站牌下的約定閱讀附答案

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  《站牌下的約定》閱讀材料

  站牌下的約定

  西湖往南。一路景區。有一個公交車站,叫九溪。

  每天一早,這個公交站牌下,就會站滿了人,趕著上班的,揹著書包去上學的,轉車去景區看風景的。

  一輛公交車來了,一輛公交車開走了。

  早晨的陽光,淡淡地將樹梢點亮。

  不知道從哪一天開始,站牌下,出現了一對母女。女孩手裡捧著一本書,媽媽彎下腰,手指著書,一行行教女孩讀。偶爾會抬起頭,看看公交車來的方向。

  春寒料峭,女孩的雙手和小臉,都凍得紅紅的。女孩的讀書聲,清脆,響亮,細聽聽,還有一點點顫音。

  候車的人紛紛側目,好奇地注視著這對母女。連等車的時間,都不放過,教孩子拼音識字呢。這個母親,可真夠操勞,真夠費心的。

  一輛開往郊區的公交車駛來了。媽媽匆匆交代女孩幾句,跑向公交車。媽媽跳上了車,女孩捧著書,看著車門關上,目送公交車開遠,才捧著書,走開。

  每天早晨都是這樣。

  奇怪的是,有時候是媽媽先到公交車站,有時候卻是女孩先到。

  遇到天氣不好,媽媽就會領著孩子到車站邊的一家單位的門廊下,教孩子讀書。

  一天也沒有間斷過。

  有一天,終於有位乘客忍不住,走過去問媽媽:“你女兒學習真用功,幾歲了?”

  媽媽抬起頭,搖搖頭,她不是我女兒。

  那你們是……

  “媽媽”說,我也是等公交車的。她是附近一個清潔工的女兒,我見她沒學上,經常一個人在車站附近孤單地遊蕩,我就想,能幫她一點兒,是一點兒。所以,我就和她約定,每天我早一點來等車,教她十幾分鍾。

  原來是這樣。

  說完,“媽媽”走到一邊,繼續教孩子。那天,教的是課文《春天來了》:“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。/小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?/早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧……”

  那位乘客,偷偷地用手機拍了幾張照片,寄給了報社。

  報社進行了跟蹤報道。記者很快了解到,女孩叫花花。花花在老家已經讀過一年級了,今年春節之後,在杭州做環衛工的父母,將花花從老家接了過來,卻一直沒聯絡上學校。花花每天孤單地跟著父母去掃馬路,遇到了等公交車的“媽媽”,於是,便有了這個公交站牌下的約定。、

  花花和公交站牌下“媽媽”的故事,感動了杭州。熱心的人們四處奔波,為花花聯絡學校。很快,花花的學校落實了下來。花花可以像別的孩子一樣,每天揹著書包,去寬敞亮堂的學校讀書去了。

  而那位公交車站的“媽媽”,記者根據其本人意願,沒有透露,人們只知道,她是一位普通的職員,也是一位普通的母親,她的孩子,正在讀中學。她給記者發了一條簡訊:“不要把筆墨放在我這裡,好心人很多,誰都會去做的。”

  ***選自《讀者》2009年12期***

  《站牌下的約定》閱讀習題

  1. 請用一句話概括這篇文章的故事內容。

  【考點及思路提示】文意把握。抓住全文情節的核心概括故事內容。

  2.文中的“媽媽”具有什麼樣的思想品質?你是怎樣看待“媽媽”的這種做法?

  【考點及思路提示】要點概括,個性解讀。從具體做法中歸納品質特點,再分析這種做法的意義。

  3.文章先寫母女倆每天在公交站學習的情境,然後才逐漸揭示出真實情況,文章這樣安排結構有什麼好處?

  【考點及思路提示】結構梳理。從這樣安排結構的效果上分析其好處。

  4.文中寫景的地方雖然較少,但這些寫景在文中仍然有著重要的作用。試結合原文加以具體分析。

  【考點及思路提示】寫法賞析。找出具體寫景的句子,結合文意進行賞析。

  《站牌下的約定》閱讀答案

  1.一個普通母親利用等車時間幫助一個失學兒童學習的故事。

  2.平凡善良,富有愛心,關愛兒童,樂於助人,默默無聞。“媽媽”的這種做法,是在她力所能及的條件下,盡力去幫助需要幫助的人,事情雖小,精神可貴。如果人人都這樣去做,我們的社會會更加美好和諧。

  3.這樣按事情發生的先後時間順序來寫,既脈絡清楚,又富有懸念,使文章曲折起伏,富有吸引力。

  4.開頭寫西湖一路景區,早晨陽光等,是通過美景襯托人物的美麗心靈;再寫春寒料峭,反襯人物的精神品質。