題當然要靠我們家長的正確引導了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹立正確的讀書價值觀：多讀書，讀好書，還要讀整本的書。
我想，在我們所制定的讀書計劃的引導下，只要我們真正參與了，那麼，我們都堅信：我們家一定會散發出更加濃郁的書香氣!
我們滿懷激情地期待：孩子的明天會更好，我們也期待著：共沐書香，鋪就女兒幸福成長路。
***三***
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。為了使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書，我們全家一致決定，開展家庭親子讀書活動，並相約持之以恆。
一、讀書目標：
1.通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓孩子和書成為好朋友。
2.通過閱讀，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛鍊孩子豐富的想象力。
3.通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想，薰陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。
4.鍛鍊孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關係。
二、主題：
我讀書，我快樂!
三、閱讀書目：
必讀書目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說精選》、《童年》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報》等。
選讀書目：《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《一千零一夜》等。
四、讀書安排：
1.週一至週五最少半小時時間，週六週日最低保證白天半小時，晚上半小時，讀後交流讀後感。
2.利用週末時間和孩子一起聽、看故事光碟，然後視情節進行童話劇分角色表演。
3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，並給予一定獎勵***如新書一本***，幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
4.將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到部落格上。
五、讀書成效：
讀書要認真，慧怡要做到能簡單複述讀書內容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀後感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不幹無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
六、讀書獎勵：
設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子讀書計劃，能讓慧怡養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進她在學習上有所進步。
五年級五班
李慧怡讀書計劃
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