書香家庭讀書計劃範文

  開展書香家庭讀書活動能夠通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  ***一***

  為積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園氛圍,學校研究決定開展“書香少年”、“書香家庭”評選活動,通過“親子共讀”的形式廣泛開展家庭讀書活動,積極營造溫馨、友愛、和諧的家庭環境。

  一、評比範圍:全校學生及家庭

  二、評比標準及辦法

  ***一***“書香少年”評比條件

  1.愛惜圖書、熱愛讀書。節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有自覺利用課外時間展開閱讀、自主讀書等良好的習慣。

  2.有較廣的閱讀視野,閱讀量大;擁有自己的家庭小書架,有一定的藏書量。

  3.能認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著,讀書時能夠就自己所讀的書目認真做好讀書摘記、善於積累,也能撰寫讀後感,或有較高水平的部落格空間,有一定閱讀成果。

  4.積極參加學校、班級和上級主管部門組織開展的各種讀書活動,在活動中表現優秀,能在全班起模範帶頭作用。

  5.讀書量大,能在全班的讀書活動中起到模範帶頭作用;

  ***二***“書香家庭”評選條件

  書香家庭評比標準

  專案內容標準及形式備註

  讀書環境

  1、讀書的地方:家中有書房或者讀書角***有書桌、書櫃或書架,檯燈或其它照明適合讀書。***有孩子和家長在書房的讀書合影照片可提供電子版、紙質文字或相應讀書成果

  2、讀的內容:適合學生閱讀的人文類、科普類書籍,藏書量不少於20冊。最好有訂1-2種報刊。自制讀書統計目錄***含作者、出版社***

  讀書活動

  1、家庭中有讀書的氛圍,家長和孩子都喜歡讀書、看報,有良好的讀書習慣學生能堅持做讀書筆記、或寫讀書心得,有讀書的成果積累。家長能提供自己的讀書筆記或報告更佳。

  2、經常進行親子共讀,每週累計至少有1小時和孩子一起讀書、查閱孩子的讀書筆記以及交流讀書體會,或者開展家庭讀書交流會等活動,或者節假日帶孩子看書購書。提供一份“家庭讀書故事”

  成效顯著

  1、家庭成員讀有所獲,尤其對孩子品德修養、教育成長等方面有較好的影響。家庭自評結合學校老師和同學的評價

  2、能學以致用,積極參與課內外活動,口頭表達、寫作能力有所提高。任課教師評價

  3、習作能力有所提高,孩子或家長有作品在報刊雜誌上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎。***含在我校校刊上發表或在學校網站上發表***影印相關資料

  三、活動階段:2017年7月6日——10月1日,為活動籌備和開展階段,家長、學生和老師注意積累相關材料,為參評創造條件。9月上旬為申報評比表彰階段。採取班級推薦和公開評比相結合的方式,被評為“書香家庭”者,學校張榜表彰,校報和網站宣傳表彰,另給予家教圖書或其他形式的獎勵。

  四、推薦方式:

  ⑴採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎條件符合的個人、家庭踴躍報名。

  ⑵各班自評產生5名班級書香少年,2個班級書香家庭,並申報參加校級評選。

  ⑶學校在此基礎上評選出校級“書香少年”、“書香家庭”,並予表彰。獲獎名單及先進經驗將公佈在學校網站或櫥窗。

  五、參評要求:參評家庭須上交的材料包括:

  “書香少年”、“書香家庭”申請表,並提交相應的書面材料一份***可附各種證明材料如:家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書故事或讀書筆記、讀書摘錄本,家長或學生個人讀書讀後感等***,材料越具體詳細越好。

  ***二***

  每次和孩子一起走進書的王國時,孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨到的見解也總令我們耳目一新;孩子對書的熱愛讓我們覺得用“痴迷”一詞來形容再恰當不過了。所以,為了讓我們的親子讀書活動開展得更加有效,更為了讓我們的“書香家庭”散發出更加濃郁的書香氣,經我們家庭三個成員的研究決定,特制訂一下讀書計劃:

