最好看的小學生手抄報樣板設計
手抄報製作不僅可以刺激小學生的求知慾、激發小學生濃厚的學習興趣,對小學生的個性形成和全面發展起到決定性的作用,還貫穿著各學科之間的綜合與應用。下面是小編為大家帶來的,供大家學習參考!
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一、小故事大道理
一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。
馴虎人本來也像馴象人一樣成功,他讓小虎從小吃素,直到小虎長大。老虎不知肉味,自然不會傷人。馴虎人的致命錯誤在於他摔了交之後讓老虎舔淨他流在地上的血,老虎一舔不可收,終於將馴虎人吃了。
小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
虎曾經被習慣綁住,而馴虎人則死於習慣***他已經習慣於他的老虎不吃人***。
【】心得:習慣幾乎可以綁住一切,只是不能綁住偶然。比如那隻偶然嚐了鮮血的老虎。
二、成語故事
【成語】: 胸有成竹
【拼音】: xiōng yǒu chéng zhú
【解釋】: 原指畫竹子要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。
【成語故事】:
北宋時有一位學問好、品格高尚的人叫文同,他很喜歡竹子,經常在竹林中散步,仔細觀察竹子生長的情況、枝葉伸展的姿態、竹筍成長的細節以及在四季中的變化。他對竹子非常熟悉,閉上眼都能想出竹子的樣子,一有時間就在家裡畫竹。他畫的竹子栩栩如生,遠近聞名,許多人千里迢迢地趕來請他畫竹。
晁補之是文同的知心朋友,常和文同喝酒賞竹,最愛看他畫竹。有一位年輕人想向文同學習畫竹,先向晁補之請教文同畫竹的祕訣,晁補之說:當他畫竹時,已經心裡面有竹的影子了,這就是他獨到的地方。
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