  一、 必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個較為舒適的讀書環境。

  我們家書櫥有兩個。我們大人共用一個,另一個給孩子單獨使用;書桌也有兩個,孩子單獨一個;孩子書桌上的檯燈已經陪伴她四個年頭了。我想,讀書環境不需要怎麼奢侈,像我們家,孩子的讀書環境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺燈”、“一椅子”而已。

  二、 必須保證書櫥內有充足的圖書。

  首先必須有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書的數量和質量都要有保證;我可以充分利用我們學校圖書室,及時給孩子借來有利於孩子身心發展的相關書籍。

  三、 必須確保“親子共讀”的時間的規律性和永續性。

  我們經研究決定:每天放學回家後的第一大事是先完成老師佈置的所有作業;晚飯後的半小時就是第二件大事——“親子共讀”的專用時間,這個規定是雷打不動的——除非家裡有迫不得已的事情,不得不改時間或暫且停一次。

  四、 充分利用好週末時間。

  週末的時間更加充分了,在孩子做完作業的基礎上,間週一次,我們閱讀的場所將挪移到書店,在這裡,我們會有更深刻的體會,會有更好閱讀氛圍——畢竟這裡的圖書種類和數量都是超量的。

  五、 必須確保“親子共讀”的有效性。

  週六的晚上,間週一次,我們會和孩子一起把兩個星期以來所讀過的書進行暢談體會,順便也來對孩子在學校裡的而讀書情況進行深入瞭解和把握。

  六、 鼓勵孩子把“寫日記比賽”進行到底。

  孩子已經養成了寫日記的好習慣了,在這樣的基礎上,我認為孩 子對“親子共讀”的收穫和體會也會將表達的更加精彩。

  七、 鼓勵孩子養成良好的讀書習慣。

  孩子畢竟是孩子,有時候自己還不能正確把握怎樣讀書?讀什麼樣的書?諸如此類的問題當然要靠我們家長的正確引導了。所以,我們一定要讓孩子從小就樹立正確的讀書價值觀:多讀書,讀好書,還要讀整本的書。

  我想,在我們所制定的讀書計劃的引導下,只要我們真正參與了,那麼,我們都堅信:我們家一定會散發出更加濃郁的書香氣!

  我們滿懷激情地期待:孩子的明天會更好,我們也期待著:共沐書香,鋪就女兒幸福成長路。

  ***三***

  光陰給我們經驗,讀書給我們知識。為了使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書,我們全家一致決定,開展家庭親子讀書活動,並相約持之以恆。

  一、讀書目標:

  1.通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,讓孩子和書成為好朋友。

  2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力,培養、鍛鍊孩子豐富的想象力。

  3.通過閱讀,引導孩子樹立偉大理想,薰陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。

  4.鍛鍊孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關係。

  二、主題:

  我讀書,我快樂!

  三、閱讀書目:

  必讀書目:《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說精選》、《童年》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報》等。

  選讀書目:《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《一千零一夜》等。

  四、讀書安排:

  1.週一至週五最少半小時時間,週六週日最低保證白天半小時,晚上半小時,讀後交流讀後感。

  2.利用週末時間和孩子一起聽、看故事光碟,然後視情節進行童話劇分角色表演。

  3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,並給予一定獎勵***如新書一本***,幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。

  4.將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到部落格上。

  五、讀書成效:

  讀書要認真,慧怡要做到能簡單複述讀書內容,能明白故事含義,能有一些簡單的讀後感想。爸爸媽媽要以身作則,讀書時間不開電視電腦,不幹無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本,讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來,報紙上的可以剪下,貼在剪貼本上。

  六、讀書獎勵:

  設計每月讀書表格,每天按時、有效完成讀書計劃的,書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的,可滿足合理要求一個。

  希望通過我們的親子讀書計劃,能讓慧怡養成愛讀書的好習慣,培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進她在學習上有所進步。

  五年級五班

  李慧怡讀書計劃


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